工科文献
工科专业改造征与课程设置
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实用技术类 （包括计算机网络工程与管理、建筑装饰设计与工程、信息与多媒体技术等）
公安学类 （包括侦查学、刑事侦察、经济犯罪侦察等）
职业技术教育类 （包括园艺教育、水产养殖教育、劳动技术教育等）
数学类 （包括信息与计算科学、信息科学、医学信息学等）
物理学类 （包括应用物理学、声学、物理学教育等）
化学类 （包括化学、应用化学、化学教育等）
生物科学类 （包括生物科学、生物技术、微生物应用技术等）
天文学类（包括天文技术与方法等）
地质学类 （包括地质学等）
地理科学类 （包括地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理学等）
地理物理学 （包括地球物理学）
力学类 （包括理论与应用力学)
电子信息科学类 （包括电子信息科学与技术、微电子学、光电技术应用等）
材料科学类 （包括材料物理、材料化学、材料加工工程等）
环境科学类 （包括环境科学、生态学）
心理学类 （包括心理学、应用心理学、心理咨询）
统计学类 （包括统计科学、电算化会计与统计、统计等）
系统科学类 （包括系统理论、系统工程）
地矿类 （包括采矿工程、石油工程资源勘查工程、黄金地质勘察与管理等）
材料类 （包括冶金工程、化学装潢材料及应用、宝石学等）
机械类 （包括工业设计、化工设备与机械、飞机及发动机维修等）
仪器仪表类 （包括自动化仪表及应用、医用电子仪器、测绘仪器等）
能源动力类 (热能与动力工程、制冷低温技术、采暖与通风等）
电气信息类（包括自动化、计算机软件、移动通信等）
土建类 （土木工程等）
水利类 (水利水电工程、港口航道与海岸工程、水电站动力设备等）
测绘类 （测绘工程、测量工程、环境治理工程等）
环境与安全类 （环境工程、室内环境控制工程、安全技术等)
化工与制药类 （制药工程、化学工程、精细化工等）
交通运输类 （交通工程、飞行技术、铁道运输等）
海洋工程类 （包括船舶与海洋工程)
轻工纺织食品类（纺织工程、服装设计与工程、电子出版等）
航空航天类 （包括飞行器动力工程、航天测控工程、空间工程等）
武器类 (探测制导与控制技术、弹药工程、军械储存与管理等）
工程力学类 （包括工程力学、工程结构分析)
生物工程类 （包括生物工程）
农业工程类 （包括农业机械化及其自动化、农业电气化与自动化、农业工程等）
林业工程（包括森林工程、木材加工、森林防火等）
公安技术类 （包括刑事科学技术、消防工程、刑侦技术等）
植物生产类 （包括农学、花卉、种植养殖等）
草业科学类 （包括商品花卉、园林花卉技术、种子种苗等）
森林资源类 （包括林学、森林生态旅游、生态旅游管理等）
环境生态类 （包括园林、风景园林、环境保护等）
动物生产类 （包括动物科学、经济动物、养殖技术等）
动物医学 （包括动物卫生检验、畜牧兽医、动植物检疫等）
水产类 （包括水产养殖学、名特水产养殖、资源与渔政管理等）
工科是应用数学、物理学、化学等基础科学的原理，结合生产实践所积累的技术经验而发展起来的学科。代表性的学科有土建类、水利类、材料类、电工类、电子信息类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类等等。工科的培养目标是在相应的工程领域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究和管理等方面工作的高级工程技术人才。主要是要培养实际应用能力的工作人员。以上所述主要指传统工科，此外还有新型工科。新型工科是指为适应高技术发展的需要而在有关理科基础上发展起来的学科。
功能材料属于工科专业。本专业是材料学、生物学和医学等学科领域的跨学科专业，主干学科有高分子材料科学与工程、生物医学工程。主要从事生物材料和生物医学工程方面的教学与科研工作。中文名：功能材料专业，外文名...
属于工科的范畴，将来符合要求可授予工学学士
工程造价属于工科。将来符合要求可授予工学学士。工程造价就是指工程的建设价格，是指为完成一个工程的建设，预期或实际所需的全部费用总和。从业主（投资者）的角度来定义，工程造价是指工程的建设成本，即为建设一...
工科专业改造征与课程设置
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工业4.0迫使传统工科专业必须转型升级成为新型工科专业，这项艰巨任务的完成首先需要分析相关传统产业所面临的挑战、传统工科专业受到的冲击以及影响新型工科专业建设的相关技术，然后制定传统工科专业转型升级的原则，研究需要开展的一些基础性工作，而后讨论培养方案的制定、课程体系的构建以及实践实训条件的升级改造，最后分析新型工科专业建设的工程伦理问题。 2100433B
安徽省教育厅及安徽工程大学关于“加强新工科建设的若干意见”， 新工科建设实施方案包括新工科示范专业、新工科示范课程、新工科教学研究、新工科特色实验室、新工科产业化学院5个方面。以“新技术、新产业、新业态、新模式”为特征的新经济对专业人才培养的新要求，要构建学科交叉、产教融合的教育体系。通过新工科示范专业、新工科示范课程、新工科教学研究、新工科特色实验室、新工科产业化学院的建设，逐步凝练并形成我校新工科建设特色，进一步提高人才培养质量和专业建设水平。
《工科基础化学实验》为工科基础化学的配套实验教材。本实验教材将传统的无机化学、有机化学、分析化学和物理化学实验内容重组为一门“工科基础化学实验”，并增加了综合及设计实验内容。共分为实验基础知识、基础理论与基本技术、基础化学实验三大部分。内容涉及化学实验基础知识、基础理论与基本技术、基本操作实验、无机化合物性质与制备实验、有机化合物的制备实验、基本物理量与物化参数测定实验。其中基础实验64个，综合实验20个，研究设计性实验12个，共96个实验。
传统工科专业简介