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学校 有专业教师20人,教授、副教授2人。博士及以上学历3人, 硕士7人。
2019年学校经贵阳市观山湖区人力资源和社会保障局及观山湖区民政局 批准成立,是一所培养专业技术人才的民办职业培训学校 ,2021年成为贵阳市就业技能和创业遴选定点培训机构 ,该校以“促进地方经济发展,为地方民生服务“为宗旨。
一、特种设备、特种作业 、安全员、负责人、应急管理局:电工证,焊工证,高空证,登高证,制冷证,危化品证,烟花爆竹证,金属非金属矿山(地下矿,露天矿,采石场)等证;1.焊工作业(焊工证):熔化焊接与热切割作业、压力焊作业、钎焊作业等;2.高处作业(高空证):高处安装、维护、拆除作业、登高架设作业。3.制冷作业(制冷证):制冷与空调设备运行操作作业、制冷与空调设备安装修理作业。4.危险化学品合格证:光气及光气化工艺作业、氯碱电解工艺作业、氯化工艺作业、硝化工艺作业、合成氨工艺作业、裂解(裂化)工艺作业、氟化工艺作业、加氢工艺作业、重氮化工艺作业、氧化工艺作业、过氧化工艺作业、胺基化工艺作业、磺化工艺作业、聚合工艺作业、烷基化工艺作业、化工自动化控制仪表作业。5.烟花爆竹安全作业:烟火药制造作业、黑火药制造作业、引火线制造作业、烟花爆竹产品涉药作业、烟花爆竹储存作业。二、煤矿安全作业:煤矿井下电气作业、煤矿井下爆破作业、煤矿安全监测监控作业、煤矿瓦斯检查作业、煤矿安全检查作业、煤矿提升机操作作业、煤矿采煤机(掘进机)操作作业、煤矿瓦斯抽采作业、煤矿防突作业、煤矿探放水作业等。三、特种设备安全管理:起重机指挥Q1、起重机指挥Q2、电梯维修T、气瓶充装P(低温绝热气瓶P、焊接气瓶P、无缝气瓶、纤维缠绕气瓶、内装填料气瓶等)叉车司机N1、观光车和观光列车司机N2、快门式压力容器操作R1、移动式压力容器充装R2、氧舱维护保养作业R 3、锅炉司炉(工业锅炉司炉、电站锅炉司炉)、锅炉水处理(G3)、大型游乐设施修理Y1、操作Y2、金属焊接、非金属焊接(结构焊、承压焊)。四、交通行业从业人员考核培训:城市公交、交通工程、客运场站、客运出租、旅客运输、普货运输、危化品运输、维修企业;五、资格等级证专用科目:1.电工 2.汽车维修(中级汽车维修、高级汽车维修)。六、建筑企业从业人员:1.建设领域施工现场专业人员(安全员、标准员、材料员、机械员、劳务员、资料员、土建施工员、市政工程施工员、装饰装修施工员、设备安装施工员、土建质量员、市政工程质量员、装饰装修质量员、设备安装质量员、预算员)。七、三类人员(电力、水利、建筑)。八、建筑行业特种作业:建筑电工、建筑焊工、建筑架子工、建筑起重机械司机、建筑起重机械安装拆卸工、建筑起重司索信号工、建筑施工现场机动车辆驾驶、建筑升降机、建筑吊塔司机、建筑挖掘机司机、建筑装载机司机;九、煤矿企业从业人员专用科目:1.煤矿特种作业人;2.煤矿安全生产管理人员;3.煤矿从业人员(井工煤矿、露天煤矿、班组长、采煤班、机电班、掘进班、通风班、运输班)4.煤矿主要负责人;5.煤矿监察人员。十、电梯管理、客运索道管理证、健康营养师、电子商务、农业培训、安全员、高级育婴师、创业培训等专业为社会培养高级创新人才。
根据2014年10月学校官网信息显示,学院有国家重点专业7个,市级重点专业5个;国家级精品课程3门,重庆市精品课程11门;建成了中央财政支持的职业教育实训基地(中心)4个、企业培训中心2个;学校获国家...
沈阳建筑大学的办学条件出色,具体如下:学校现有教职工1400余人,其中专任教师829人。专任教师中具有副高级以上技术职称的392人、硕士及以上学位667人,有博士生导师23人,硕士生导师424人,有3...
希望能帮到你。幼儿园年检上报材料目录 一、上报材料:1.《新沂市民办幼儿园年检报告书》;2.幼儿园自查总结报告(内容着重围绕以下方面);(1)贯彻国家教育方针、坚持社会主义办学方向和公益性原则,...
