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最早的立交桥是谁设计的
《北京立交桥》
导学案 七 年级 语文 学科 主备人： 审核人： 4、《北京立交桥》导学案 【学习目标 】 1、知识与能力：积累字词，了解通讯的特点，领会记叙、说明等表达方式的综合运用； 2、过程与方法：锻炼把记叙文改写为说明文的初步能力。 3、情感态度与价值观：体会改革开放促进了经济的腾飞，给京华大地带来的巨大变化。 【学习重点 】整体感知课文，理清文章思路，体会说明性语言和叙述性语言的区别。 【学习难点 】了解立交桥的发展对推动社会主义现代化建设的巨大功能。 【教法学法 】启发诱导，先学后教 【课时安排 】2课时 【教学储备 】 1 、通讯的定义：通讯是运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式，具体、生动、形 象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播、电 台、报社常用的文体。 2、通讯的种类：按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、工作通讯。 3、通讯的特