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开课次数 |
开课时间 |
授课教师 |
学时安排 |
参与人数 |
---|---|---|---|---|
第1次开课 |
2019年02月25日~2019年07月30日 |
郑恒、刘红霞、李伟、柴振波、邱玉、步文萍 |
2~4小时每周 |
2635人 |
第2次开课 |
2019年10月21日~2020年01月20日 |
1523人 |
||
第3次开课 |
2020年02月17日~2020年07月19日 |
郑恒、刘红霞、李伟、柴振波、邱玉 |
4669人 |
|
第4次开课 |
2020年09月14日~2021年01月17日 |
郑恒、刘红霞、李伟、柴振波、邱玉、步文萍 |
1727人 |
|
第5次开课 |
2021年03月01日~2021年07月04日 |
待定 |
(注:表格内容参考资料 )
工程测量导论 课时 1.1绪论 1.2测量的前世今生 1.3初探工程测量 1.4测量工作概述 1.5测量误差基本知识 1.6单元测验 高程控制测量 课时 2.1水准测量原理 2.2水准测量构造 2.3水准测量方法 2.4高程控制测量 2.5高程控制测量内业计算 2.6单元测验 角度测量 课时 3.1角度测量原理 3.2仪器介绍 3.3仪器建站 3.4测回法测量水平角 3.5竖直角测量 3.6单元测验 距离测量及直线定向 课时 4.1光电量距 4.2视距测量 4.3直线定向 4.4坐标方位角 4.5单元测验 平面控制测量 课时 5.1控制测量概述 5.2导线测量外业 5.3闭合导线内业计算 5.4单元测验 大比例尺地形图测绘 课时 6.1地形图基本知识 |
6.2测图前的准备工作 6.3碎步测量 6.4地形图在工程中的基本应用 6.5地形图在工程中的应用 6.6单元测验 施工测量的基本工作 课时 7.1施工测量基本工作 7.2点的平面位置测设 7.3单元测验 建筑施工测量 课时 8.1施工场地的控制测量 8.2民用建筑施工测量 8.3工业建筑施工测量 8.4建筑物变形观测 8.5单元测验 线路工程测量 课时 9.1新线初测 9.2新线定测 9.3圆曲线的测设 9.4缓和曲线测设 9.5桥梁控制测量 9.6桥梁施工测量 9.7隧道控制测量 9.8隧道施工测量 9.9单元测验 桥梁施工测量 课时 10.1桥梁控制测量 10.2桥梁施工测量 10.3单元测验 隧道施工测量 课时 11.1隧道工程测量概述 11.2地面控制测量 11.3地下施工测量 11.4单元测验 |
(注:课程大纲排版从左到右列)
工程测量课程共十一章,包括工程测量导论、高程控制测量、角度测量、距离测量及直线定向、平面控制测量、大比例尺地形图测绘、施工测量的基本工作、建筑施工测量、线路工程测量、桥梁施工测量、隧道施工测量。通过该课程的学习,学习者能掌握扎实的工程测量专业知识,具备不同工程下工程测量方案制定、测绘和测设等职业能力,养成严谨、敬业等职业素质,为今后从事测量员岗位工作和其他专业工程测量工作奠定基础。
工程测量课程是工程建设勘测、设计、施工、管理各个阶段所进行的测量工作,为工程提供基础数据与图纸的重要工作,是保障工程质量的基础工作。随着现代工程建设的不断发展以及测量新技术的应用,工程测量在工程建设勘测、设计、施工管理等各个阶段的工作开展有着重要意义。在该背景下山东职业学院开设了工程测量课程。
该课程是土建施工类专业的一门专业基础课程。该课程遵循“颗粒化资源、结构化课程、系统化设计”的课程建设理念,工程测量专业教师和测量专家依据测量员岗位职业标准,共同开发课程标准,基于测量员工作过程和工作任务共同编写项目教材,系统设计课程教学体系。依据工程测量员岗位要求,分解测量员应掌握的知识点和能力,以知识点和能力点为教学粒度,开发每个知识点和能力点的微课、习题等颗粒化资源;然后以测量员工作过程和工作任务为线索,搭建结构化课程。
学习该课程应具备初等数学、地理的相关知识。
书名 |
作者 |
出版时间 |
出版社 |
ISBN |
---|---|---|---|---|
《建筑工程测量》 |
张敬伟 |
2013年1月 |
北京大学出版社 |
9787301155424 |
《工程测量》 |
王晓平 |
2013年8月 |
人民交通出版社 |
9787114108631 |
《建筑工程测量(第2版)》 |
魏静 |
2014年10月 |
机械工业出版社 |
------ |
《建筑工程测量》 |
张晓东 |
2017年12月 |
中国建筑工业出版社 |
9787112214938 |
《工程测量(第二版)》 |
孔达 |
2007年 |
高等教育出版社 |
9787040218329 |
《工程测量(高职)》 |
曹毅 |
2014年11月14日 |
中国铁道出版社 |
------ |
(注:表格内容参考资料)
2020年11月25日,该课程被中华人民共和国教育部职业教育与成人教育司认定为“2020年国家精品在线开放课程(高职)”。
(1)具有使用测量仪器操作技能;
(2)能利用测量仪器进行高程测量、角度测量、距离测量;