贵阳市观山湖区新时代职业培训学校 环境优美 ,占地750平方米,位于贵阳市观山湖区金朱西路下麦西地铁站底商3楼,相关专业的实训设备如苹果电脑、育婴培训设备、农业培训设备等专业设备齐全。
山东省特殊教育学校办学条件标准
— 1 — 山东省特殊教育学校办学条件标准 山东省教育厅 山东省机构编制委员会办公室 山东省发展改革委员会 山东省财政厅 山东省国土资源厅 山东省住房与城乡建设厅 2016年 6 月 — 2 — 前 言 为适应特殊教育发展和残疾儿童教育与康复训练的需要,提 高我省特殊教育学校办学水平,改善办学条件,根据《山东省中 长期教育改革和发展规划纲要( 2011-2020 年)》、《山东省特殊 教育提升计划 (2014—2016年)》(鲁政办发〔 2014〕25号)和教 育厅等 6部门《关于进一步加强残疾儿童少年随班就读工作的 意见》有关要求,结合我省实际情况,对《山东省特殊教育学校 基本办学条件标准(试行)》进行了修订,制定了《山东省特殊 教育学校办学条件标准》。 修订工作坚持有利于促进特殊教育学校建设的标准化、科学 化、规范化,有利于素质教育实施和全面提高特殊教育质量,依 据国家《特殊教育学校建
康泰职业培训学校
康泰职业培训学校 学校统一的文化理念 平和 宽容 诚实 守信 学校统一的经营管理理念 以人为本 刚柔相济 尊重学员 回报社会 学校广告语 健康真谛在康泰 学校简介 康泰职业教育成立于 2003年,自成立以来 ,发展成为拥有全日 制中专学历教育、 成人大专教育、 成人本科及硕士继续教育、 执业医 师(护士)资格考试考前培训、人社部、卫生部诸多工种资格考试培 训、卫生部门从业人员定点培训的综合型职业教育机构。 建校以来, 我校共培训学员达 数万余人次,通过考试获得资格认证的达 88%以 上。 我校师资全部来自安徽医科大学、 皖南医学院、安徽中医药高等 专科学校、安徽中医学院等知名医学院校,均是具有丰富教学经验、 深厚医药知识底蕴的优秀教师。 培训中以完善的教学管理和服务为配 套,本着“学员至上”的原则,以对学员负责为出发点,赢得了合作 院校与参训学员的好评,为学校赢得了良好的口碑。 康泰职业教
一直以来,武汉卓意设计职业培训学校以专注务实的精神、认真负责的态度并结合设计行业用人单位的需求,制定了一整套实践性强并能直接与设计行业接轨的课程体系,采用科学的课程结构,美术、软件、设计、施工等同步穿插学习、循序渐进。
武汉卓意设计职业培训学校与多个知名室内设计公司和景观设计公司建立良好的合作关系,定向为各公司输送优秀设计人才,并受到各公司好评。
武汉卓意设计职业培训学校本着“特色·精品”的方针,坚持“诚信办学、从严治校”原则,走“培训与就业相结合、技能培训与素质教育相结合”的道路,如今已形成“招生--培养--就业安置--创业指导”一条龙的管理模式。在竞争日益激烈的环境下,学校能稳定发展到今天,并能一直保持着良好的口碑,这是与全体师生的共同努力分不开的,这不是在于学校的广告优势,而是在于学校始终把教学质量摆在首位,实施严格、规范的教学管理。在将来的岁月,学校将不断引进具有建设性、创造性的教学理念,尽全力将每位学员培养成为优秀的设计师。
武汉卓意设计职业培训学校武汉属于卓意设计品牌旗下单位。
武汉卓意设计职业培训学校有别与其他培训学校,卓意设计学校只开设室内设计和景观设计专业;(它们是环境艺术设计专业的两个方向)
武汉卓意设计职业培训学校的管理和教学工作人员全部是从事室内和景观设计方面的专业人士;
武汉卓意设计职业培训学校组织学生参观实习的工地都是卓意设计公司自己的施工工地;
武汉卓意设计职业培训学校的教学案例都是卓意设计公司的成功案例和正在进行设计施工的项目。
正因为学校专业老师都是业内人士并且正在从事设计行业的工作,
对社会需要什么样的设计人才学校很清楚。
所以学校有针对性的聘请好的专业老师,并且严格要求。
所以学校有针对性的制定教学计划和方式,并且严格要求学生。
武汉卓意设计职业培训学校位于武汉——中国光谷,毗邻武汉大学、华中科技大学、中国地质大学、华中师范大学、中南民族大学、武汉工程大学、武汉科技学院等高等院校。武汉卓意设计职业培训学校依托各大设计院校,吸收高校优秀的创意力量,聚集设计业界的精英人士,组成更为专业的师资团队,铸就华中地区设计教育领导品牌。