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机械原理（第八版）作者简介

机械原理（第八版）作者简介

孙桓：西北工业大学教授，教育部面向全国重点推荐的2003年首批国家精品课程的“机械原理”带头人；长期从事机械原理和机械设计等课程教学工作；主编《机械原理》、《机械设计》、《机械设计简明教程》、《机械原理教程》、《机械原理学习指南》、《机械原理教学指南》等教学用书多种，总计500万字。 陈作模：西北工业大学教授 葛文杰：西北工业大学机电学院教授，博士生导师；西北工业大学国家机械基础课程教学基地负责人，机械基础课程国家教学团队负责人，机械原理国家精品课程负责人，第三届普通高等学校国家级教学名师。 2100433B

机械原理（第八版）造价信息

市场价
信息价
询价

机械联锁(JSL)

规格型号：
水平、垂直位置联锁(缆绳式)
价格行情：
材料单位：
台
材料品牌：
南冠
材料税率：
13%
供应商：
广东南冠电气有限公司
报价时间：
2022-12-08

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机械泄压口

规格型号：
XJXF-0.12-J
价格行情：
材料单位：
套
材料品牌：
广州兴进
材料税率：
13%
供应商：
广州兴进消防设备有限公司
报价时间：
2022-12-08

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机械联锁(组)

规格型号：
E2.2-E6.2 3 个断路器之间(2常用电源+ 母排)型式C
价格行情：
材料单位：
只
材料品牌：
ABB
材料税率：
13%
供应商：
ABB(中国)有限公司呼和浩特分公司
报价时间：
2022-12-08

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机械联锁(组)

规格型号：
E2.2-E6.2 3 个断路器之间(2常用电源+ 母排)型式C
价格行情：
材料单位：
只
材料品牌：
ABB
材料税率：
13%
供应商：
ABB(中国)有限公司哈尔滨分公司
报价时间：
2022-12-08

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机械四通

规格型号：
公称直径DN(mm):150×80
价格行情：
材料单位：
个
材料品牌：
材料税率：
13%
供应商：
佛山市南海区胜吉消防器材商行
报价时间：
2022-12-08

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强夯机械

规格型号：
夯击能量1200kNm
价格行情：
材料单位：
台班
材料税率：
地区时间：
汕头市2012年4季度信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

查看价格

强夯机械

规格型号：
夯击能量2000kNm
价格行情：
材料单位：
台班
材料税率：
地区时间：
汕头市2012年3季度信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

查看价格

强夯机械

规格型号：
夯击能量2000kNm
价格行情：
材料单位：
台班
材料税率：
地区时间：
汕头市2012年2季度信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

查看价格

强夯机械

规格型号：
夯击能量3000kNm
价格行情：
材料单位：
台班
材料税率：
地区时间：
汕头市2012年2季度信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

查看价格

强夯机械

规格型号：
夯击能量3000kNm
价格行情：
材料单位：
台班
材料税率：
地区时间：
汕头市2012年1季度信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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机械设计原理套件

规格型号：
由于字数太多,详见原档
需求量：
15套
报价数：
1
材料品牌：
材料档次：
中高档
费用说明：
含税费 | 含运费
询价时间：
2019-04-03

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机械设计原理课程资源软件

规格型号：
由于字数太多,详见原档
需求量：
1套
报价数：
1
材料品牌：
材料档次：
中高档
费用说明：
含税费 | 含运费
询价时间：
2019-04-03

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数学原理组

规格型号：
制作原型转盘,转盘内按照数学定理设计不同形状液体容器和管道,观众旋转转盘,通过观察其中定量液体形态及珠子走向形态等变化,了解勾股定理、圆锥与圆柱以及概率的数学原理
需求量：
1项
报价数：
1
材料品牌：
材料档次：
中高档
费用说明：
含税费 | 含运费
询价时间：
2022-10-24

查看价格

数学原理组

规格型号：
制作原型转盘,转盘内按照数学定理设计不同形状液体容器和管道,观众旋转转盘,通过观察其中定量液体形态及珠子走向形态等变化,了解勾股定理、圆锥与圆柱以及概率的数学原理
需求量：
1项
报价数：
1
材料品牌：
材料档次：
中高档
费用说明：
含税费 | 含运费
询价时间：
2022-09-16

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数学原理组

规格型号：
制作原型转盘,转盘内按照数学定理设计不同形状液体容器和管道,观众旋转转盘,通过观察其中定量液体形态及珠子走向形态等变化,了解勾股定理、圆锥与圆柱以及概率的数学原理
需求量：
1项
报价数：
1
材料品牌：
材料档次：
中档
费用说明：
不含税费 | 含运费
询价时间：
2022-08-15

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机械原理（第八版）教材特色

《机械原理（第八版）》保持了原书版本的一贯特色：系统严密、叙述清晰、概念正确、措词严谨、图表规范、文笔流畅、可读性好；便于学生学习和其他工程技术人员自学。同时，还将某些已较为成熟的新技术、新成果、新概念、新理论充实到教材内容中，使教材在内容上保持了先进性、工程实用性和启迪性。为了培养学生的创新思维和能力，该书特增加了许多应用很成功、具有一定创新性的工程实例，以期对读者的创造性思维有所启发，并使得教材内容更加丰富。

