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电工电子技术实验及课程设计内容包括:现代电工测量技术的基本知识和EDA软件EWB;电工技术实验;电子技术实验;电子技术课程设计指导。
这是普通高等教育“十二五”规划教材,可供高等理工科院校本、专科的机械类、材料类、化工类、建筑类、计算机类和经济管理类专业的电工电子实验教学和电子技术课程设计使用,也可供成人教育、函授、夜大学和职工大学的相关专业师生使用,还可供有关工程技术人员参考。
前言
第1章 现代电工测量技术的基本知识和EDA软件EWB
1.1 电工测量的基本知识
1.1.1 电工测量的概念
1.1.2 电工测量仪器仪表的分类
1.1.3 直读式仪表的误差
1.1.4 测量结果的数字处理
1.2 EWB的工作界面
1.3 虚拟仪器的使用
1.4 电路的仿真过程
第2章 电工技术实验
2.1 元件伏安特性的测量
2.2 电路分析方法
2.3 受控源的研究
2.4 三表法测定交流电路参数
2.5 R、L串联电路特性及其功率因数的提高
2.6 三相交流电路
2.7 三相交流电路功率的测量
2.8 一阶电路的响应
2.9 三相异步电动机运行控制电路
第3章 电子技术实验
3.1 常用电子仪器及设备的使用方法
3.2 单管交流电压放大电路
3.3 集成运算放大器的线性应用
3.4 三种波形产生电路
3.5 集成直流稳压电源
3.6 单相桥式晶闸管整流电路
3.7 组合逻辑电路的分析与设计
3.8 触发器
3.9 基于74LS290的计数译码显示的综合与分析
3.10 基于74LS161的计数译码显示的综合与分析
3.1 1555定时器应用电路的设计
3.1 2D/A转换器及其使用方法
第4章 电子技术课程设计指导
4.1 课程设计的目的与要求
4.2 电子技术课程设计的一般方法与步骤
4.2.1 总体方案的设计与选择
4.2.2 单元电路的设计、参数计算和元器件选择
4.2.3 电路图的绘制
4.2.4 电子电路的组装与调试
4.2.5 电子技术课程设计报告要求
4.3 模拟电路的设计方法与实例
4.3.1 模拟电路的设计过程
4.3.2 设计实例——分立元器件的直流稳压电源与充电电源的设计
4.4 数字电路的设计方法与实例
4.4.1 数字电路的设计过程
4.4.2 设计实例——交通信号灯自动指挥系统
4.5 典型电子技术课程设计实例
4.5.1 小功率直流稳压电源的设计
4.5.2 多波形函数发生器
4.5.3 光控照明电路
4.5.4 教学楼热水箱水温控制系统
4.5.5 音乐彩灯控制器
4.5.6 无线防盗报警器
4.5.7 脉搏测量仪
4.5.8 数字式竞赛抢答器
4.5.9 数字电子钟
4.6 电子技术课程设计课题选集
4.6.1 模拟电路设计课题
4.6.2 数字电路设计课题
4.7 EWB的元器件库
4.7.1 信号源库(Source)
4.7.2 基本元器件库(Basic)
4.7.3 二极管库(Diode)
4.7.4 晶体管库(Transistors)
4.7.5 模拟集成电路库(Analog ICs)
4.7.6 混合集成电路库(Mixe ICs)
4.7.7 数字集成电路库(Digital ICs)
4.7.8 逻辑门电路库(Logic Gates)
4.7.9 数字器件库(Digital)
4.7.10 指示部件库(Indicators)
4.7.11 控制部件库(Controls)
4.7.12 其他元器件库(Miscellaneous)
附录 常用电工电子元器件图形
符号对照表
参考文献2100433B
书 名: 电工电子技术实验及课程设计
作 者:申永山
出版社: 机械工业出版社
ISBN: 9787111349747
出版时间: 2011年8月1日
开本: 16开
定价: 23.00元
电子电工电气部分21世纪大学新型参考教材系列(电力电子学)21世纪高等学校教材(接地)led制造技术与应用OHM电子爱好者读物(电子机械入门)ups不间断电源剖析与应用ups应用及其维修技术ups应用...
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能详细点吗
通过电工电子技术实验培养卓越工程人才
从引导学生端正对基础实验的态度出发,对经典实验内容进行挖潜,锻炼学生探究问题能力.通过仿真软件引入,改造扩充实验内容,提高实验趣味性,培养学生创新思维.改变教学方式,改革实验考核方法,使电工电子实验取得较好成效.
电工电子技术课程标准 (2)
1 电工电子基础课程标准 (2009级应用电子专业) 专业带头人: 系 主 任: 教 学 中 心: 批 准 日 期: 二○○八年八月 2 电工电子基础课程标准 课程编码: 课程类别: 适应专业:应用电子专业 开设时间: 学时数: 51 一、课程概述 (一)课程性质 《电工电子基础》是应用电子专业的专业基础课,它在先导课和 后续课之间起承上启下的作用。 是应用电子学生学习其它专业课程的 电学基础。 (二)课程基本理念 本课程的建设采取以知识内容的组合为基础的模块化课程建设方 式。模块化结构相对独立又相互关联, 可拆拼组合适应不同专业的需 要。本课程设置电路分析基础、 电工技术基础、电子技术基础三个内 容模块。这三个模块不仅符应用电子专业的需要, 也是可以增设其它 模块以满足其它专业的需要。 让学生系统掌握电工电子基础, 为后续 专业课程的学习打下坚实的基础。 (三)课程设计思路 本专业
《机械设计(及基础)课程设计》包括《机械设计》和《机械设计基础》课程设计指导、设计资料、参考图样等内容,对一般机械传动装置的设计思想、设计内容、设计方法及注意事项等进行了系统、全面的介绍,以培养学生自主学习和提高机械设计实际动手能力为目的,学生使用本书经教师适当指导就能独立完成课程设计。编者还设计制作了配套的电子课件,供选用本教材的读者下载使用,内容包括电子教案、动画演示等。
《机械设计(及基础)课程设计》可作为机械及近机械专业学生的课程设计教材,也是学生做毕业设计的参考书,是机械工程技术人员进行机械设计时的好帮手。
《减速器课程设计指导书及图册》是根据机械设计课程教学基本要求编写的,是指导学生进行课程设计不可或缺的教材。书中采用常用标准和规范,附有参考图例、设计任务书、设计选题、设计步骤、说明书、设计计算书的编写等内容,有利于教师教学指导,有助于学生设计参考。书中很多内容是教学实践经验的总结,编写时力求选材合理,层次简明,文字精练,图文并茂。《减速器课程设计指导书及图册》可供普通高等工科院校,高等职业技术学院等各类院校使用。
本书为高等学校供热通风与空调工程专业《锅炉及锅炉房设备》课程辅助教材的第二版。全书的取材和深度紧密配合教学的实际需要,共分六篇:习题及复习思考题、实验指示书、锅炉的热力计算及通风计算、课程设计指导书、锅炉房课程设计示例和工业锅炉房设计及布置。
锅炉的热力及通风计算是以SHL10-1.3/350-W型锅炉为对象。课程设计示例中包括了蒸汽、热水的各种锅炉房。书末还提供了四个已投运的工业锅炉房设计布置实例。
本书也可供函数授教学使用及其他有关专业师生和工程技术人员参考。