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内容简介
《财会教学案例集I》是广东工业大学管理学院MPAcc管理中心组织骨干教师编著的教学案例集,涵盖财务会计、财务管理、管理会计、审计以及与之相关的公司治理、税务、内部控制、风险管理、会计信息系统等课程,面向会计教育,打造产教融合MPAcc教学智库实验平台,提高人才培养质量。案例集涉及国内外诸多行业的上市公司,以鲜活的企业财务管理案例资料,按照案例正文、启发思考题、公司背景信息、教学用途与目的、理论依据与分析依次展开,具有较强的可读性和课程指导性。 2100433B
海尔股份有限公司 资产负债表 2013-12-31 2012-12-31 ...
教学案例就是对一个教学过程中一个实际事件或情境的描述再加上作者的看法。 一般由案例背景、案例描述、案例分析三个部分组成。教学案例是教师在教学过程中,对教学的重点、难点、偶发事件、典型的教学事例的处理过...
1、“应收账款”项目,应根据“应收账款”账户和“预收账款”账户所属明细账户的期末借方余额合计数,减去“坏账准备”账户中有关应收账款计提的坏账准备期末余额后的金额填列。2、“预付款项”项目,应根据“预付...
财务报表分析——包钢股份
财务报表分析—包钢股份 小组成员:胡晓瑜 201100020096 张 华 201100020247 张 艳 201100020222 包钢股份相关新闻 5月6日,股价持续下行的包钢股份突然放量大涨, 盘中一度触及涨停板。 包钢股 份昨日以 3.66元小幅高开,开盘后买盘便蜂拥而至, 快速将股价打至 4.00元涨停 板,此后该股虽然有所回落, 但尾市仍以 3.90元高位报收, 全天涨幅达到 7.14%。 从成交看,该股昨日共成交 10.27亿元,放量比较明显,显示有不少短线资金参 与了“一阳指”行情。 但是最近几天又出现连续下跌, 以至于股吧里很多人大声高呼“以周秉利为首的 领导班子不下台,包钢股份没戏”。 一、公司简介 公司名称:包头钢铁(集团)有限责任公司 证券简称:包钢股份( 600010) 上市地点:上海证券交易所 上市日期: 2001年3月9日 板块类别:钢铁工业 上
财务报表分析论文
山西大学研究生学位课程论文 (2015 ---- 2016 学年 第 一 学期) 学院(中心、所): 经济与管理学院 专 业 名 称: 会计专硕 课 程 名 称: 高级财务报表分析 论 文 题 目:基于杜邦体系的潞安环能财务报表分析 授课 教师(职称): 王素莲(副教授) 研 究 生 姓 名: 杨凯丽 年 级: 研一 学 号: 201523822018 成 绩: 评 阅 日 期: 山西大学研究生学院 2016年 2 月 28 日 基于杜邦体系的潞安环能财务报表分析 学生姓名:杨凯丽 指导教师:王素莲 摘要:随着社会经济的发展, 企业的财务报表越来越受到相关利益主体的关注, 需要对相关财务报表进 行正确的评价, 为科学, 合理的决策提供依据。杜邦分析体系能够评价公司财务的不足,找出影响公司 财务的相关指标,反映企业的经营情况、 偿债能力、资产运营能力等并提出相应的改进方法。本文运用 杜邦分
1、了解财务报表分析的目的、财务报告的主要内容;
2、准确理解财务报表的相关概念,财务报表主要项目的含义及其具体构成;
3、掌握阅读财务报表、分析财务活动状况、评价财务绩效的方法和技巧;
4、掌握财务报表分析的步骤和方法,学会发现报表舞弊的迹象,侦破财务舞弊行为,提高分析和决策能力。
本案例集分为三篇,共包括七个精选案例,这些案例均来自于作者多年从事案例教学、实验教学、实践教学以及承担教学研究项目和指导学生参加各类创新大赛、调研大赛所积累的教学和科研成果。
丛书特点: 阵容强大,权威性强。每本书的作者均具备学术造诣高、学术影响力强、长期从事一线案例教学、熟悉企业管理实践、感悟实践能力强、著述丰富等条件。
案例鲜活,时代感强。全部案例均采集自近期发生的企业实践,案例的鲜活性保证了案例教学与实践的密切结合。
评析深刻,举一反三。作者对案例的评析,均有与之相对应的理论基础作支撑,在一定的理论框架内进行。
本书特色: 将企业财务质量分析的理论创新与案例研究有机融合,并站在组织整体的角度以及企业所处的环境的背景中考虑企业财务质量分析与管理透视问题。
在本书写作过程中,恰逢我国新的《企业会计准则》出台。本书在部分内容的处理上。已经反映了新的《企业会计准则》的精神。
本书分为十二个专题进行案例评析。在这十二个专题中,涉及了各项主要资产项目的质量分析与管理透视、关联交易与企业财务状况、股权价值评估与审计意见对企业财务质量的信息含量分析以及企业财务质量的整体分析的综合案例。 每个案例评析均分为三部分:(1)案例资料;(2)对案例涉及内容的分析要点;(3)对案例的具体评析。其中,为保持案例的鲜活性,全部案例素材均来自于21世纪,大多数案例素材取自近年。对案例涉及内容的分析要点则奠定了各类共性问题的分析框架,为读者对现实问题进行分析提供了理论依据。对案例的具体评析则结合理论与案例的具体内容展开评析,以达到训练读者分析问题、解决问题的能力。