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“机电一体化综合实训”是职业院校机电一体化技术课程教材,适用于“机电技术应用”、“电气运行与控制”等专业。 本教材采用项目化课程模式编写,以工业自动控制中典型项目为载体,涵盖了PLC控制技术、变频器、触摸屏以及各种输入/输出设备等相关内容。本教材主要内容包括自动门控制系统、自动售货机控制系统、物料分拣控制系统、四层电梯控制系统四个项目模块,每个项目又分为若干个任务。 本教材可作为中、高等职业教育教材,也可以作为欧姆龙自动化初级培训教材。
项目1 自动门控制系统 1
任务1 项目引入 1
1.1.1 项目任务 1
1.1.2 项目分析 2
任务2 信息收集 4
1.2.1 PLC硬件 4
1.2.2 CP1H CPU的基本结构 5
1.2.3 欧姆龙CP1H PLC简介 6
1.2.4 CP1H PLC的软继电器 7
1.2.5 CP1H PLC指令系统 8
1.2.6 梯形图编程的基本知识 12
1.2.7 自动门感应器 17
1.2.8 行程开关 18
任务3 计划决策 19
1.3.1 计划工作步骤 19
1.3.2 岗位分工 19
1.3.3 时间安排 19
任务4 项目实施 20
1.4.1 硬件选型 20
1.4.2 电路设计与绘制 20
1.4.3 安装电路 22
1.4.4 控制程序设计 26
1.4.5 程序录入 28
1.4.6 在线模拟调试 33
1.4.7 联机调试与故障排除 35
任务5 项目评价 37
1.5.1 项目实施任务单 37
1.5.2 项目实施评价表 39
1.5.3 项目评价表 40
任务6 项目拓展 41
项目1测评 43
项目2 自动售货机的控制 49
任务1 项目引入 49
2.1.1 项目任务 50
2.1.2 项目分析 50
任务2 信息收集 51
2.2.1 软继电器 51
2.2.2 指令系统 53
2.2.3 顺序控制功能图SFC 59
2.2.4 认识欧姆龙NS5-SQ10/10B-EV2触摸屏 69
任务3 计划决策 74
2.3.1 计划工作步骤 74
2.3.2 岗位分工 74
2.3.3 时间安排 74
任务4 项目实施 75
2.4.1 硬件选型 75
2.4.2 安装电路 75
2.4.3 编写PLC控制程序 76
2.4.4 程序仿真、下载与调试 84
任务5 项目评价 88
2.5.1 项目实施任务单 88
2.5.2 项目实施评价表 91
2.5.3 项目评价表 91
项目2测评 93
项目3 物料分拣控制系统 95
任务1 项目引入 95
3.1.1 项目任务 95
3.1.2 项目分析 96
任务2 信息收集 100
3.2.1 指令系统 100
3.2.2 编程注意事项 101
3.2.3 传感器的基本知识 101
3.2.4 认识3G3MX2变频器 105
3.2.5 气动系统的相关知识 118
任务3 计划决策 123
3.3.1 计划工作步骤 123
3.3.2 岗位分工 123
3.3.3 时间安排 123
任务4 项目实施 124
3.4.1 硬件选型 124
3.4.2 安装电路 124
3.4.3 项目实施过程 125
任务5 项目评价 137
项目3测评 138
项目4 四层电梯控制系统 141
任务1 项目引入 141
4.1.1 项目任务 141
4.1.2 项目分析 141
任务2 信息收集 143
4.2.1 CPM2A CPU的基本结构 143
4.2.2 欧姆龙CPM2A PLC简介 143
4.2.3 CPM2A PLC的存储区 144
4.2.4 指令系统 148
4.2.5 松下变频器VF100基础知识 160
4.2.6 旋转编码器 164
任务3 计划决策 166
4.3.1 计划工作步骤 166
4.3.2 岗位分工 166
4.3.3 时间安排 167
任务4 项目实施 167
4.4.1 硬件选型 167
4.4.2 电路设计与绘制 168
4.4.3 安装电路 173
4.4.4 PLC程序设计 179
4.4.5 程序录入 185
4.4.6 触摸屏监控画面制作 186
4.4.7 在线联合仿真调试 191
4.4.8 联机调试与故障排除 192
任务5 项目评价 195
4.5.1 项目实施任务单 195
4.5.2 项目实施评价表 197
4.5.3 项目评价表 198
项目4测评 199
附录 CP1H系列PLC指令表 201
参考文献 208
机电一体化技术是专科专业,本科没有这个专业。本科专业叫机械设计制造及其自动化,细分为机械设计及理论、机械电子和机械制造。而机电一体化只是这个专业的一种简称罢了,和机电一体化技术是同一个专业。
机电一体化: 培养目标:本专业主要面向制造业,培养具备现代化机电设备维修的基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机电设备维修与维护、机电设备的管理、产品营销及技术服务等方面工作的德、智、体、美等全...
