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电子设计初级工程师认证的宗旨是着力提高被认证者对所学专业知识的综合运用能力,着力提高被认证学员的实际动手能力,以能满足企业及市场对电子工程设计人员的要求为最终目的;
电子设计中级、高级认证的宗旨是着力考查被认证者的电子技术综合运用能力(含独立进行产品开发的能力、自我学习能力及分析问题解决问题能力)。
(1) 目前进行的认证考试主要有两项:
电子设计工程师认证考试
板级设计初级工程师认证
(2) 目前进行的初级认证考试主要有:
电子设计初级工程师(含初级、助理)
板级设计初级工程师(含初级、助理)
(3)2012年开始试行的电子设计中级、高级认证
电子设计中级工程师
电子设计高级工程师
大家都知道,学校教学是以书本知识为主,就电子信息专业来说,理论知识讲得多,但是实际上到底有什么用,到实际中到底怎么回事都不知道;
理论与实践结合说得容易,但是怎么才算结合,如何界定?其实最好的方法就是到市场上、社会上去检验,如果能够很快上手搞设计工作,就满足条件,如果不能很快上手,就不满足条件;但这种方法只是理论上行得通,实际上很难操作。那么,有没有比较客观公正的检测标准呢?电子设计工程师(简称EDP)就是这样一个理论与实践相结合的检测标准;
在高校电子信息类专业科每一门都是独立的,模电、数电、电子测量、电路分析……,任课老师是独立的,学生学习也是独立的,这就使课堂所学的知识在学生甚至老师的脑子里只是一门门课,而不是一个知识体系,这种独立的课程很难使学生自己将其有机的结合在一起并灵活运用。EDP认证正是一种将这些课程有机的结合的方式,它将各门专业课程“串”起来,考查的是学生综合运用专业知识的能力;
随着课程改革的进行,学校越来越注重学生的实践动手能力,但是如何提高学生的实践动手能力,各个学校都在探索中。目前很多学校只是对参加大学生电子设计竞赛的学生进行系统的培训,受众面很小,很难让大部分学生受益。EDP认证就是一种可以将实践课程引入教学,使所有学生受益的一个评测标准;
EDP考试是一个综合考试,既包括综合知识的考试,也包括实际操作的考试,通过这个考试以及考试复习的全过程,可以使考生对所学专业知识进行梳理,总结。
对于初级认证考试,在准备考试的过程中,既锻炼了考生的综合知识能力,又锻炼了实际动手能力,这样的学生就基本具备了能够在工作中很快上手搞设计的能力,能力提高了,就业的竞争力就加强了,得到企业的认可是必然的。
河南省工程类高级工程师论文 电子设计工程 科技核心期刊可以吗
评高工,应该也来说是可以的。最低也要求是中国科技核心期刊,通常是 中文核心期刊的。
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Process Engineer (即工艺工程师)和Product Engineer(产品工程师)。前者主要负责产品制造工艺的设计和贯彻、NPI/OI制作、Standard Time 的制订、...
中国电子学会作为中国电子信息技术方面权威的学术团体,为了推动专业技术资格认证工作社会化,为广大科技工作者及相关专业在校大学生服务,根据中国科协学会学术部《关于同意中国电子学会开展电子信息技术资格认证试点工作的批复》(科协学发[2003]120号),决定开展电子设计工程师专业技术资格认证工作。
电子设计工程师认证的性质属于同行认可,社会承认。认证坚持公开、公正、公平的原则,坚持标准、注重能力,追求最大的社会认可度和最终的国际互认。
电子设计工程师认证考试每年进行两次,5月、11月下旬各进行一次。采用全国统考,开卷的形式。考试在由学会授权的考试中心进行。原则上认证考试一天完成。初级认证考试分综合知识考试和实操考试两部分。电子设计中级、高级认证考试主要以论文答辩及综合设计为主。
(1) 综合知识考试 (初级认证)
综合知识的考试时间是120分钟,考试采用开卷、机考的形式,主要考查的是考生综合实践能力,将所学知识在实践中的运用能力。考试内容涵盖模电、数电、测试测量仪器的使用、电子元器件的选购与使用、单片机知识、电路设计等内容。
(2) 实际操作考试(简称实操考试,只对初级认证)
实操考试主要考查考生的电路设计能力及实际动手能力。实操考试又分为两部分:一部分是电路综合设计,考试时间75分钟,考试采用开卷、机考的形式,考试内容既包括电路硬件电路的设计,也包括软件C语言读程序、编程等方面的内容;第二部分是实操动手,考试时间120分钟。考生在第一部分设计电路的基础上自己焊接并在EDP实验箱上调试通过,此部分的内容目前在学会授权的考试中心,由学会聘用的考评员实施。
认证考试综合知识考试、实操考试均通过视为认证通过,其中实操考试中电路综合设计、实操动手两部分均通过视为实操考试通过。
(3)论文答辩及综合设计考试(中级、高级认证)
考试时段与初级认证的综合知识考试时段相同,依据考生提交的工作总结及论文的专业方向作为论文答辩题目,并根据其专业方向完成一项综合设计;
(1) 电子设计初级工程师认证