机械原理（第八版）获得荣誉

2018年6月26日，《机械原理（第八版）》获西北工业大学第十届优秀教材一等奖。

机械原理（第八版）作者简介常见问题

机械原理动态图

PPT中可以插入多种动态文件，比如：电影类的AVI、MPG文件，动态的GIF文件均可插入。制作PPT前，需要将这些文件做好后再插入就可以了。象一些机械上的线条的一些动作，我想最简单的就是制作GIF文件...
机械原理什么是机构，机器和机械

电脑雕刻（雕刻机）是手工雕刻的发展，使得雕刻效率越发的提高，而且质量完全没有下降，所以越来越多的厂家开始选购雕刻机，以此来节约成本，提高工作效率。手工雕刻是一种原始工匠型的劳动，它是雕刻师“高智能和高...
一缝就成的拼布小物的作者简介

徐韦华，在台湾很有影响力的著名拼布作家，从事拼布材料包设计多年，经验非常丰富。

机械原理（第八版）教学资源

配套教材 书名 ISBN书号 出版时间 字数 页数 《机械原理学习指南（第五版）》 978-7-04-023116-8 2008-05-15 180千字 236页 《机械原理作业集1 、 2（第三版）》 978-7-04-020626-5 2007-04-02 140千字 100页 课程资源 《机械原理（第八版）》提供有电子教案、与纸质教材内容配套的数字课程资源；《机械原理（第八版）》数字课程将传统静态讲稿，动态实物视频，动态原理演示，交互式知识讲解融于一体，涵盖电子教程、课程资源、典型例题、工程案例、作业系统等。

机械原理（第八版）教材目录

第1章绪论 §1-1 本书研究的对象及内容 §1-2 学习机械原理课程的目的 §1-3 如何进行机械原理课程的学习 §1-4 机械原理学科发展现状简介 第2章机构的结构分析 §2-1 机构结构分析的内容及目的 §2-2 机构的组成及分类 §2-3 机构运动简图 §2-4 机构具有确定运动的条件及最小阻力定律 §2-5 机构自由度的计算 §2-6 计算平面机构自由度时应注意的事项 §2-7 平面机构的组成原理、结构分类及结构分析 *§2-8 机构结构的型综合及其设计 思考题及练习题 阅读参考资料 第3章平面机构的运动分析 §3-1 机构运动分析的任务、目的和方法 §3-2 用图解法作机构的运动分析 §3-3 用解析法作机构的运动分析 思考题及练习题 阅读参考资料 第4章平面机构的力分析 §4-1 机构力分析的任务、目的和方法 §4-2 构件惯性力的确定 §4-3 运动副中摩擦力的确定 §4-4 考虑摩擦时机构的受力分析 §4-5 不考虑摩擦时机构的动态静力分析 思考题及练习题 阅读参考资料 第5章机械的效率和自锁 §5-1 机械的效率 §5-2 机械的自锁 思考题及练习题 阅读参考资料 第6章机械的平衡 §6-1 机械平衡的目的及内容 §6-2 刚性转子的平衡计算 §6-3 刚性转子的平衡实验 §6-4 转子的许用不平衡量和许用不平衡度 §6-5 平面机构的平衡 思考题及练习题 阅读参考资料 第7章机械的运转及其速度波动的调节 §7-1 概述 §7-2 机械的运动方程式 §7-3 机械运动方程式的求解 §7-4 稳定运转状态下机械的周期性速度波动及其调节 §7-5 机械的非周期性速度波动及其调节 *§7-6 考虑构件弹性时的机械运转简介 思考题及练习题 阅读参考资料 第8章连杆机构及其设计 §8-1 连杆机构及其传动特点 §8-2 平面四杆机构的类型及应用 §8-3 平面四杆机构的基本知识 §8-4 平面四杆机构的设计 *§8-5 平面多杆机构 §8-6 空间连杆机构简介 思考题及练习题 阅读参考资料 第9章凸轮机构及其设计 §9-1 凸轮机构的应用及分类 §9-2 推杆的运动规律 §9-3 凸轮轮廓曲线的设计 §9-4 凸轮机构基本尺寸的确定 *§9-5 凸轮机构的分析与反求设计 *§9-6 高速凸轮机构简介 思考题及练习题 阅读参考资料 第10章齿轮机构及其设计 §10-1 齿轮机构的特点及类型 §10-2 齿轮的齿廓曲线 §10-3 渐开线齿廓及其啮合特点 §10-4 渐开线标准齿轮的基本参数和几何尺寸 §10-5 渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动 §10-6 渐开线齿廓的切制原理与根切现象 §10-7 渐开线变位齿轮简介 §10-8 斜齿圆柱齿轮传动 §10-9 直齿锥齿轮传动 §10-10 蜗轮蜗杆传动 *§10-11 其他齿轮传动简介 *§10-12 齿轮机构动力学简介 思考题及练习题 阅读参考资料 第11章齿轮系及其设计 §11-1 齿轮系及其分类 §11-2 定轴轮系的传动比 §11-3 周转轮系的传动比 §11-4 复合轮系的传动比 §11-5 轮系的功用 §11-6 行星轮系的效率 §11-7 行星轮系的类型选择及设计的基本知识 *§11-8 其他新型行星齿轮传动简介 思考题及练习题 阅读参考资料 第12章其他常用机构 §12-1 棘轮机构 §12-2 槽轮机构 *§12-3 擒纵机构 §12-4 凸轮式间歇运动机构 §12-5 不完全齿轮机构 *§12-6 星轮机构 *§12-7 非圆齿轮机构 §12-8 螺旋机构 *§12-9 带有挠性元件的传动机构 §12-10 组合机构 §12-11 含有某些特殊元器件的广义机构 思考题及练习题 阅读参考资料 *第13章机器人机构及其设计 §13-1 概述 §13-2 机器人的分类及主要技术指标 §13-3 机器人机构的运动分析 §13-4 机器人机构的静力和动力分析 §13-5 机器人机构的设计 思考题及练习题 阅读参考资料 第14章机械系统的方案设计 §14-1 概述 §14-2 机械工作原理的拟定 §14-3 执行构件的运动设计和原动机的选择 §14-4 机构的选型和变异 §14-5 机构的组合 §14-6 机械系统方案的拟定 *§14-7 机械系统方案拟定举例 *§14-8 现代机械系统发展情况简介 思考题及练习题 阅读参考资料 参考文献