培养目标机电一体化技术专业是培养以机械学和电子学为基础,熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备,具有机电一体化产品和技术的运用和开发能力的高等技术应用性专门人才。培养要求机电一体化技术专业培养德、智、...
机电一体化实训心得体会
机电一体化实训心得体会 篇一:机电一体化系统综合实训心得 机电一体化系统综合实训心得 “机电一体化系统综合实训”是中央广播电视大学数控 技术专业(机电方向)的必修实践课之一。本实训环节是在 课程试验的基础上,以机电一体化系统的硬件连接、控制原 理、控制软件编制、安装调试与操作的综合实训。 通过本环节的实训,能够使学生对机电一体化系统的基 本组成,控制方式、控制对象的基本特征及工作机理,有更 进一步全面地了解,并能够综合运用所学的基本知识与技 能,完成对典型机电一体化系统的组装、连接、调试,实现 其基本控制功能。从而培养学生独立分析问题和解决问题的 能力及工程实践的能力。 “机电一体化系统综合实训”是机电专业的一门综合实 践课,以《机械设计基础》、《电工电子技术》、《数控机 床电器控制》 等课程为理论基础。 以《可编程控制器应用》 、 《单片机技术》、《传感器技术》、《液压与气动技术》和 《
机电一体化系统综合实训实施方案
新疆广播电视大学“开放教育” 数控技术专业(专科) 《机电一体化系统综合实训》课程教学与考核实施细则 一、课程性质、目的和任务 《机电一体化系统综合实训》是新疆广播电视大学“开放教育”数控技术专业(专科) 的重要的综合实践课之一。本课程 4 学分,课内学时为 72。 本实训环节是在课程试验的基础上, 以机电一体化系统的硬件连接、 控制原理、 控制软 件编制、安装调试与操作的综合实训。 通过本环节的实训, 能够使学生对机电一体化系统的基本组成, 控制方式、 控制对象的 基本特征及工作机理, 有更进一步全面地了解, 并能够综合运用所学的基本知识与技能, 完 成对典型机电一体化系统的组装、 连接、调试,实现其基本控制功能。 从而培养学生独立分 析问题和解决问题的能力及工程实践的能力。 二、课程的教学基本要求 通过本课程的教学,应达到以下基本要求: 1、了解控制对象的基本工作原理,及运动与动作特征
内容简介
《机电一体化技能综合实训》是机电一体化技术专业的职业技能课程用书,以培养技术工艺素质人才为目标,注重机电一体化综合性技能的培养,“任务引领、项目驱动”的编写方式贯穿全书。主要内容包括电气控制系统工程图知识与标准,机电设备测绘工程,数控机床机电传动控制系统结构勘测工程,机电设备的PLC程序和传动机理解析,以及规范技术文档编撰、技术文献和技师项目论文品阅评价等项目化实训,课程项目实施采用逆向工程方式。《机电一体化技能综合实训》可作为高职高专院校电气、机电一体化专业或自动化专业的实训用书,也可作为工矿企业电工、电气技术人员、设备运行维护操作人员的岗位培训和自学参考书。
《机电一体化专业实训课程手册:项目实训分册》是按照德国双元制职业教育模式,参照德国职业教育机电一体化专业的教学大纲编写的。《机电一体化专业实训课程手册:项目实训分册》为项目实训分册,实训的内容包括数控加工技能、电子电路应用、可编程控制器实训、机械拆装、电气综合技能及机电综合实训(剪切装置)等。
《机电一体化专业实训课程手册:项目实训分册》的实训课题时间以周(32课时)为单位。在专业课程中进行大量的实训,旨在使学生快速、深刻地掌握所学知识和技能。
PLC应用综合实训教程基于江苏大学机电实验室 多年的PLC电工实训的教学经验,在既有《PLC电工实 训指导书》基础上编写,既有开展实训的必要基础知 识及安全知识介绍,又由浅入深、循序渐进、以学生 个体差异为导向编写各层次的实训项目,旨在培养学 生电工技术水平、PLC控制应用能力及实践动手能力 等,以期达到满意的教学效果。
肖凤、丁艳华编写的《PLC应用综合实训教程(国 家级实验教学示范中心机械大类专业系列实验教材) 》内容包括两大部分,**部分由四个章节组成。第 二部分为实训课题,由两个章节组成。