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接续本科专业举例
电子科学与技术 微电子科学与工程 2100433B
衔接中职专业举例
电子与信息技术 电子技术应用
主要面向半导体制造、集成电路设计等企事业单位,在微电子工艺技术员、集成电路逻辑和版图设计助理工程师、系统应用工程师等岗位,从事微电子工艺制造和封装测试、集成电路逻辑设计、版图设计、FPGA开发与应用、芯片应用方案开发等工作。
1、电力应用按照电力输送功率的强弱可以分为强电与弱电两类。建筑及建筑群用电一般指交流220V50Hz及以上的强电。主要向人们提供电力能源,将电能转换为其他能源,例如空调用电,照明用电,动力用电等等。智...
①、关于以上如何查找集成电路芯片的技术参数,向这问题,首先用指针万表的Rx1K档黑表笔接地,红表笔分别接集成电路芯片1脚以此类推测量,测量完后记下对地电阻值(这是第一次测量结果)。②、然后在用红表笔接...
主要参数: 电流-IT(RMS): 8.0A 电压-VDRM: ≥600V 触发电流: IGT ≤18-25mABTA08是可控硅整流元件的简称,是一种具有三个PN 结的四层结...
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握微电子工艺和集成电路设计领域相关专业理论知识,具备微电子工艺管理、集成电路设计及应用等能力,从事微电子制造和封装测试工艺维护管理、集成电路辅助逻辑设计、版图设计和系统应用等方面工作的高素质技术技能人才。
学习微电子工艺和集成电路设计领域相关专业理论知识,需要学生具备微电子工艺管理、集成电路设计及应用等能力,培养能从事微电子制造和封装测试工艺维护管理、集成电路辅助逻辑设计、版图设计和系统应用等方面工作的高素质技术技能人才。
序号 |
专业大类 |
专业类 |
专业代码 |
专业名称 |
3 |
61电子信息大类 |
6101电子信息类 |
610120 |
集成电路技术应用 |
根据《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》,在相关学校和行业提交增补专业建议的基础上,教育部确定2019年度增补集成电路技术应用专业,自2020年起执行。
集成电路专业本科国际化人才培养课程体系研究
本文通过分析美国加州大学伯克利分校的集成电路方向本科课程的总体要求、体系结构和课程设置等方面,探索适合我国高校集成电路本科专业的课程体系,以建立与国际接轨的国际化、创新型人才培养模式,提高集成电路人才培养质量。
关于集成电路设计与集成系统本科专业课程体系的研究
集成电路设计与集成系统本科专业是教育部根据国务院《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》的文件精神,为适应我国信息产业的发展需求而最新设立的电子信息类专业。由于该专业是一个多学科交叉、高技术密集的新兴专业,而且专业开设时间短、积累的经验少,因此如何合理、有效地设置课程体系成为本专业学科建设的重点和难点问题。本文对集成电路设计与集成系统本科专业的课程体系进行了研究,并提出了一种设置方案,该方案具有系统性、完备性、交叉性、先进性和实用性,将为集成电路设计与集成系统本科专业的人才培养奠定良好的基础。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握微电子工艺和集成电路设计领域相关专业理论知识,具备微电子工艺管理、集成电路设计及应用等能力,从事微电子制造和封装测试工艺维护管理、集成电路辅助逻辑设计、版图设计和系统应用等方面工作的高素质技术技能人才。
半导体器件物理、集成电路制造工艺、半导体集成电路、Verilog HDL应用、集成电路版图设计技术、系统应用与芯片验证。 2100433B
《中国集成电路》专门为集成电路产业服务,瞩目微电子产业、技术应用以及市场动向。内容覆盖集成电路设计、制造、封装、测试、设备、材料和应用等领域,为产品与市场、设计与应用、系统与器件、技术与产品、经营与管理相结合架起桥梁。