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计算机辅助各科教学典型实例剖析

《计算机辅助各科教学典型实例剖析》是经过多位专家遴选编纂而成的图书,该书符合国情,具有一定前瞻性,使广大企业尽快与国际化企业全面接轨,并迅速提高企业的水平。

计算机辅助各科教学典型实例剖析基本信息

计算机辅助各科教学典型实例剖析简介

详细内容

第一篇 计算机与现代教育

第一章 教育现代化

第二章 计算机辅助教育

第二篇 计算机多媒体CAI基础

第一章 DOS操作系统简介

第二章 中文WINDOWS98操作系统

第三章 WORD2000的使用

第四章 网络的应用

第五章 多媒体与网络技术基础

第三篇 CAI课伯设计基础

第一章 多媒介体课件设计

第二章 CAI软件设计理论

第三章 CAI教学软件设计流程

第四章 常见课件类型

第五章 课件开发概述

第六章 框面设计及课件交互性的实现

第七章 CAI的媒体格式与编辑

第四篇 制作多媒体课件的主要软件

第一章 POWERPOINT2000电子演示文稿

第二章 AUTHORWARE可视化编程

第三章 PHOTOSHOP5.0图象处理

第四章 应用flash制作多媒体课件

第五章 WINDOWS绘画技术

第六章 方正奥思5.0复杂课件制作

第七章 MATHCAD7.0理科课件制作

第八章 FRONTPAGE网页课件制作

第五篇 多媒体课件制作技巧

第一章 多媒体素材制作及压缩处理2100433B

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计算机辅助各科教学典型实例剖析造价信息

  • 市场价
  • 信息价
  • 询价

计算机

  • 计算机
  • 13%
  • 重庆中瑞环保工程有限公司
  • 2022-12-07
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计算机

  • i5-8500T8G内存128G固态RX560-4G独显
  • 海康威视
  • 13%
  • 河南大邦安防工程有限公司
  • 2022-12-07
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计算机

  • (用于收费电脑2和物业电脑1台)范围:管理设备;
  • 戴尔
  • 13%
  • 上海毅安实业有限公司
  • 2022-12-07
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计算机

  • 联想-A8000
  • 13%
  • 广州市越荣舞台设备有限公司
  • 2022-12-07
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计算机

  • I3,4G,500G
  • 13%
  • 上海莫威电子科技有限公司
  • 2022-12-07
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便携式计算机

  • 台班
  • 韶关市2010年7月信息价
  • 建筑工程
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计算机彩色显示系统CRT

  • 湛江市2009年1季度信息价
  • 建筑工程
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计算机彩色显示系统软件

  • 湛江市2009年1季度信息价
  • 建筑工程
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辅助电源

  • AFN-FD20A
  • 江门市2011年11月信息价
  • 建筑工程
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辅助电源

  • AFN-FD10A
  • 江门市2011年10月信息价
  • 建筑工程
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计算机辅助用房/计算机教研室3-ALjy1

  • 计算机辅助用房/计算机教研室3-ALjy1
  • 1台
  • 3
  • ABB、施耐德、西门子、GE、伊顿
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2018-11-19
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计算机

  • 计算机
  • 1台
  • 3
  • 高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2021-03-01
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计算机

  • 计算机
  • 1个
  • 3
  • 不限
  • 中档
  • 含税费 | 含运费
  • 2018-05-31
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计算机

  • 计算机
  • 1个
  • 2
  • 不限
  • 中档
  • 含税费 | 含运费
  • 2018-06-01
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计算机

  • 计算机
  • 2台
  • 1
  • 采用国产中高档主流产品
  • 中高档
  • 不含税费 | 含运费
  • 2018-06-11
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计算机辅助各科教学典型实例剖析常见问题

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计算机辅助各科教学典型实例剖析文献

基于实例的计算机辅助装配过程设计 基于实例的计算机辅助装配过程设计

基于实例的计算机辅助装配过程设计

格式:pdf

大小:852KB

页数: 8页

为了简化装配过程设计,使过于依赖人类经验的装配过程设计自动化,提出了基于实例推理技术的计算机辅助装配过程设计方法。提出装配线设计系统体系结构,研究如何确定装配过程设计系统的输入信息,利用基于实例的推理技术将装配功能树映射为装配过程机制树,以实现装配过程设计。将装配实例分解为装配过程功能需求、装配过程行为和装配过程机制三个层次,根据输入零件类型和装配过程类型计算装配实例的相似性系数,并基于模糊评价方法从多个可行相似实例中选择最优的装配过程实例,通过机床修改、单元操作修改和工艺编程修改三步对实例进行修改,以满足给定的装配功能需求。运用具体实例验证了所提方法的正确性。

《计算机辅助制造》课程教学探索 《计算机辅助制造》课程教学探索

《计算机辅助制造》课程教学探索

格式:pdf

大小:852KB

页数: 2页

通过多年教学实践,我们提出了高职教育要在保证知识目标的同时,强化能力目标和素质目标,笔者对《计算机辅助制造》课程教学进行了改革探索,以项目为载体,以任务为驱动,精选了五个零件的自动编程与加工来贯穿全课程的学习,取得了较好的教学效果。

实例剖析生鲜高损耗如何而来?