综合知识考试”由单项选择题、判断题、简答题、设计题等题型组成;
“实操计算机考试”由电路设计题、软件编程题、软件填空题等题型组成;
“实操实际动手考试”主要是实际动手焊接、调试及编程。
(2)电子设计中级、高级认证
涵盖有部分初级认证的题型、并包括一些问答题(论文答辩)及综合设计题。
(3) 板级设计初级工程师
“综合知识考试”由单项选择题、判断题、简答题、设计题等题型组成;
“板级专业综合知识考试”由单项选择题、判断题、简答题、纠错题等题型组成;
“板级专业实操设计”主要是利用CAD软件完成一项从原理图到板图的设计任务。
电子设计工程师认证——板级专业方向认证考试在电子设计工程师认证考试的次日举行。采用开卷全国统考的形式。考试在由学会授权的考试中心进行。原则上认证考试在一天完成。认证考试分电子技术综合知识、板级专业综合知识考试和板级专业实操设计三部分组成。
(1) 电子技术综合知识考试
综合知识的考试时间是120分钟,考试采用开卷、机考的形式,主要考查的是考生综合实践能力,将所学知识在实践中的运用能力。考试内容涵盖模电、数电、测试测量仪器的使用、电子元器件的选购与使用、单片机知识、电路设计等内容。
该考试的难度要低于电子设计工程师认证考试中的综合知识考试。
(2) 板级专业综合知识考试
“板级专业综合知识考试”时间是75分钟,考试采用开卷、机考的形式,主要考查的是考生PCB板设计方面的相关专业知识。
(3) 板级专业实操设计
“板级专业实操设计” 考试时间是180分钟,主要是利用CAD软件完成一项从原理图到板图的设计任务。
“板级设计初级工程师”认证三部分均通过视为认证通过。
如果工作之后从事的工作为非开发设计类的工作,而今后希望从事开发设计工作,建议报考电子设计初级工程 ;
如果毕业后一直从事电子技术开发工作,建议直接报考中级;
如果已经从事多年电子技术开发工作,并已经负责整个项目的管理工作,建议直接报考高级;
如果一直从事或者希望从事印制板设计方面的工作,建议报考板级设计工程师。2100433B
电子设计工程投稿模板
全文篇幅为 WORD文档宋体五号字体至少 5页(页边距为普通) 。 中 文 标 题【二号,行楷, 20字以内】 作者一 1 ,作者二 2 【小四,宋体】 (1. 作者一的单位 二级单位 , 省 市邮编 ; 2. 作者单位 二级单位 , 省 市 邮编)【五号, 楷体】 摘要:摘要部分要求准确简练地说明论文中的目的、方法、结果和结论四要素,结论中的数 据最好具体化。例:基于(针对) ... 目的,采用(通过)了 ... 方法,通过(结合) ... 试 验,得出 ... 结论。摘要部分不得少于 200 字,英文摘要要符合语法规则。摘要中的结果结 论部分尽可能采用定量表述,避免采用“降低了⋯,提高了⋯”要把效果用数字表达出来, 如“降低⋯ 30%,⋯提高 50%”这样定量的表述。明确具体(忌含糊其辞)且简洁精炼(忌 常识性废话)地说明撰文目的、处理方法、研究结果,所得结论四项内容。要求具有客观性
全国电子信息校企合作产学研论坛暨电子设计工程师认证工作研讨会圆满结束
由中国电子学会主办的“全国电子信息校企合作产学研论坛暨电子设计工程师认证工作研讨会”于2009年7月11日—13日在苏州市成功召开。来自全国电子信息类高等院校的代表以及Altium公司、NEC公司、TI公司、NI公司、Altera公司、广州风标公司的企业代表,电子技术应用、中国电子报、电子产品世界等媒体的代表近200人出席了本次研讨会。
本书是由Altium中国公司——聚物腾云物联网(上海)有限公司院校合作部授权张义和教授编写的认证考试用书。全书共分为6个部分,全面、系统地分析了Altium Designer应用工程师认证的主客观题型的解答及评分规范。帮助读者通过从分立式插装器件印制电路板到分立式表面贴装器件印制电路板的电路实训操作训练,逐步学习并掌握“Altium Designer应用电子设计认证之应用工程师等级”的考试规范及技巧。 通过对本书内容的学习,读者不但能熟练地掌握规范的Altium Designer15.0版软件的PCB电子线路绘图的应用技能,还能完整地学习行业中PCB设计的基本流程。本书可以作为高等院校电子信息工程专业Altium Designer应用技能评估和相关社会培训机构开展Altium Designer应用电子设计认证项目培训的教学参考用书。
半导体照明认证工程师是CSA认证系列之一,是半导体照明领域目前唯一的权威认证。半导体照明认证工程师代表了半导体照明领域从业人员的从业资质和能力水平,同时也是帮助半导体照明领域从业人员进行职业生涯规划的有效工具。随着半导体照明认证工程师项目的推广逐渐深入,半导体照明认证工程师在半导体照明业界越来越受青睐,在一定程度上,为企业人力资源发展及人才梯队建设提供了完善的参考依据。有关专家称,半导体照明认证工程师在未来几年后,将引领整个半导体照明领域的发展,成为半导体照明技术领域的人才标杆象征,也将纳入半导体照明企业招聘人才的必备条件之一,拥有半导体照明认证工程师证书将成为半导体照明职场的新视野,成为增强职场核心竞争力的有效途径之一。半导体照明认证工程师培养体系也将与市场发展接轨,确保与时具进,满足行业发展的需要,从而使半导体照明认证工程师能够掌握行业先进技能,成为企业技术骨干的代名词。
