1、打破学科体系，采取理实一体化编写方式。采用“单元情境 知识准备 任务实施”的主干结构编写，适应现代中职教学层次的要求。

2、在每个单元最初引入“单元情境”模块，以生产、生活中的常见实例引入要学习的某个低压电器的相关知识。

3、拓宽基本知识、基本技能。传统的低压电器教学内容是与电动机控制相关课程合在一起的，该教材将低压电器教学内容作为独立课程编写，加强了基本知识和基本技能的培养。

4、该教材加强学生实操技能的培养。该教材“任务实施”模块采用“认识器件 检测器件 拆解器件 综合训练”4个部分来加强对每种低压电器的识别、选型、检测、拆装、接线及应用等方面的技能掌握，并注重采用引领示范、反复练习以及按阶段记录实训结果等教学方法。

5、降低理论难度，删减复杂理论推导。在器件结构和工作原理等方面，注意选择典型产品，避免片面追求全面。简化语言叙述，采用图表方式展示结构、原理、操作等知识和技能，做到图文并茂。

6、引入新知识、新产品、新技术、新工艺。

7、采用新的考核评价方式，将个人、小组和教师的评价综合成每个单元的评价成绩 。

• 课程资源

《低压电器技术与应用》配有Abook数字课程，该课程包括图片、动画、视频、电子教案、演示 文稿等5个板块 。

《低压电器技术与应用》包括安全用电，认识低压电器，低压开关，熔断器，主令电器，交流接触器，热继电器，时间继电器和速度继电器，电流继电器､电压继电器和中间继电器，低压断路器等内容 ｡

《低压电器技术与应用》依据教育部《中等职业学校电机电器制造与维修专业教学标准》，并参照有关行业的职业技能鉴定规范及中级技术工人等级考核标准编写 ｡

《低压电器技术与应用》由武汉机电工程学校宋天齐、贺志盈主编，武汉机电工程学校周志文、湘潭大学吴峻担任副主编，武汉机电工程学校胡桂丽、张骞、牛畅，武汉市第一轻工业学校刘馨，北方机电工业学校周继功，安化县职业中专龚建辉参编。其中，单元1由牛畅编写，单元2由贺志盈编写，单元3由张骞、胡桂丽编写，单元4由贺志盈编写，单元5由胡桂丽编写，单元6由贺志盈编写，单元7由刘馨编写，单元8、单元9由周继功编写，单元10由刘馨编写，附录由张骞编写，吴峻、龚建辉编写了部分“单元情境”模块并提供了部分图稿，该教材由贺志盈统稿。该教材由湖南铁道职业技术学院赵承荻教授审阅。该教材在编写过程中，武汉长江日报传媒集团有限公司印务分公司高级工程师陈海雷、明达玻璃（武汉）有限公司工程师王震明、湖北省电力公司工程师孔祥海为该教材的编写提供了企业一线资料 。

2015年7月14日，该教材入选第二批“十二五”职业教育国家规划教材书目 ；同年7月28日，该教材由高等教育出版社出版 。

宋天齐，武汉机电工程学校教师 。

贺志盈，武汉机电工程学校教师，获得2017年湖北省电子技术教研中心组年会教学成果评比三等奖 。2100433B

《税务信息化论文集技术与应用(2010年版)"_blank" href="/item/云计算技术/5601669" data-lemmaid="5601669">云计算技术在税务信息化建设中的应用探讨；利用信息数据分析加强房地产业税收管理；从IT角度看纳税服务等文章。

相信《税务信息化论文集技术与应用(2010年版)

低压电器通常是指在交流电压1200V或直流电压1500V以下工作的电器。常见的低压器有开关、熔断器、接触器、漏电保护器和继电器等。进行电气线路安装时，电源和负载(如电动机)之间用低压电器通过导线连接起来，可以实现负载的接通、切断、保护等控制功能。

低压电器能够依据操作信号或外界现场信号的要求，自动或手动 地改变电路的状态、参数，实现对电路或被控对象的控制、保护、测量、 指示、调节。

低压电器的作用有：

控制作用，如电梯的上下移动、快慢速自动切换与自动停层等。

调节作用，低压电器可对一些电量和非电量进行调整， 以满足 用户的要求，如柴油机油门的调整、房间温湿度的调节、照度的自动调 节等。

保护作用，能根据设备的特点，对设备、环境、以及人身实行自 动保护，如电机的过热保护、电网的短路保护、漏电保护等。

指示作用，利用低压电器的控制、保护等功能，检测出设备运行 状况与电气电路工作情况，如绝缘监测、保护掉牌指示等。