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第一篇 绪论
第1章 熔化焊接工艺方法
1.1 概述
1.1.1 熔化焊接工艺方法
1.1.2 焊接热源的能量密度
1.1.3 焊接方法和材料
1.1.4 焊缝接头和焊接位置的种类
1.2 氧乙炔焊
1.2.1 焊接过程
1.2.2 三种类型火焰
1.2.3 氧乙炔焊的优缺点
1.3 焊条电弧焊
1.3.1 焊接过程
1.3.2 药皮的作用
1.3.3 优缺点
1.4 钨极气体保护焊
1.4.1 焊接过程
1.4.2 极性
1.4.3 钨极
1.4.4 保护气体
1.4.5 优缺点
1.5 等离子弧焊
1.5.1 焊接过程
1.5.2 引弧
1.5.3 穿孔
1.5.4 优缺点
1.6 熔化极气体保护焊
1.6.1 焊接过程
1.6.2 保护气体
1.6.3 熔滴过渡模式
1.6.4 优缺点
1.7 药芯焊丝电弧焊
1.8 埋弧焊
1.8.1 焊接过程
1.8.2 优缺点
1.9 电渣焊
1.9.1 焊接过程
1.9.2 优缺点
1.10 电子束焊接
1.10.1 焊接过程
1.10.2 优缺点
1.11 激光束焊接
1.11.1 焊接过程
1.11.2 反射率
1.11.3 保护气体
1.11.4 激光一电弧复合焊接
1.11.5 优缺点
参考文献
拓展阅读文献
思考题
第2章 焊接过程中的热传导
2.1 热源
2.1.1 热源效率
2.1.2 熔化效率
2.1.3 热源的功率密度分布
2.2 焊接过程中热传导分析
2.2.1 Rosenthal方程
2.2.2 Adams方程
2.2.3 计算机模拟
2.3 焊接参数的影响
2.3.1 熔池形状
2.3.2 冷却速度和温度梯度
……
第3章 焊接中的化学反应
第4章 焊接中的流体流动和金属蒸发
第5章 残余应力、变形与疲劳
第二篇 熔化区
第三篇 部分熔化区
第四篇 热影响区
索引
《焊接冶金学(第二版)》在美国焊接界具有重要影响,是焊接专业必选的主要教材之一。它从冶金学的角度系统地介绍了金属材料在焊接热过程中的物理扩散、化学反应以及形成的晶体结构特征、缺陷特征。在描述熔化焊接工艺过程原理、热传导特点和焊接应力、变形规律的基础上,重点介绍了金属焊接冶金过程中的凝固过程、相变过程和部分熔化区的形成及问题,以及典型强化合金的焊接热影响区的微观组织及性能。
《焊接冶金学(第二版)》可作为材料加工工程学科硕士研究生的专业课教材,还可作为焊接与技术工程、材料成形及控制工程本科生专业课的参考教材,也可供从事焊接技术的研究人员和工程技术人员参考。
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课程焊接冶金学教学内容改革探索
焊接冶金学是焊接专业课程基础理论课,针对该课程在教学内容存在的不足,改革教学内容,提高教学质量和教学效果。具体的改革思路是优化教学内容主线,补充相关的基础知识和新知识,增加焊接缺陷的工程实例,补充焊接材料国际标准规范和改进实践教学等内容。
《焊接冶金学及金属材料焊接》教学课件—模块二焊缝组织与性能的控制
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总之,根据焊接冶金学课程教学内容安排多媒体授课的比例,根据教学思路自制多媒体动画,适当辅以视频技术,再加上教师的讲解,使焊接冶金学中难以理解的原理以及无法讲清楚的知识重点、难点,通过多媒体课件运用图片、动画、视频与文字相结合的形式,展现在学生的面前,大大提高了教学效率,提高了学生学习兴趣,取得了良好的教学效果 。
焊接冶金学是焊接方向的一门专业基础课,在整个专业教学中起着承上启下的作用,是后续专业课程学习的基础,在专业知识体系结构中占有重要的地位。焊接冶金学主要讨论材料的焊接性及焊接工艺要点,以及材料在焊接过程中的化学冶金过程、焊接接头组织性能和焊接过程中缺陷产生及其控制。课程偏重于基本概念和基本理论,抽象难懂。为充分发挥其在培养焊接工程技术人员过程中的重要作用,必须对教学方法进行改革,既要让学生对原理部分有透彻的理解,又要提高理论联系实际、分析并解决实际问题能力。
随着多媒体技术的应用和普及,多媒体教学在很多方面突破了传统教学的限制,为课堂教学提供了非常理想的教学环境。
结合焊接冶金学课程内容特点,合理设计与使用多媒体课件,以更好发挥多媒体课件在本门课程教学中的作用,进而激发学生的学习热情与学习兴趣 。
《焊接冶金学》是高等学校焊接专业一门主要专业课教材,它是根据高等工业学校焊接专业教学指导委员会所通过的教学大纲编写。 本书为“基本原理”部分,主要内容:焊接的物理本质、焊接接头的形成、焊接温度场的基本概念;焊接化学冶金;焊接材料;焊接熔池凝固和焊缝固态相变;焊接热影响区的组织和性能;焊接裂纹。本书反映了焊接技术国内外的科研成果,内容丰富,图文并茂。 本书不仅作为高等学校焊接专业骨干教材,也是从事焊接研究和焊接工程的技术人员学习的主要参考书。