半导体照明工程师认证是由国家半导体照明工程研发及产业联盟(简称CSA)于2010年推出的半导体照明领域从业人员技能水平的认证项目,旨在为半导体照明领域培养具有全球视野、掌握行业先进技能的半导体外延工程师、半导体照明芯片工程师、半导体照明封装工程师、半导体照明应用产品工程师。
半导体照明工程师认证以《半导体照明工程师专业能力规范》为依据,代表了半导体照明技术领域关键岗位的工作角色及职责。取得特定的认证,可作为具备成功执行该领域重要技术工作所需能力的最佳证明。半导体照明工程师认证的推出受到了半导体照明产业界广泛、热烈的支持,半导体照明工程师认证是半导体照明专业技术人员达到长期事业目标的最有效率的途径之一,并且是半导体照明企业用来选拔、留住以及发展专业技术人员的最佳方式。
拥有半导体照明工程师认证的专业技术人员的表现将更为出色。通过半导体照明工程师认证程序获得实务专业技能,不仅可以丰富专业知识、扩展实战经验、提升岗位能力和自身职业竞争力,还可以在半导体照明技术持续创新发展中崭露头角,成为半导体照明技术发展的驱动者。除此之外,认证还有如下具体优势:
业界认可的知识和能力
专业技术资格的权威证明
扩展自己的技术人脉资源网络
得到职业发展规划指导
获邀参与半导体照明技术国家级研发课题的机会
获邀参加研讨或讲习会、技术培训课程及相关活动的机会
半导体照明工程师认证体系以《半导体照明工程师专业能力规范》为依据,根据产业链各环节不同的技术及工艺特点,分为外延、芯片、封装、以及应用产品几个领域以及相应的专业方向。每个领域的工程师认证根据任职要求、知识结构以及能力要求的不同,分为初级(Level1)、中级(Level2)、 高级(Level3)三个级别。
CCEE (Level 1/ Level 2/ Level 3) CSA Certificate Epi Engineer |
半导体照明外延工程师 (初级、中级、高级) |
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CCCE (Level 1/ Level 2/ Level 3) CSA Certificate Chip Engineer |
半导体照明芯片工程师 (初级、中级、高级) |
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CCPE (Level 1/ Level 2/ Level 3) CSA Certificate Packaging Engineer |
半导体照明封装工程师 (初级、中级、高级) |
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CCAE CSA Certificate Application Engineer |
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CCAE |
光学方向 (Level 1/ Level 2/ Level 3) |
半导体照明应用产品工程师-光学方向 (初级、中级、高级) |
热学与结构方向 (Level 1/ Level 2/ Level 3) |
半导体照明应用产品工程师-热学与结构方向 (初级、中级、高级) |
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电学与控制方向 (Level 1/ Level 2/ Level 3) |
半导体照明应用产品工程师-电学与控制方向 (初级、中级、高级) |
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光环境方向 (Level 1/ Level 2/ Level 3) |
半导体照明应用产品工程师-光环境方向 (初级、中级、高级) |
本书系统阐述了电子设计工程师认证考试大纲要求的基础理论和分析方法。全书共13章,其中第1~4章详细介绍了电路的基本理论、基本电路元件、电路基本定律、正弦交流电路、三相电路和暂态电路的分析方法;第5~7章从半导体器件入手详细讨论了放大电路的概念、组成和工作原理,集成运算放大器及应用,稳压电源的组成和工作原理;第8~12章讲述了数字电子技术涉及的逻辑函数及其化简、逻辑门、组合逻辑电路、时序逻辑电路、555定时器等的相关概念、分析和设计方法;第13章集中讨论了信号与系统分析的有关理论和方法。
系统的架构,翔实的分析,通俗的表述,让读者轻松、全面的了解实际运营中的TD-LTE关键技术。系统的架构,翔实的分析,通俗的表述,让你轻松、全面地了解实际运营中的TD-LTE关键技术。
赵绍刚,博士,中国移动通信集团公司网络部高级工程师,目前主要从事4G网络布署、运营,以及未来移动通信中关键技术研究方面的工作,已出版技术专著8部。