1 普通混凝土单元工程地质缺陷处理单元（工序）施工质量检测项检测记录表 表 4.4.4 单位工程名称 工序编号 分部工程名称 施工单位 单元工程名称、部位 施工日期 年 月 日～ 年 月 日 项次 检验项目 质量标准 检验方法 检验数量 检查（测）记录 合格数 合格率 主 控 项 目 1 地质探孔、 竖井、平洞、 试坑处理 符合设计要求 观察、量测、查 阅施工记录等 全数检查 2 地质缺陷处理 节理、裂隙、断层、 夹层或构造破碎带的处 理符合设计要求 3 缺陷处理 采用材料 材料质量满足设计要求 查 阅 施 工 记 录、取样试验等 每种材料至少抽 验 1组 4 渗水处理 地 基 及 岸 坡 的 渗 水 （含泉眼）已引排或封 堵，岩面整洁无积水 观察、查阅施 工记录 全数检查 一 般 项 目 1 地质缺陷 处理范围 地质缺陷处理的宽度 和深度符合设计要求。 地基及岸坡岩石断层、 破

主题单元学习概述 (说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解 间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数 300-500) 本节教学内容位于新课标人教版高中化学必修 1《物质的分类》。如果说第一章是从化学科学研究手段、化学实验方面展开化 是从化学学科内容方面展开化学科学，是连接初中化学与高中化学的纽带和桥梁，对于发展学生的科学素养，引导学生有效地进行 承前启后的作用。对大量繁杂的事物进行合理的分类是一种科学、方便的工作方法，它在学习和研究化学当中有不可替代的作用。 物质及其变化的分类。因此，本章在全书中占有特殊的地位，具有重要的功能，是整个高中化学的教学重点之一。本单元分两个专 散系及其分类。第一个专题是讲解分类方法和理论，第二专题是以分散系为例子进行应用。本节课采用建构主义理论的指导下的 “ 的教学模式，在共享集体成果的基础上达到对所学知