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本专业培养能在机械工业企业从事质量与产品检测检验工作的高等技术应用型人才。
制造类
普通高等教育全日制专科
建筑施工现场质量管理目标1.现场质量管理所遵循的基本原则和方法1.1质量管理的八项原则以顾客为关注焦点:施工企业依存于顾客。因此,施工企业应该理解业主当前和未来的要求,满足业主要求并争取超越业主期望。...
建筑施工现场质量管理目标1.现场质量管理所遵循的基本原则和方法1.1质量管理的八项原则以顾客为关注焦点:施工企业依存于顾客。因此,施工企业应该理解业主当前和未来的要求,满足业主要求并争取超越业主期望。...
全面质量管理的目标是全方位控制质量。全面质量管理恐怕不只是学会帕累托图、办一周质量培训班、背熟质量管理口诀。有位作者绝妙地说:全面质量管理也需要进行全面质量管理。全面质量管理控制生产过程中影响质量的因...
专科
三年
机械质量管理与检测技术
580119
机械制图(会计算机绘图)、机械制造基础、几何量公差、几何量精度检测、机械工程检测技术、质量管理学、可靠性工程基础、ISO9000标准、质量认证与认可、误差理论基础与数据处理、质量管理的法律法规等。
机械制图及计算机绘图、工程力学、机械设计基础、工程材料及热加工、电工与电子技术、公差配合与技术测量、液压与气动、机械制造基础、机械检测技术基础、几何量精度检测技术、机电产品质量检验、检测设备管理与维修、现代质量管理、质量体系认证及实训、质量管理信息系统及实训、质量管理法律法规、钳工实训、车工实训、机械拆装实训、轮换工种实训、热加工实训等。2100433B
工程教育人才培养目标及质量标准
人才培养是教育系统的核心,明确培养目标和质量标准对提高教育质量是至关重要的。本文以工程教育中人才培养的目标和人才培养的质量标准为中心,简要介绍了美国工程和技术鉴定委员会在\"工程准则2000\"中提出和实施的用于评估工程专业毕业生的11个准则。并浅谈了作者学习后的想法和感受。
基于成果导向的工程机械专业人才培养目标体系重塑
本文以成果导向理念为指引,突出国内、国际两个市场对工程机械运用技术专业人才的需求,并以此为专业人才培养目标体系重塑的起点,通过反思我院当前本专业人才培养体系与市场及行业期待存在的差异性要点,校、企联合重构了本专业的人才培养目标体系。为工程机械专业人才培养提供了可靠的目标依据,同时明确了后续的国际化人才的培养目标范式。
1.长度学仪器(量块、角度块、直尺、千分尺、游标卡尺、百分表、千分表、平晶、水平仪、测量显微镜、投影仪、圆度仪、表面轮廓仪、齿轮测量仪器、测长仪、三座标测量机等)
2.力学学仪器(砝码、天平、电子秤、衡器、标准硬度块、硬度计、拉力表、测力机、负荷传感器、材料试验机、疲劳试验机、扭矩计、扭矩扳子、扭矩扳子检定装置、扭转试验机、测功机、加速度计、速度传感器、压力计、血压计、血压表、压力表、压力变送器、燃油加油机、密度计、流量计、水表、煤气表、雷达测速仪、测速仪、转速表等)
3.热工类仪器(温度计、热电偶、半导体点温计、体温计、动圈仪表、温度指示调节仪表、温度巡回检测仪、自动温度记录仪、干燥箱、恒温恒湿箱、培养箱、高低温试验箱等)
4.化学仪器(酸度计、浊度计、可见分光光度计、原子吸收分光光度计、荧光分光光度计、滤光光电比色计、烟度计、粘度计、热量计、粉尘浓度测定仪、烟尘浓度测定仪、液相色谱仪、气相色谱仪、电导率仪、电解式水分仪、一氧化碳测定仪、二氧化硫分析仪、定碳定硫分析仪、自动电位滴定仪、有毒有害可燃气体分析检测报警仪、元素分析仪、傅里叶变换红外光谱仪、水分测定仪、常用玻璃量器、工业分析仪、酒精探测器等)
5.电磁类仪器(标准电池、标准电压源、标准电流源、电阻器、电容器、互感器、电阻箱、电流表、电压表、功率表、兆欧表、磁通表、电能表、电能表检定装置、直流电位差计、直流电桥、交流电桥、万用表等)
6.无线电类仪器(信号发生器、调制分析仪、音频分析仪、失真度测量仪、示波器、函数发生器、脑电图机、心电图机、扫频仪、心电监护仪等)2100433B
仪器校准,检测仪器:长度类仪器、力学学仪器、热工类仪器、化学仪器、电磁类仪器、无线电类仪器
本书共11章,内容包括机械精度设计、检测技术基础、测量误差及数据处理、尺寸精度射击与评定、形状和位置精度射击与评定、形位公差与尺寸公差的关系、尺寸精度测量形状与位置误差检测、表面粗糙度与检测、常用典型件的精度检测以及机械零件几何精度的质量管理