(3)能根据具体工程制定相应的施工测量方案;
(4)具有施工测量内容,具有组织施工测量的能力;
(5)能根据施工测量规范,进行工程施工测量检验;
(6)能进行地形图测绘;
(7)能够进行局部或带状地形图的控制测量;
(8)能够进行局部或带状地形图的测绘与数字化成图;
(9)能够根据实际任务合理安排测量工作方法的创新能力;
(10)能够在地形图上进行建筑物点的定位(建工、造价);
(11)能够将地形图上建筑物的点在实地上进行放样(建工、造价);
(12)能利用测量仪器进行高程测设、角度测设、距离测设(建工、造价);
(13)能进行建筑施工场地控制测量(建工);
(14)能根据道路曲线施工测量内容,具有组织施工测量的能力(道桥、铁工);
(15)能掌握路线平面、纵断面和横断面基本知识及要求(道桥、铁工);
(16)能进行路线的选线及点的定位(道桥、铁工);
(17)能进行地形图上路线中线、结构物的点在实地上进行放样(道桥、铁工);
(18)能进行道路中线的中平测量(道桥、铁工);
(19)能进行道路中线的横断面测量(道桥、铁工)。
(1)了解测量的基础知识;
(2)掌握仪器基本构造及操作方法;
(3)熟练掌握高程测量方法、水平角度测量方法、距离测量的方法;
(4)熟悉测量工作原则;
(5)熟悉施工测量规范;
(6)了解地形图测绘的方法;
(7)了解平差的基本原理;
(8)熟练掌握高程测设方法、水平角度测设方法、距离测设的方法(建工、道桥、铁工);
(9)熟悉施工测量规范(建工、道桥、铁工)。
(1)具有自主学习新技能、具有责任心、能自主完成工作岗位任务,培养创新精神、创业素质;
(2)具有分析能力,善于创新和总结经验;
(3)能灵活处理施工现场出现的各种特殊情况,具备施工现场协调能力;
(4)具有合作精神和管理协调能力,善于沟通,豁达、诚信、团结、乐于助人,具有良好的心理素质;
(5)具备职业道德修养,能遵守职业道德规范,培养人文素质和职业素质。
郑恒,结构工程硕士,国家一级注册结构工程师,毕业于兰州理工大学土木工程学院。
刘红霞,结构工程硕士,中级BIM工程师,毕业于山东大学土木工程学院。
李伟,男,讲师,中共党员,中国志愿者,工程测量员国家职业技能鉴定考评员。
柴振波,男,讲师,2006年毕业于山东建筑大学土木工程专业,获得学士学位,2009年至今在山东职业学院土木工程系从事教学工作。
邱玉,岩土工程硕士,2013年毕业于山东建筑大学土木工程学院,2013年进入山东职业学院铁道工程与土木工程系工作。
步文萍,毕业于石家庄铁道学院交通土建专业,获同济大学建筑与土木工程硕士学位,从事铁道工程、建筑工程专业课程教学。 2100433B
工程测量课程标准
无锡城市职业技术学院 《工程测量》课程标准 课程名称: 工程测量 学时数: 60 学分: 3 课程类型: B 适用专业 :建筑工程技术,工程造价,房地产经营与管理,园林绿化,给水与排 水工程 ,道路与桥梁工程,城市轨道交通等 1、课程性质 《工程测量》一门各建筑工程类专业必修的专业基础课, 同时也是技能性要 求突出的一门课程, 在教学中强调理论与实践紧密结合, 着重培养学生工程测量 的基本理论,基本方法和基本技能以及熟练应用到工实践中。 其前置课程是建筑 工程制图,学生在掌握了读图用图的基础上, 再通过这门课程的学习, 为后续专 业课程和实习毕业后工作奠定基础。 2、课程设计 2.1 设计理念: 本课是专业理论与技能实践课、 必修课。本课程为建筑类各专业奠定了基础, 对其他后续课程起到了推动与辅助的作用。 重点培养学生动手实践能力和团队合 作能力,本课程是建筑工程类专业的主要专业基础课程,
《工程测量》课程教学大纲
《工程测量》课程教学大纲 第一部分 大纲说明 本大纲是根据郑州交通职业技术学院高职高专和成人教育两层次的道路与桥梁、监 理、高等级公路养护和管理共三个专业培养目标、 培养规格的要求和结合我校教学改革的实 践,结合我校成人教育教学的特点,并参考和吸取兄弟院校教学改革的成功经验编写的。 一、本课程的地位、作用和任务 《工程测量学》 一门道桥类专业技术基础课。 其主要任务是培养学生具有测量学方面的 基本理论知识和技能。 使学生掌握道路和桥梁建设领域中的地形测量、 施工放样与线路测量 的基本方法, 同时熟悉地形图的应用, 为后续课程的学习打下基础。 学会普通测量仪器的使 用,能够从事小区域大比例尺地形测量, 具有使用地形图的能力, 更好地从事城道桥建设工 作,了解测绘新仪器、新技术的原理及其在相关专业中的应用,以便更加适应社会需求。 二、本课程教学的目的 本课程是一门重要的专业基础课。既有理论又有
工程测量技术专业的核心课程和证书课程有:数字地形测量、控制测量、勘测规划测量、工程施工测量、工程变形监测、地籍测量、土地管理和GPS测量。
工程测量技术专业的核心课程和证书课程有:数字地形测量、控制测量、勘测规划测量、工程施工测量、工程变形监测、地籍测量、土地管理和GPS测量。
工程测量技术专业的核心课程和证书课程有:数字地形测量、控制测量、勘测规划测量、工程施工测量、工程变形监测、地籍测量、土地管理和GPS测量。