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第1章 电子技术课程设计基础
第2章 模拟电路设计
第3章 数字电路设计
第4章 单片机课程设计
第5章 电子技术课程设计题目汇集
第6章常用电子元器件参考资料
主要参考文献
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该书可作为全国各类高等学校电气类、电子类、自控类等专业的“电子技术课程设计”教材使用,也可供从事电子技术的工程技术人员及广大电子技术爱好者参考。
《电子技术课程设计指导》是列入国家教育委员会1991~1995年高等学校工科基础课教材建设规划的新编教材,是按照国家教育委员会1995年颁布的高等工业学校“电子技术基础课程教学基本要求”进行编写的,并经国家教育委员会高等学校电子技术基础课程教学指导小组同意,作为高等学校教材出版。《电子技术课程设计指导》由康华光教授作序,由浙江大学郑家龙教授主审。《电子技术课程设计指导》共分六章:电子技术课程设计基础、模拟电路设计(基本题与提高题)、数字电路设计(基本题与提高题)、单片机课程设计(基本题与提高题)、电子技术课程设计题目汇集及电子技术课程设计资料。
《电子技术课程设计指导》以课题设计为重点,内容新颖丰富,可满足各类高等学校的不同专业、不同学时的教学需要。可起到加强实践教学环节;巩固学生所学电子技术理论知识,提高学生综合能力及启发学生创新思维等作用。
这个提问中有些问题是比较有深度的,比如确定电路中的反馈类型、各点电压波形,应该是很多人答不来。三端稳压器虽然简单易用,但按要求设计一个实用的稳压电源仍需要较丰富的经验。所以,题主不着急的话,先标记一下...
第2版前言第1版前言第1章 土方工程1.1 土的分类与工程性质1.2 场地平整、土方量计算与土方调配1.3 基坑土方开挖准备与降排水1.4 基坑边坡与坑壁支护1.5 土方工程的机械化施工复习思考题第2...
前言第一章 绪论第一节 互换性概述第二节 加工误差和公差第三节 极限与配合标准第四节 技术测量概念第五节 本课程的性质、任务与基本要求思考题与习题第二章 光滑孔、轴尺寸的公差与配合第一节 公差与配合的...
数字电子技术课程设计报告
数字电子技术课程设计报告 专业班级:电气工程及其自动化 时间: 2013年 7月 1 日至 7月 5 日 一、设计题目: 简易电子琴设计 二、题目要求: (1)单独从左至右按下 S1-S7每个按键后能够各自对应发出 “哆来咪发唆 啦西”的音乐声; (2)按下最右边按键( S8),同时再配合按下 S1-S7键后,发高八度的对应 音; (3)按键需要进行“消抖”处理; (4)外部输入脉冲信号频率为 1mhz; (5)扩展要求:自主设计(增加低 8度功能)。 三、设计原理: (1)喇叭的振动频率不同,导致产生不同的声音;振动频率越低,声音越 低沉,振动频率越高,声音越尖锐。题目中音乐基本音的 “哆”对应频率为 523Hz 、“来”对应频率为 587Hz 、“咪”对应频率为 659Hz 、“发”对应频率为 698Hz 、“唆”对应频率为 784Hz 、“啦”对应频率为 880Hz 、“西”对应频率
电力电子技术课程设计
武汉理工大学华夏学院《电力电子技术》课程设计报告 1 课程设计任务书 学生姓名: 专业班级: 指导教师: 工作单位: 信息工程系 题目: 三相全控桥式晶闸管 -电动机系统设计 初始条件: 1.直流电动机额定参数: P N=10KW, UN=220V, I N =50A, nN =1000r/min ,电枢电阻 Ra=0.5 Ω,电流过载倍数 λ=1.5,电枢电感 LD =7mH,励磁电压 UL=220V 励磁电流 I L=1.6A. 2.进线交流电源:三相 380V 3.性能指标:直流输出电压 0-220V,最大输出电流 75A,保证电流连续的最小电流为 5A。 使用三相可控整流电路,电动机负载,工作于电动状态。 要求完成的主要任务: 1. 三相全控桥式主电路设计(包括整流变压器参数计算,整流元件定额的选择,平波电 抗器电感量的计算等) ,讨论晶闸管电路对电网及系统功率因数的影响
全书共6章,主要内容有电子技术课程设计基础,常用电子器件和仪器基本知识,模拟电子技术课程设计,数字电子技术课程设计,综合电子技术课程设计,EDA技术及应用等。《电子技术课程设计》内容系统、先进.充分考虑高职高专院校的教学需要,实用性强;课题设计思路详细,既有方法的指导,又有详尽的设计、调试和参数测定过程,对学生具有较强的指导作用。
《电子技术课程设计》可作为高职高专院校电力技术类、机械类、计算机类等专业的电子技术课程设计教材,也可以作为电子工程设计技术人员的参考书。
第1章 电子技术课程设计基础
第2章 常用电子器件和仪器基本知识
第3章 模拟电子技术课程设计
第4章 数字电子技术课程设计
第5章 综合电子技术课程设计
第6章 EDA技术及应用
参考文献
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第1章电子电路设计的基础知识
第2章EDA技术
第3章电子电路的安装与调式
第4章电子技术课程设计简介
第5章课程设计指导
第6章常用电子元器件及其典型应有
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