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一系列对低年级学生的建筑设计学习有针对性的实验性的方法与手段是本书的介绍重点,并以学生的作业成果为佐证。提供建筑设计入门的一些方法和开始设计时用得到的知识点,并希望以浅显精简的叙述与解释,达到方便易用的目的。
第一章 开篇——课程的组织与介绍
课程的教学目的
课程的创新与组织
课程的阶段控制
课程教学文件
第二章 “大师的小建筑”——建筑的基本问题
建筑的功能性
建筑的场地性
建筑的时空性
建筑的技术表达
第三章 建筑设计入门
基地的启示
确定任务书
阅读建筑(图解分析)
建筑的立意
草图与草模
建筑尺度与尺寸
第四章 “方案雏形”——空间与形式研究
建筑空间原型
聚落式的空间组织
格网控制的空间形态
线性连续的空间组织
欧氏几何形态
有机与仿生形态
符号化的建筑形态
软件生成的建筑形态
第五章 “近入建筑”——方案的整体深入
结构初步
立面设计
建筑入口
第六章 最终成果——学生作品与教师评语
第七章 课程总结——存在的一些问题
过程管理
表达问题
制图问题
结构问题
评图方式
参考书目
后记2100433B
1、形式及变形缝的设置本建筑主体采用矩形形式。建筑总长125.1m,分别在6轴和7轴,14轴和15轴之间设有变形缝。 伸缩缝:伸缩缝也叫温度缝,是考虑温度变化时对建筑物的影响而...
去新东方,新东方有学习建设设计课程的
1.工程设计费:一般包括初步设计和概算、施工图设计、按合同规定配合施工、进行设计技术交底、参加试车及工程竣工验收等工作的费用。本收费标准中未包括做施工图预算的费用。 2.初步设计之前的工作费:...
小型建筑设计课程教学改革和实践
文章目的是对环境艺术设计专业小型建筑设计课程的教学改革和实践进行思路梳理和方法总结。首先阐述了课程改革的缘由,然后阐明新的课程改革的基本思路,包括项目主题式教学、阶段化项目主题模块推进、二维与三维互动;在此基础上,阐述课程设置及项目主题模块的操作过程。
一系列对低年级学生的建筑设计学习有针对性的实验性的方法与手段是本书的介绍重点,并以学生的作业成果为佐证。提供建筑设计入门的一些方法和开始设计时用得到的知识点,并希望以浅显精简的叙述与解释,达到方便易用的目的。
总序
前言
第一章 开篇—课程的介绍与组织
第二章 大师的作品分析—建筑的基本问题
第三章 建筑设计入门
第四章 方案雏形—建筑形式研究
第五章 进入建筑—方案的整体深入
第六章 最终成果—存在的一些问题
第七章 课程总结—存在的一些问题
后记
参考书目
2100433B
内容提要
一系列对低年级学生的建筑设计学习有针对性的实验性的方法与手段是本书的介绍重点,并以学生的作业成果为佐证。提供建筑设计入门的一些方法和开始设计时用得到的知识点,并希望以浅显精简的叙述与解释,达到方便易用的目的。