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本书可作为高等学校各专业“电子技术课程设计”的教材,也可作为大学生参加全国大学生电子设计竞赛的参考书,同时可作为从事电子技术的工程技术人员及广大电子技术爱好者的参考书。
1.1.1电子产品的研制开发过程(1)
1.1.2电子电路设计的地位与作用(2)
1.1.3衡量设计质量的标准(2)
1.2模拟电路的设计(2)
1.2.1放大器的设计(3)
1.2.2信号运算与处理电路的设计(13)
1.2.3信号产生与变换电路的设计(16)
1.2.4直流稳压电源的设计(19)
1.3数字电路的设计(24)
1.3.1数字系统的设计(24)
1.3.2实用数字电路(27)
1.4电子电路的一般设计方法(37)
1.4.1整体方案的选择(38)
1.4.2单元电路的设计(39)
1.4.3整体电路图的画法(39)
1.4.4元器件的选择(41)
1.4.5参数计算(43)
1.4.6审图(45)
1.4.7实验(48)
1.5课题设计举例(49)
第2章EDA技术(74)
2.1Multisim仿真技术(74)
2.1.1Multisim简介(74)
2.1.2设计课题(75)
2.1.3方案设计(75)
2.1.4电路的Multisim仿真测试(76)
2.2模拟可编程技术(81)
2.2.1模拟可编程技术及可编程模拟电路结构简介(81)
2.2.2设计课题(90)
2.2.3电路设计(90)
2.2.4实验步骤、实现方法和总结(96)
2.3数字可编程技术(97)
2.3.1数字可编程技术简介(97)
2.3.2设计课题(115)
2.3.3频率计的设计方案(115)
2.3.4测试及误差分析(121)
2.4综合设计技术(121)
2.4.1设计课题(121)
2.4.2电路设计分析(122)
2.4.3方案论证(123)
2.4.4整体电路实现(126)
2.4.5软件(131)
2.4.6调试(134)
2.4.7误差分析(135)
第3章电子电路的安装与调试(136)
3.1电子电路的安装与调试(136)
3.1.1电子电路的安装(136)
3.1.2电子电路的调试(142)
3.2电路故障及其诊断(144)
3.2.1电路故障的类型及其产生的原因(144)
3.2.2电路故障诊断的方法(145)
3.3抗干扰技术(145)
3.3.1电子电路中常见的干扰(146)
3.3.2电网干扰及其抑制(146)
3.3.3信号地之间的干扰及其抑制(148)
3.3.4信号通道干扰及其抑制(151)
3.4功能及性能指标的测试(153)
3.4.1时间与频率的测量(153)
3.4.2幅频特性的测量(156)
3.4.3失真度的测量(159)
第4章电子技术课程设计题简介(161)
4.1电子技术课程设计题介绍(161)
4.2电子技术课程设计题说明(175)
第5章课程设计指导(184)
5.1电子技术课程设计教学目的与要求(184)
5.2电子技术课程设计教学安排(184)
5.3电子技术课程设计成绩评定(186)
5.4电子技术课程设计报告要求(186)
第6章常用电子元器件及其典型应用(188)
6.1半导体分立器件(188)
6.1.1国产半导体分立元器件型号命名法(188)
6.1.2半导体分立元器件的选用(189)
6.1.3半导体分立元器件的典型应用电路(191)
6.2模拟集成电路(193)
6.2.1国产半导体集成电路命名方法(193)
6.2.2模拟集成电路介绍(195)
6.3数字集成电路(217)
6.3.1常用集成逻辑门电路的逻辑符号和管脚图(217)
6.3.2部分常用数字集成电路管脚图与功能表(219)
6.4几种A/D和D/A转换器的引脚图(235)
附录A全国大学生电子设计竞赛试题选编(237)
1.11994年全国大学生电子设计竞赛试题(237)
1.21995年全国大学生电子设计竞赛试题(239)
1.31997年全国大学生电子设计竞赛试题(242)
1.41999年全国大学生电子设计竞赛试题(246)
1.52001年全国大学生电子设计竞赛试题(251)
1.62003年全国大学生电子设计竞赛试题(258)
1.72005年全国大学生电子设计竞赛试题(265)
1.82007年全国大学生电子设计竞赛试题(272)
1.92009年全国大学生电子设计竞赛试题(283)
附录B全国大学生电子设计竞赛论文范例——声音导引系统(297)
参考文献(315) 2100433B
【作 者】:陈明义
【出 版 社】:中南大学出版社
【出版时间】:2010-01
【ISBN】:978-7-81105-703-4
【字 数】:394(千字)
【页 码】:315(页)
【定 价】:¥36.00(元)
【开 本】:16开
这个提问中有些问题是比较有深度的,比如确定电路中的反馈类型、各点电压波形,应该是很多人答不来。三端稳压器虽然简单易用,但按要求设计一个实用的稳压电源仍需要较丰富的经验。所以,题主不着急的话,先标记一下...
