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中学建筑设计规范
当代地域性策略在灾后重建中的探索实践_汶川水磨中学建筑设计
2011.6 ARCHITECTURAL JOURNAL建筑学报 110 设计研究 RESEARCHES IN DESIGN 当代地域性策略在灾后重建中的探索实践 — 汶川水磨中学建筑设计 陈可石 1 王雨 2 1 背景 水磨镇位于四川省汶川县东南部岷 江 支流寿溪 河畔， 距 都江堰 市 34k m、 汶川县城威州镇 80k m、“5.12”震中映 秀镇 12km( 图 1)。该镇在地震中遭到了 严重损毁，从整体性重建规划设计，到 紧张的援建施工，持续 2 年时间的灾后 重建取得了显著的成效。水磨中学的建 设是其中的一个核心项目 [1] 。 震前的水磨中学规模小 , 损毁严重， 灾后进行了易址重建。汶川县将县域内 的教育资源进行了整合，在全县北部和 南部地区集中设置若干所重点中学，水 磨中学即为规划的汶川县第二中学 [2] 。 重建的水磨中学定位在汶川县南部中心 学校，规模为 5
当代地域性策略在灾后重建中的探索实践——汶川水磨中学建筑设计
当代地域性策略在灾后重建中的探索实践——汶川水磨中学建筑设计
回顾汶川灾后重建中水磨中学的设计策略,着重强调了新建筑的环境适应性、文脉传承性及艺术创造性;作为当代地域性设计策略在灾后重建的实践,对地域性建筑策略的整体发展应用进行了思考和总结。