经过多年的努力，北京工业大学土木工程实验教学中心秉承培养学生工程素质、实践能力和创新精神的使命，开拓进取、追求卓越。在多年实践基础上所形成的实验教学理念、建立的实验教学体系、提出的整体建设方案特色鲜明，人才培养效果显著，示范引领作用明显，在同行中产生了广泛的影响。2009年6月，土木工程实验教学中心被评为北京市级实验教学示范中心。2100433B

土木工程实验教学中心是我校1960年建校的第一批实验室之一，承担全校土建类类专业基础课程以及专业课的实验教学任务。由于全体成员的努力，土木工程实验室于1987年及1991年，两次被评为全国先进实验室。

1998年通过首批北京市合格实验室评估，并于当年获得学校及北京市评估先进实验室，2002年获得校先进实验室二等奖。1998年学校成立建筑工程学院，由原土木工程系、建筑系、暖通空调专业、建筑勘察设计院等合并组成。2001年，“建筑工程学院教学基地”项目正式列入北京工业大学“211工程”十五建设项目。学校对实验室的布局和管理体制进行了较大的调整。

2003年，学校通过了教育部本科教学评估，进一步提出了加强实验教学、实验教学与理论教学同步发展的举措，针对三个专业的课程体系、教学内容、教学方法、教学模式等进行了深入系统地研究和实践。同时，改革了土木工程实验教学体系，提出以能力培养为核心的教学目标，以功能为核心设置实验室，形成了理论教学与实践教学环节、实践教学与科研实践、必修的基础实验与选修的个性化实验相结合的实验教学模式，为土木工程实验教学中心的建设提供了理论基础。土木工程实验教学中心建设涉及三个本科专业。实验教学覆盖了土木工程、建筑环境与设备工程等专业课程、交通工程（道路与铁道工程方向）面向全校6个本科专业。

《结构力学》、《混凝土结构》课程被评为北京市精品课程，有5本北京市精品教材，实验教师队伍中有北京市教学名师2人。在北京工业大学，学生可以通过校园网，了解实验室的基本情况和设备、软件的使用情况，进行实验的预约、讨论、答疑和作业提交。土木工程教学实验中心的建成，极大地优化了教学资源在学校“十一五”发展规划中，土木工程实验教学中心被继续列为211工程重点建设项目，为土木工程教学和实验中心的可持续发展打下坚实的基础。

“十五”期间，学校直接投入建工学院教学基地建设专项资金572万元，加上“211工程”学科建设投入资金2000余万元，自行研制和购买了大量的新设备和实验仪器。教学基地规划建设紧密结合2003级本科专业计划调整，实现了土建类专业实验教学体系的跨越式发展，一大批综合型、创新型实验面向学生开放。2006年建筑工程学院被评为“十五”教学基地建设先进学院。

在学校“十一五”发展规划中，

土木工程实验教学中心被列为211工程重点建设项目。2006年4月，北京工业大学举行主题为“提高教育教学质量，培养创新型人才”第四次教育教学大讨论。同年启动了2007级本科教学计划修订工作，强调“加强基础，强化实践，培养能力，注重创新”。中心提出“构建平台，优化体系，更新内容，改革方法”的创新型人才培养模式。在中心建设过程中，始终贯彻学院提出的“教学立院、科研强院、特色兴院”的办学思想，坚持以学科建设为龙头，结合北京市品牌专业建设和北京市特色专业建设，促进教学和科研工作有机融合。2007年，结构工程建成国家重点学科，防灾减灾与防护工程和道路与铁道工程建成北京市重点学科。近5年，实验教学中心相关本科专业实现快速发展。2005年，土木工程专业获得北京市品牌专业建设立项；2008年，建筑环境与设备工程专业获得北京市特色专业建设点。

土木工程实验教学中心建设坚持“学生为主体、教师为主导、创新是灵魂”的教学理念，提出以能力培养为核心的教学目标，以功能为核心设置实验室，形成了理论教学与实践教学环节、实践教学与科研实践、必修的基础实验与选修的个性化实验，校内实验与校外实习相结合的实验教学模式，为土木工程实验教学中心的建设和发展提供了理论基础。

五年来，土木工程实验教学中心通过多渠道投资（包括211教学基地建设投入、211工程重点学科建设投入以及董事会形式的产学研合作），在实验设备、软件、管理、实验环境等方面有了飞速发展。中心现有有效设备台套数2020台，主要设备总资产达4182万元，实验室面积达6697m2。土木工程实验教学中心建设面向全校6个本科专业本科生的实验教学任务。2002年土木工程专业通过建设部组织的专业教育评估，2007年通过复评。2006年建筑环境与设备工程专业顺利通过建设部组织的专业教育评估。

山东建筑大学具有土木工程一级学科硕士学位授权点。土木工程学科拥有2个省级重点学科，3个省级重点实验室， 3个省级工程技术研究中心。土木工程实验教学中心依托学科优势、人才优势和仪器设备优势，构建了符合高素质人才培养的实验课程体系和内容。