前一日的文章中我们阐述了损耗的定义和损耗的分类。今天继续损耗话题,详细的剖析下损耗是如何产生的?如果把控不当,会有怎样严重的后果?

实例分享

去年5月笔者应邀到一家生鲜企业做指导,企业负责人见面后表达了令他最头疼的事情——生鲜损耗过高,生鲜的损耗蔬果基本上都超过10个点以上,肉禽3个点,干货2.5个点,水产、熟食、面点、面包属于联营状态。

这家超市在当地知名度不错,有一定的经营基础。了解了企业的基本情况后,进行了第一步全方面调查,查找损耗过大的原因。我选择了这家企业的旗舰店,生鲜销售额日均10万,日结毛利16个点,其中蔬果日均5-6万,占到整个生鲜销售的半壁江山,而恰恰蔬果的损耗也是最高的,蔬菜损耗13个点,水果损耗15个点。说到这里,我们普及一下生鲜销售、利润、定价毛利、损耗率的行业标准:

以上数据只是行业平均值,各区域的经营业态不同也会有不同程度的差异。但对比之中也能很明显的看出,这家企业的蔬果占比并不合理,正常范围不超过35个点,而这个企业已经超过了50%。从数据中判断其他品类经营也是有问题的。后续的深入了解也验证了这一判断。

猪肉供应商扣点前后台加起来达到8个点,账期三个月,而且到账还不能及时。这就造成了猪肉白条价格比市场供货价每公斤贵1.5元,猪肉毫无价格优势。即使分割、营销等操作如何精进,首先在价格方面输在了起跑线上。

干货品类都是供应商直送,采购坐在办公室谈判,直接造成干货品类缺失,售价高的离谱,甚至是天价。熟食和面包供应商扣点重,经营不善,也逐渐压缩和退场。

这些只是大环境,对于生鲜部门的销售损耗,也算是人为损耗。接下来我们具体分析下,采购环节、营运环节、仓库存储的损耗出在哪里?

生鲜指导视频平台请关注中鲜网微信公众号生鲜课堂

采购

蔬果采购在一级批发市场采购,品质和价格有保证,而当地资源欠缺,造成当地应季蔬菜无法进入卖场销售。

没有商品采购计划,选择哪些商品?数量如何制定没有确切的形成规划。

产地资源供货无计划,往往是上批货还未消化,下批货又到了,门店苦不堪言。

营运环节

巡店过程中发现,从收货口进入,旁边正好是垃圾房,到处是蔬果的报损商品,仔细检查其中很多商品是符合销售标准的。实际商品报损情况和报损单据无法准确核对,差异很大。

针对这一情况,随即和营运团队共同测算了当天的蔬果报损数量,包括后仓待报损商品,蔬果按进价成本大约在5000元左右,拿到数据之后不难理解,为什么蔬果损耗都在10个点以上,因为每天蔬果销售额5万左右,仅是报损记录和未记录的就要占到10%以上,这样损耗能不高吗?

损耗的来源

那高损耗是如何产生的呢?主要原因有以下几点:

✧ 开单不准确,蔬果销售占比大,任务自然就重,造成重点商品门店开单本身量就大,采购再加以浮动,新品引进也无规划,直接送到门店不考虑周转量,造成库存积压。

✧ 现场理货、补货无正规流程,早班开业保证商品丰满度,下午14点交接班,早班员工下班时要把蔬果陈列量达到开店丰满度,这样时间节点就出问题了,二次开店标准应该在平常16点前,夏季17点前,夏季卖场温度高,中午三个小时卖场没有顾客,造成商品白白损耗。

✧ 另外店长要求,营业过程中不允许处理折价,都集中在晚上20点后集中处理,大家都知道晚高峰客层是白领和工薪阶层,也是我们的目标客层。晚上处理这些商品影响了销售体验,也没人去买,那么每天卖不掉的商品就放在后仓,第二天直接报损,而且报损单据每日不得超过200元,否则店长不签字,员工没办法就直接把商品当垃圾扔掉,这就是营运过程中损耗大的原因之一!

✧ 商品陈列和定价无章可循,陈列随意性大,主推商品不明确,本该突出陈列的季节性商品,反而陈列在正常面,销售的损失也是巨大的损耗!

