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前辅文 项目一 初识工程图纸和绘图工具 任务一 工程图纸的信息说明 任务二 绘图工具、仪器和用品的使用 任务三 简单几何作图 项目二 绘制图框线和标题栏 任务 绘制A4、A3图纸的幅面线、图框线和标题栏 项目三 线型和图例练习 任务一 线型练习 任务二 字体和比例练习 任务三 图例练习 项目四 尺寸标注 任务一 尺寸标注基本知识 任务二 尺寸标注实训 项目五 建筑模型三面投影的识读和绘制 任务一 绘制点、线、面的三面投影 任务二 绘制基本体模型的三面投影 |
任务三 绘制组合体模型的三面投影 任务四 画轴测图 项目六 剖面图、断面图的识读和绘制 任务一 识读剖面图与断面图 任务二 绘制剖面图与断面图 项目七 建筑施工图的识读和绘制 任务一 识读首页图和建筑总平面图 任务二 识读和绘制建筑平面图 任务三 识读和绘制建筑立面图 任务四 识读和绘制建筑剖面图 任务五 识读和绘制建筑详图 项目八 结构施工图的识读和绘制 任务一 识读和绘制基础结构图 任务二 识读和绘制楼层结构平面图和结构构件详图 任务三 识读平面整体表示的混凝土结构施工图 附图 |
(注:目录排版顺序为从左列至右列)
课程资源
《建筑识图(第2版)》的数字课程与纸质教材一体化设计。
作品名称 |
“建筑识图(第2版)”数字课程 |
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出版时间 |
2021年8月 |
出版 |
高等教育出版社、高等教育电子音像出版社 |
内容提供者 |
方雪珠 |
责任编辑 |
陈梅琴 |
技术编辑 |
周钢 |
该书是浙江省建筑工程施工专业课程改革成果教材,在第1版的基础上,结合新的制图标准和教学反馈修订而成。
该书保持了第1版的特点、体系,根据新的中国国家制图标准,修改了与标准变更相关的内容;对项目四(尺寸标注)、项目五(建筑模型三面投影的识读和绘制)、项目七(建筑施工图的识读和绘制)等项目做了补充和调整;书后附图新增了一套砖混结构房屋的建筑施工图和结构施工图,以增强教材的实用性和适用性。
该书由许宝良担任主编,东阳市职业教育中心学校楼江明、衢州中等专业学校方雪珠担任执行主编。项目一、项目六由衢州中等专业学校方雪珠修订,项目二由宁波建设工程学校黄依丽修订,项目三、项目七的知识拓展部分、附图由东阳市职业教育中心学校胡建根修订,项目四由安吉职业教育中心学校周吉妍修订,项目五由嘉兴市建筑工业学校许蕾修订,项目七由宁波建设工程学校黄依丽、衢州中等专业学校邵庆春和温州市城乡建设职工中等专业学校孙晴晴修订,项目八由宁波第二技师学院徐群和浙江百厦建设有限公司曹正旸修订。南京高等职业技术学校吴舒琛老师审阅了该书,其对书稿提出了建议。
2021年8月2日,《建筑识图(第2版)》由高等教育出版社出版发行。
该书以工作任务引领,围绕相应职业活动组织教学,适应以学生为主体,进行“做中教、做中学”教学模式的需要。该书内容分为8个项目:初识工程图纸和绘图工具,绘制图框线和标题栏,线型和图例练习,尺寸标注,建筑模型三面投影的识读和绘制,剖面图、断面图的识读和绘制,建筑施工图的识读和绘制,结构施工图的识读和绘制。书后附有一套砖混结构房屋的建筑施工图和结构施工图。
注重学生操作技能和专业能力的培养,把建筑施工图的识读和绘制等内容以教学项目的形式编排,辅以制图标准的基本知识,体现“学中做,做中学”的教学要求。
不单独列出点、线、面的投影,而是将其放在基本体的投影中进行体现,在组合体的投影中再加以强化落实。
传统教材中截交线和相贯线的内容,在建筑工程图中很少应用,该书删除了该部分内容。建筑工程图中的设备施工图,该书也未列入。
建筑施工图和结构施工图教学项目中,增加工程计量方面的技能和计算任务,打破传统学科之间的界限,以简易的计算规则引导学生学会简单计算分项工程的工程量,以此来评价学生识图能力的深入和应用。
任务拓展内容及相关实训部分,因实训基地配置和教学条件的不同,教学中可根据学校和学生的具体情况灵活应用。
许宝良,浙江省教育厅职成教教研室教研员。
楼江明,浙江省特级教师,国家一级注册建造师、造价师,曾获“浙江省课改先进个人”和“浙江省优秀教师”等称号。
方雪珠,衢州中等专业学校教师,大学本科,高级教师、建筑工程高级工程师、全国一级建造师。先后获衢州市第五届名师、衢州市第六届名师等荣誉称号。
《建筑识图与房屋构造》第6章 (2)
班别: 姓名: 学号: 第 1 页 共 2 页 第六章 基础与地下室 一、填空题: 1、基础按所用材料及受力特点可分为 和 。 2、基础按其构造形式可分为单独基础、 基础、 基础、 基 础、 基础、 基础及桩基础等几种类型。 3、地下室砖墙须做防潮处理,墙体必须采用 砂浆砌筑,灰缝应饱满,墙身外侧 设 。 4、基础的埋深是指 _____________________________________________________。影响基础埋 深的因素有 、 、 、 及与相邻建筑的关系。 5、地基土质均匀时,基础应尽量 ,但最小埋深应不小于 500mm。 6、混凝土基础的断面形式可以做成 _____________________。当基础宽度大于 350mm时,基础 断面多为 ___________。 7、由于地下室的墙身、底板埋于地下,长期受地潮和地下水的侵蚀,因此地下室构造设计的 主要
配套教材
《建筑识图与房屋构造(第3版)》有配套教材《建筑识图与房屋构造习题集(第3版)》。
书名 |
《建筑识图与房屋构造习题集(第3版)》 |
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作者 |
张小平 |
ISBN |
978-7-5629-5829-1 |
出版时间 |
2018年8月1日 |
出版社 |
武汉理工大学出版社 |
页数 |
78页 |
《建筑识图与构造习题及实训(第2版)》与《建筑识图与构造》(滕春,茹望民主编)配套使用,主要介绍建筑识图基础知识、房屋构造和建筑工程图三部分练习与实训内容。《建筑识图与构造习题及实训(第2版)》共十四个单元,分别是:制图基本练习;投影图;剖面图与断面图;建筑构造概论;基础与地下室;墙体;楼地层;楼梯;门窗构造;屋顶构造;变形缝;单层工业厂房;建筑施工图识读;综合技能实训。
本习题及实训参照《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》(JCJ/T 250—2011)相关岗位职业能力标准内容要求,适应新时期我国中等职业教育教学改革需求。
《建筑识图与构造习题及实训(第2版)》可作为中等职业学校建筑工程施工专业及相关专业配套教学用书,也可作为建设行业职业资格岗位证书专业基础知识培训的参考用书或自学用书。
《建筑识图实例解读(第3版)》主要是对一套实际施工图的识图解读,目的是通过实际图纸来提高读者识图能力。内容包括建筑施工图、结构施工图、给排水施工图、采暖施工图和电气施工图的识读。《建筑识图实例解读(第3版)》施工图在每页图上都有详细的讲解,强调通过实例学习识图,使读者学起来直截了当。