土木工程实验教学中心目前拥有5825余万元的仪器和设备。在结构检测、模拟加载、数据采集系统、结构高性能计算、有机混合物的分离鉴定、有机混合物组份的定性和定量分析、材料实验、岩土力学实验等领域的仪器、设备都具有国内领先或国际先进水平。结构工程实验室的L型大型反力墙系统和从美国引进的价值600多万元的MTS液压伺服静力和拟动力加载及数据采集系统，可以实现对工程结构模型的各种荷载模拟和数据的自动采集与处理；投资300万元建成的结构耐火行为试验研究系统，可以模拟真实的火灾场景，检验结构模型受火环境下的承载能力和劣化规律，是国内综合性能指标处于领先地位的结构耐火实验系统。本实验教学中心装备有共计90多万元的ANSYS、ABQUS和PKPM等大型结构分析与设计软件。中心每学年接纳实验学生数5000人左右，年实验人时数约25万。

中心拥有一支结构合理、较高教学与科研水平的师资队伍，为创新型人才的培养提供了可靠保障。在担任中心实验教学的33位专职教师中，正高职称教师13人，副高职称教师17人，中级职称教师3人，具有博士学位14人、硕士学位11人，形成一支职称、学历、年龄和学缘结构合理稳定的教师队伍。

在中心建设过程中，注重教学与科研的融合、渗透，为学生创新能力的培养提供了坚实的基础。近5年来，承担教研教改项目36项，其中国家级教研教改项目4项，省部级教研教改项目8项；承担国家自然科学基金项目9项，国家科技支撑计划项目子项目和国家重点基础研究（863和973）发展子项目共7项，省部级及其他项目56项。中心教师在各种杂志发表教学研究和科研论文450多篇，其中被SCI、EI、ISTP收录85篇。获省级教学成果奖、实验成果奖7项，其中《地方院校土木工程专业建设与改革实践》和《建筑环境与设备工程专业平台课程体系构建与教学实践》分别获山东省教学成果一等奖。拥有1门国家级精品课程，3门省级精品课程。以中心为支撑的土木工程专业被评为山东省特色专业，建筑环境与设备工程专业被评为山东省品牌专业。中心教师获得省部级科技奖励32项,其中教育部科技进步二等奖2项，建设部华夏建设科学技术奖三等奖2项，山东省科技进步二等奖11项，山东省科技进步三等奖4项。中心教师积极指导学生参加全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛，全国和山东省结构设计大赛，并取得了优异成绩， 2008年获全国第二届大学生结构设计竞赛二等奖。2006年获全国大学生数学建模竞赛二等奖。

土木工程实验教学中心依托的土木工程学科是学校的骨干学科，土木工程实验教学中心下属的结构工程综合实验室，在“十五”期间被列为省级重点实验室。以此为依托，申请并经省科技厅批准成立了“山东省土木结构诊断改造与防灾工程技术研究中心”，“ 山东省绿色钢结构工程技术研究中心”，给水排水综合实验室经省科技厅批准成立了“城市污水处理与资源化工程技术研究中心”。结构工程综合实验室在“十一五”期间被列为省级强化建设重点实验室；以暖通空调综合实验室为依托的建筑节能技术实验室2008年10月被确定为山东省重点实验室。

山东建筑大学十分重视中心的建设和发展，给予优先支持。中心将针对21世纪对人才知识结构和创新能力的需求，朝向以过程控制为特色、国内先进水平的专业实验室建设目标迈进。

2007年12月，教育部本科教学工作水平评估专家考察山东建筑大学土木工程实验教学中心，对中心发展建设模式、人才培养质量与特色给予高度评价。2005年通过建设部高等教育“建筑环境与设备工程”专业评估。2008年5月顺利通过建设部高等教育土木工程专业评估和给水排水专业评估，2008年6月，山东省教育厅专家组对中心进行全面考察，充分肯定了中心建设成绩，认为山东建筑大学土木工程实验教学中心对全省乃至全国同类地方高校具有良好的辐射示范作用。

山东建筑大学土木工程实验教学中心，将进一步加强国内外的交流与合作，从中学习和吸收先进的教学思想和方法，继续开拓创新、奋发进取，建设具有地区特色、管理制度化、科学化和现代化的土木工程实验教学中心，为国家培养更多高素质创新人才。2100433B

目前，土木工程实验教学中心共有实验教学人员108人，其中中国科学院、中国工程院院士5人，高级职称教师67人；国家级教学名师1人，上海市级教学名师7人，国家级教学团队1个；沈祖炎教授和李国强教授先后担任高等学校土木工程专业教学指导委员会主任。2007年以来，岩土工程、测绘工程、结构工程三个实验教学分中心先后获得同济大学实验教学示范中心称号，大学生创新基地获得校级优秀创新基地；2008年，土木工程实验教学中心获上海市实验教学示范中心称号。

同济大学土木工程实验教学中心依托于土木工程一级国家重点学科（含桥梁与隧道工程、结构工程、岩土工程、防灾减灾工程及防护工程等国家二级重点学科）和大地测量学与测量工程国家二级重点学科，秉承雄厚的科研实力、优秀的师资队伍和多年积累的实验教学经验，逐步形成了“知识学习、能力训练、创新精神并重培养”的实验教学理念，创建了“模块化递进课程、系列化实验内容、多样化考核方式、科学化教学手段、制度化管理方法”的新型实验教学体系，并取得了丰硕的教学成果。

土木工程实验教学中心的发展经历了实验教学基础服务、实验教学改革和创新发展以及多格局、多层次的综合性服务等阶段。