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自主管理的意义
浅谈学生自主管理
浅谈学生自主管理 学生自主管理可以大大提高学校管理的效率和质量， 有利于激发学的 学习情趣，调动学生参与的积极性、主动性，有利于增强学生的创新 意识，提高实践能力，培育高尚的品格、健全的身心。班主任要努力 实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，实现班级学生的自我管理。 关键词： 班级自主管理 素质教育 特点 构建 反思 随着素质教育的深入， 新一轮课程改革的逐步推进， 新课程目标要求 特别注重学生能力的培养和提高， 从实施素质教育的角度看， 更应当 要求教师全员参与学生德育教育， 鼓励学生自主管理。 著名教育学家 苏霍姆林斯基说过：没有自我教育，就没有真正的教育。对班级管理 而言——管是为了不管。 班主任要努力实现角色的自我转变， 由牧羊 人到领头羊，实现班级学生的自我管理。 一，学生自主管理的必要性。 实行学生自主管理是世界教育民主化趋势和我国社会主义政治文 明的需要。实行学生自主管理是
学生自主管理案例
学生自主管理案例 >篇一：学生自主管理案例 >>（1063字） 本学年以来， 我校开始从多方面尝试探索学生的自我管理模式， 经过一年多的努力取得 了一些成绩，成立了学生会和各种社团，对班主任的管理工作有很大的帮助，为学校的 发展也做出了一定贡献， 涌现出来一大批学生会优秀干部，咱这一年中就班级中的学生 自我管理方面我也做了一些尝试，下面就说说具体的做法，不对的地方希望大家指正。 为深入研讨新形势下的班级管理模式， 进一步提高我校学生班级自主管理水平，培养学 生分析问题与解决问题的能力，帮助学生养成良好的行为、学习和生活习惯，使班级自 主管理常态化、制度化、规范化，全面落实我校学生的自我管理、自我教育、自我完善 的德育发展目标，我校探索实行了“班级自主管理”，重点突出“民主”和“自主”。 具体做法如下：一、民主选举，成立学生自主管理委员会：开学第二周利用班会课时间 由全班同学自发民主选举产生