用三极管电流放大电路就可以了
能详细点吗
数字电子技术课程设计报告
数字电子技术课程设计报告 专业班级:电气工程及其自动化 时间: 2013年 7月 1 日至 7月 5 日 一、设计题目: 简易电子琴设计 二、题目要求: (1)单独从左至右按下 S1-S7每个按键后能够各自对应发出 “哆来咪发唆 啦西”的音乐声; (2)按下最右边按键( S8),同时再配合按下 S1-S7键后,发高八度的对应 音; (3)按键需要进行“消抖”处理; (4)外部输入脉冲信号频率为 1mhz; (5)扩展要求:自主设计(增加低 8度功能)。 三、设计原理: (1)喇叭的振动频率不同,导致产生不同的声音;振动频率越低,声音越 低沉,振动频率越高,声音越尖锐。题目中音乐基本音的 “哆”对应频率为 523Hz 、“来”对应频率为 587Hz 、“咪”对应频率为 659Hz 、“发”对应频率为 698Hz 、“唆”对应频率为 784Hz 、“啦”对应频率为 880Hz 、“西”对应频率
电力电子技术课程设计
武汉理工大学华夏学院《电力电子技术》课程设计报告 1 课程设计任务书 学生姓名: 专业班级: 指导教师: 工作单位: 信息工程系 题目: 三相全控桥式晶闸管 -电动机系统设计 初始条件: 1.直流电动机额定参数: P N=10KW, UN=220V, I N =50A, nN =1000r/min ,电枢电阻 Ra=0.5 Ω,电流过载倍数 λ=1.5,电枢电感 LD =7mH,励磁电压 UL=220V 励磁电流 I L=1.6A. 2.进线交流电源:三相 380V 3.性能指标:直流输出电压 0-220V,最大输出电流 75A,保证电流连续的最小电流为 5A。 使用三相可控整流电路,电动机负载,工作于电动状态。 要求完成的主要任务: 1. 三相全控桥式主电路设计(包括整流变压器参数计算,整流元件定额的选择,平波电 抗器电感量的计算等) ,讨论晶闸管电路对电网及系统功率因数的影响
第1章电子电路设计的基础知识
第2章EDA技术
第3章电子电路的安装与调式
第4章电子技术课程设计简介
第5章课程设计指导
第6章常用电子元器件及其典型应有
……2100433B
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,以AutoCAD 2010中文版为平台,包含实用教程和上机操作指导两部分,涵盖了理论和实践教学的全过程。实用教程部分内容包括AutoCAD 2010中文版基础,绘图流程,基本绘图命令,基本编辑命令,图案填充和渐变色,文字,块及外部参照,尺寸、引线及公差,显示控制,参数化设计及实用工具,打印和输出等。上机操作指导部分通过综合实例,讲解绘图思路和操作方法,给出练习题由读者自己完成。本教程免费提供电子课件和绘图实验文件,以及两套模拟测试题。
中国录音师协会教育委员会、中国传媒大学信息工程学院、北京恩维特声像技术中心编著的《高级音响师速成实用教程(第3版)》主要讲解了数字音响系统的基础理论、数字声频设备的基本原理和使用方法,内容包括数字声频技术、数字声频记录技术、数字调音台、数字声频工作站、CobraNet技术、网络音频系统,以及EASE、Smaart、数字声频处理器的原理与应用,并介绍了音质的主观评价方法。
《高级音响师速成实用教程(第3版)》适合具有一定理论基础和实践经验的音响调音技术人员阅读,也可作为音响师培训班和大、中专院校相关专业的教材使用。