机械原理（第八版）内容简介

《机械原理（第八版）》共14章，内容包括绪论、机构的结构分析、平面机构的运动分析、平面机构的力分析、机械的效率和自锁、机械的平衡、机械的运转及其速度波动的调节、连杆机构及其设计、凸轮机构及其设计、齿轮机构及其设计、齿轮系及其设计、其他常用机构、机器人机构及其设计、机械系统的方案设计。

机械原理（第八版）成书过程

机械原理（第八版）修订情况 《机械原理（第八版）》是在孙桓、陈作模、葛文杰主编的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《机械原理（第七版）》的基础上，根据高等工科院校机械原理课程最新教学基本要求，并结合多年来的教学实践经验及中国机械工业发展的需要修订而成的。 第八版修订基本上维持了《机械原理（第七版）》总的体系，只是在各章的具体内容方面进行了适当的增删与更新，引入了一些新概念和新知识，为了加强对学生创新意识的培养，该次修订特增加了许多在工程实践中应用较成功的、具有一定创新性的实例。 参加该次修订工作的有孙恒（全书统编），陈作模（第1、5、11章），葛文杰，（第2、3、4、8、13章），苏华（第6、7章），张永红（第9章），王三民（第10章），董海军（第12章），李树军（第14章）。 该书由张春林教授审阅。 机械原理（第八版）出版工作 《机械原理（第八版）》 策划编辑 责任编辑 封面设计 版式设计 插图绘制 责任校对 责任印制 卢广 卢广 于文燕 于婕 尹莉 孟玲 耿轩 2013年5月16日，《机械原理（第八版）》由高等教育出版社出版。

机械原理（第八版）作者简介文献

ICAO附件17第八版第11次修订

ICAO附件17第八版第11次修订

ICAO附件17第八版第11次修订

格式：pdf

大小：8.2MB

页数： 35页

ICAO附件17第八版第11次修订

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机械原理课程设计 (2)

机械原理课程设计 (2)

机械原理课程设计 (2)

格式：pdf

大小：8.2MB

页数： 17页

机械原理课程设计 (2)

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纳税会计（第八版）教学资源

配套教材 《纳税会计（第八版）》拥有配套教材——《纳税会计（第八版）学习指导书》。 书名 ISBN 出版社 出版时间 作者 《〈纳税会计（第八版）〉学习指导书》 978-7-300-23257-7 中国人民大学出版社 2016年9月19日 梁俊娇 课程资源 《纳税会计（第八版）》配有教学PPT、数字教材等资源。

机械原理课程性质

机械原理课程背景 机械是人类重要的生产工具，机械的不断改进和新机械的与应用推动着生产方式的变革，促进了人类文明的进步。在21世纪，工业发展离不开机械，因此东北大学开设了机械原理课程。 机械原理课程定位 机械原理课程是机械类专业系列技术基础课程中的核心课，是一门理论与实践密切结合的课程。

机械原理课程性质

机械原理课程背景 机械是人类社会发展的产物，也是驱动社会发展的动力。汽车、高铁、飞机，机器人、生产线以及各种产品都是机械的产物，经济的发展和工业革命的转型都依赖于机械。工业生产和人们生活都已经离不开机械。工业4.0和第四次工业革命已经到来。在此背景下，盐城工学院开设了机械原理课程。 机械原理课程定位 机械原理课程是机械工程及自动化专业的一门重要技术基础课，是机械类专业必修主干课程。 机械原理适用专业 机械原理课程适用于机械类专业（机械设计制造及其自动化、过程装备控制与工程、机械电子工程、车辆工程、能源与动力工程）学生学习。

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