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出版说明
第一篇 金属学基础知识
第一章 金属的性能
第二章 金属的结构与结晶
第三章 金属的塑性变形和再结晶
第四章 铁碳合金相图
第二篇 金属材料及其腐蚀与防护
第五章 工业用钢
第六章 铸铁
第七章 非铁材料(有色金属)
第八章 金属的腐蚀及防护方法
第三篇 热加工工艺
第九章 铸造
第十章 金属压力加工
第十一章 焊接
第十二章 钢的热处理
第四篇 冷加工工艺
第十三章 金属切削加工基本知识
第十四章 车削
第十五章 刨削和拉削
第十六章 钻削和镗削
第十七章 铣削
第十八章 磨削
第十九章 齿轮加工
第二十章 钳工
《金属工艺学习题集(第4版·教材配套用书)》可供技工学校师生使用,也可供工厂考工选题和工人自学使用。与技工学校机械类通用教材《金属工艺学》(第4版)配套使用。其内容编排顺序、深浅程序与教材一致。习题形式多样,包括是非题、填空题、选择题、名词解释、问答题和计算题等,本书将有助于学生对教材内容的掌握和消化,对教师教学和提高教学质量会大有裨益。
第2版前言第1版前言第1章 土方工程1.1 土的分类与工程性质1.2 场地平整、土方量计算与土方调配1.3 基坑土方开挖准备与降排水1.4 基坑边坡与坑壁支护1.5 土方工程的机械化施工复习思考题第2...
建筑设计资料集(一)1 常用数据2 人体尺度3 模数4 制图图例5 透视·阴影6 色彩7 形态构成8 标志9 楼梯10 电梯11 防火12 防爆13 防辐射14 防腐蚀15 无障碍设计16 经济17 ...
第一篇 综合篇第一章 绿色建筑的理念与实践第二章 绿色建筑评价标识总体情况第三章 发挥“资源”优势,推进绿色建筑发展第四章 绿色建筑委员会国际合作情况第五章 上海世博会园区生态规划设计的研究与实践第六...
金属工艺学作业汇总
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金属工艺学论文
哈尔滨工业大学 金属工艺学课程论文 学院: 能源科学与工程学院 班号: 1202201 学号: 1120200506 姓名: 任济民 激光加工技术介绍 作 者:任济民 能源学院 1202201 班 1120200506 摘要: 文章介绍了全球和国内激光加工设备市场的概况以及制造业对激光加工设备的基本 要求。从新工业激光器的研究和激光加工的应用两方面阐述了激光加工技术的发展。最后指 出激光加工技术显现出传统加工工艺无法比拟的优势 , 应该向制造业提供成套的激光加工技 术 ,为中国成为制造强国作出贡献。 一.激光加工的优点 基于激光束具有单色性好、 能量密度高、 空间控制性和时间控制性良好等一系列优点 ,目前它已广 泛应用于材料加工等领域。 激光加工的行业包括汽车制造、 航天航空、 电子、 化工、 包装医疗设备等 , 我国激光加工市场前景广阔 ,预计平均每年以 20 -30 %的速率递增
金属工艺学课程是机械类专业学生要学习的机械制造系列课程中先修课程;是机械类专业学生必修的一门主干技术基础课程;是近机类和部分非机类专业普遍开设的一门课程;也是理工科学生建立机械制造生产过程概念,获得机械制造基本知识的奠基课程。同时,该课程也是一门实践性较强的技术基础课,是一门研究金属零件制造工艺方法的综合性技术基础课。
金属工艺学课程适用机械制造及其自动化、机械工程、过程装备与控制工程、测控技术与仪器、工业工程、包装工程、车辆工程、能源与动力工程、汽车服务工程、物流工程、轮机工程、油气与储运工程、船舶与海洋工程、材料成型与加工、船舶与海洋工程等专业学习。
《金属工艺学(第二版)》有配套教材——“《金属工艺学实习(第二版)》”。
教材名称 |
作者 |
ISBN |
出版时间 |
出版社 |
---|---|---|---|---|
《金属工艺学实习(第二版)》 |
郁兆昌 |
9787040253887 |
2009年4月30日 |
高等教育出版社 |
《金属工艺学(第二版)》的数字课程与纸质教材一体化设计。
作品名称 |
“金属工艺学(第二版)(工程技术类)”数字课程 |
---|---|
出版社 |
高等教育出版社、高等教育电子音像出版社 |
出版时间 |
2007年7月 |
作者 |
张春英 |
策划编辑 |
张春英 |
技术编辑 |
周钢 |
《金属工艺学学习指导》是根据中央广播电视大学金属工艺学课程教学大纲的要求编写的,是广播电视大学机械类金属工艺学课程的辅导教材,它与中央广播电视大学出版社出版的《金属工艺学》上册(严绍华主编)、《金属工艺学》下册(张学政主编,以下简称上、下册主教材)及《金属工艺学实习教材》(龚国尚主编,以下简称实习教材)配套使用。
金属工艺学实习指导书与实习教材配套使用,供实习指导教师、辅导工人和学生在金工实习中使用。为了适应广播电视大学的教学特点,指导书中规定了金工实习的目的、要求、内容和时间分配,对冷、热加工各工种实习的基本要求和基本内容作了详细、具体的说明。考虑到各地实习条件很不相同,对各工种实习的顺序及轮换方式等未作统一规定,由指导教师根据具体条件酌情处理,但应保证指导书中所规定的时间和要求,并在教师指导下进行。