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前言
【培养目标与规格】1
【课程结构】2
【指导性教学安排】3
【专业教师任职资格】4
【实践性教学的设备配置要求】4
【专业核心课程方案】5
普通机床装调课程方案5
数控机床维护保养课程方案15
数控机床机械装调课程方案24
数控机床电气装调课程方案37
数控机床联机调试课程方案47
数控机床故障诊断与维修课程方案592100433B
本书是基于工学结合、工作过程系统化、理论与实践一体化的理念开发的。本书的主要内容包括机电一体化专业数控机床装配与维修方向的培养目标与规格、课程结构、指导性教学安排、专业教师任职资格、实践性教学的设备配置要求和学习领域课程方案。其中核心领域课程方案有《普通机床装调》课程方案、《数控机床维护保养》课程方案、《数控机床机械装调》课程方案、《数控机床电气装调》课程方案、《数控机床联机调试》课程方案和《数控机床故障诊断与维修》课程方案。本课程方案旨在培养该专业学生的数控机床售后服务和企业机电维修工作的综合职业能力。
本书结构严谨、指导性强,适合作为职业教育管理部门、职业院校和培训机构的教师、管理干部、科研人员进行数控机床装配与维修专业方向课程开发和教学研究的参考资料。
序号 课程代码 课程名称 学分1 03708 中国近代史纲要 22 03709 马克思主义基本原理概论 43 00015 英语(二) 144 00420 物理(工) 5 00421 物理(工)(实践)...
今后几年我国急需的专门人才——机电一体化专业人才 由于微电子高新技术的迅速发展,使工业自动化的程度大幅度提高。新的机电设备和产品将机械、电子、计算机和自动控制技术有机地结合在一起,形成了所谓的机电...
机械工程设计基础液压与气压传动机械创新设计电路与电机电子技术单片机原理与接口技术电气控制与PLC应用传感器应用公共政治课、大学语文、外语、高等数学、机械制图、工程力学(机)、机械设计基础、机械制造、电...
中职机电一体化专业应用型人才培养工作探析
随着科技的进步,机电一体化技术的发展必然走向电子化,这也是科学技术发展的必然结果,尤其是电子信息时代的来临,我国从事机电工作人员将电子信息技术充分地与机电技术相整合,改革了原有的机电技术,成就了现今的机电一体化技术。机电一体化技术的发展促进了工业生产向着机械自动化的方向迈进,同时也间接地促进了我国经济的发展。本文主要对中职机电一体化专业应用型人才培养的工作进行分析探讨。
中职机电一体化专业应用型人才培养工作探析
中职教育培养的是应用型人才,而机电一体化专业的主要任务就是培养从事机电一体化设备使用、技术管理工作的初级、中级技术应用型专门人才,结合行业需求,传统教育模式效果欠佳,因而探索机电一体化专业应用型人才培养模式已成为当前我们面临的重要课题。
大力发展职业教育和创新人才培养模式是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的两大战略性任务。广州市机电高级技工学校组织专业建设团队对机电一体化专业(工业机器人应用与维护方向)人才培养进行了深入研究,基于工学结合、理论与实践一体化的理念开发了《机电一体化专业(工业机器人应用与维护方向)人才培养方案》。本方案主要内容包括:机电一体化专业(工业机器人应用与维护方向)的培养目标与规格、课程结构、指导性教学安排、专业教师任职资格和五门专业核心课程方案。本书旨在培养学生具备工业机器人应用与维护的综合职业能力,对职业院校实施工业机器人应用与维护人才培养工作有很强的指导性。
本书材料翔实、结构严谨、指导性强,适用于职业教育管理部门、职业教育院校和培训机构的教师、管理干部、科研人员以及从事工业机器人应用与维护方向课程开发和教学研究的相关人员阅读。
大力发展职业教育和创新人才培养模式是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的两大战略性任务。广州市机电高级技工学校组织专业建设团队对机电一体化专业(工业机器人应用与维护方向)人才培养进行了深入研究,基于工学结合、理论与实践一体化的理念开发了《机电一体化专业(工业机器人应用与维护方向)人才培养方案》。本方案主要内容包括:机电一体化专业(工业机器人应用与维护方向)的培养目标与规格、课程结构、指导性教学安排、专业教师任职资格和五门专业核心课程方案。本书旨在培养学生具备工业机器人应用与维护的综合职业能力,对职业院校实施工业机器人应用与维护人才培养工作有很强的指导性。
本书材料翔实、结构严谨、指导性强,适用于职业教育管理部门、职业教育院校和培训机构的教师、管理干部、科研人员以及从事工业机器人应用与维护方向课程开发和教学研究的相关人员阅读。
作品目录
序
第一部分 机电一体化专业人才培养方案
第一章 思路与背景
第二章 改革与建设方案的基础工作——调研
第三章 机电一体化专业人才培养目标与规格
第四章 机电一体化专业课程体系
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