✧ 定价没有策略,特别是民生商品反复做促销,价格忽高忽低,顾客反馈强烈,门店也怨声载道,卖一支单品,“死”一支单品。正常定价中没有遵循商品角色、商品生命周期和阶梯定价,销售和毛利损失也非常大。

众所周知商品要在最有价值的时候卖出去,一个商品最少要有3个价格带,精品、普通、折价,商品在什么阶段就用什么价格快速卖掉,才能加快周转,降低损耗,所以这就是损耗产生的直接原因,而且占比非常高,这就是彻彻底底的人为损耗!

通过实例解析分享,相信大家对损耗的产生已经有了进一步的了解,损耗的产生是有规律可循的,而且是可以控制的,如何降低和解决损耗的方法,明日继续推出,敬请关注!

(更多内容及生鲜视频请关注中鲜网微信公众号)

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计算机辅助教学教程目录

基础篇

第1章 概论

1.1 计算机辅助教学与教育

1.2 计算机辅助教学的教学模式和系统组成

1.3 按照教学模式划分的课件类型

1.4 按照课件结构划分的课件类型

1.5 如何开展计算机辅助教学

练习与思考

第2章 课件开发基础

2.1 课件开发步骤

2.2 教学理论和教学原则

2.3 课件开发队伍的组成

练习与思考

第3章 课件的教学设计方法

3.1 课件教学设计的基本要求

3.2 教学需求分析

3.3 教学逻辑设计

3.4 教学单元设计

3.5 框面设计及课件交互性的实现

练习与思考

第4章 多媒体素材的采集加工与MCAI系统

4.1 多媒体技术及其教育应用

4.2 多媒体素材的种类及其特点

4.3 多媒体素材的采集和加工

4.4 MCAI系统

练习与思考

第5章 课件生成工具

5.1 课件生成工具与课件开发

5.2 写作语言和写作系统的基本构成

5.3 常用的课件生成工具

5.4 写作工具的评价选用

练习与思考

第6章 课件的测试、评价及发行

6.1 课件的测试和试用

6.2 课件评价

6.3 支持文件的编写

6.4 课件版权

练习与思考

应用篇

第7章 Windows和Microsoft Office图形处理工具

7.1 Windows的“画图”软件使用

7.2 Microsoft Office的“绘图”工具使用

练习与思考

第8章 Photoshop图像处理

8.1 Photoshop的工作界面

8.2 Photoshop绘画

8.3 Photoshop简单图像处理

8.4 Photoshop图像处理进阶

练习与思考

第9章 声音素材的采集和编辑

9.1 声音素材的采集

9.2 声音素材的编辑

练习与思考

第10章 Flash制作二维动画

10.1 计算机动画的基本原理

10.2 Flash动画制作的基本概念

10.3 Flash文字对象的处理

10.4 Flash图形对象的处理

10.5 Flash动画制作初步

10.6 声音的导人与输出

10.7 Flash的图层及其应用

10.8 Flash影片的发布和播放

10.9 综合实例“桂林山水”制作

练习与思考

第11章 Dreamweaver MX制作网页型课件

11.1 Dreamweaver MX的集成编辑环境

11.2 创建网站

11.3 网页建构基本操作

11.4 网页布局工具

11.5 网页建构高级操作

11.6 网页测试与站点上传

练习与思考

第12章 Authorware制作讲解演示型课件

12.1 Authorware的集成编辑环境

12.2 Authorware文件的基本操作

12.3 制作顺序执行的课件

12.4 课件交互功能的实现

12.5 课件超级链接的实现

12.6 判断结构实现分支和循环

12.7 片尾设计和对象移动

12.8 应用程序的调试和打包发行

练习与思考

上机实验指导

上机实验1 Windows“画图”和Microsoft Office“绘图”工具使用

上机实验2 Photoshop使用初步(1)

上机实验3 Photoshop使用初步(2)

上机实验4 Flash制作二维动画(1)

上机实验5 Flash制作二维动画(2)

上机实验6 Dreamweaver MX制作网页型课件(1)

上机实验7 Dreamweaver MX制作网页型课件(2)

上机实验8 Authorware 使用初步

上机实验9 Authorware 制作讲解演示型课件(1)

上机实验10 Authorware制作讲解演示型课件(2)

参考文献2100433B

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Word/Excel文秘办公典型实例编辑推荐

《Word/Excel文秘办公典型实例》附赠光盘内容:5小时《Word/Excel文秘办公典型实例》多媒体视频讲解、《Word/Excel文秘办公典型实例》实例讲解、《Word/Excel文秘办公典型实例》电子教案、10小时Excel应用视频讲解、6部相关电子书,共1910页。

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