原理简介

会计学原理是会计学的一个分支。会计学原理，又称“会计学基础”或“基础会计”，有时也被称之为“簿记学”或“初级会计”。

原理定义

所谓“会计学原理”，顾名思义，它所阐述的是会计的一些原理性的知识，即要在具体实践中建立和应用会计这个信息系统所应当具备的一些共性的知识。这一部分知识是人们通过长期实践，从感性到理性的不断总结，找出它们共同的、带有规律性的内容而形成的。

具体地说，“会计学原理”主要阐述的是会计的基本理论、会计的基本知识和会计基本方法的知识体系而大学会计学首先是公共课程，也就是任何专业都要学的课程，比如马克思主义哲学原理、邓 小 平理论、毛 泽 东思想概论、大学生思想道德修养、大学英语、体育等

其次是专业公共课，即经济管理类专业的学生都要学的课程，比如经济学、西方经济学、管理学、高等数学（或经济数学）、概率论及数理统计等

第三是专业课，这是会计学专业最主要的课程，从比较基础的会计学原理开始，到中等难度的成本会计、管理会计、会计电算化、审计、审计案例分析、经济法等，再到比较深奥的税法、财务管理、高级成本会计、高级管理会计等课程。另外会学一些在内容上有交叉的其他专业的基础专业课，比如统计学。

第四是选修课，即根据自己的喜好，选择本专业或其他专业的一些课程，主要用来积累学分 ，烽火猎头公司相关专家认为会计学是一门重要的实践课程，希望在校大学生多做些具体的实际内容，不能光学习理论！

会计学的研究对象包括会计的所有方面，如会计的性质、对象、职能、任务、方法、程序、组织，制度、技术等。会计学用自己特有的概念和理论，概括和总结它的研究对象。

会计学是一门实践性很强的学科，它既研究会计的原理、原则，探求那些能揭示会计发展规律的理论体系与概念结构，又研究会计原理和原则的具体应用，提出科学的指标体系和反映与控制的方法技术。会计学从理论和方法两个方面为会计实践服务，成为人们改进会计工作、完善会计系统的指南。

会计学的产生和发展是与近代会计的形成及发展密不可分的。在欧洲，早在12～13世纪，意大利的商品货币经济已比较发达，借贷复式簿记已出现于热那亚、威尼斯等城市。1211年意大利佛罗伦萨银行已用借贷复式记账法记账，当时人们称这种记账法为“威尼斯簿记法”。

意大利学者帕西奥里在其1494年出版的《算术、几何、比与比例概要》一书中的第1部第9篇第11节，以“计算与记录详论”为题，系统介绍了当时流行的“威尼斯簿记法”，并结合数学原理从理论上加以概括，为会计学的产生奠定了基础。

由于帕西奥里著作的问世，使科学的复式记账法得以广泛传播，并推动了会计的发展。因而，一般认为，1494年是近代会计的开始。从15世纪到产业革命，德国、英国和荷兰出版了不少会计著作，展开对会计的介绍和研究，但都没有脱离帕西奥里“簿记论”的窠臼，只是在记账技术上有所改进。当时的会计理论主要是由“拟人学说”统一借贷的含义，建立帐户体系。

18世纪60年代开始的产业革命，促进了股份公司的兴起。它要求会计定期向股东提供会计报表，说明企业的财务状况和经营成果。从此，会计就在簿记的基础上，向资产、负债与资本的计量，收益的确定，报表的编制、审查、分析和解释等新的内容发展。

20世纪初，在产业革命发源地英国，先后出版了狄克西的《高等会计学》、里斯尔的《会计学全书》等书。这几本会计著作的出版，说明会计理论研究已从局限于记账、算帐的簿记向包括记账、算帐、报帐、查帐的会计转变，初步建立了现代会计学。

20世纪以来，会计表分析和成本会计学等新的会计学分科相继出现。到了50年代，由于生产规模的日益社会化和生产技术与经营管理的迅速现代化，在工业发达的西方国家，一方面，电子计算机引进会计领域，促进会计数据处理电算化的研究；另一方面，传统的企业会计学分化为财务会计与管理会计两门相对独立的学科。

会计学主要是由会计学原理、专业会计学和会计发展史组成。专业会计学可按不同的标志进行分类：按国民经济各部门对会计知识的不同要求和特点，司分为工业会计学、农业会计学、商业会计学等。按照会计知识所包括的不同内容，如对不同性质、不同用途的会计信息的研究，可分为财务会计学、管理会计学和成本会计学等。按照会计知识涉及不同范围的会计主体，又可分为微观会计学(企业会计学)、宏观会计学(社会会计学)、国际会计学等。

在中国对会计的解释有“管理活动论”、“工具方法论”和“经济信息系统论”等三种主要不同观点。按照“管理活动论”，会计是一种管理活动，会计学就是一门经济管理科学；按照“工具方法论”，会计是一个反映和控制生产过程的方法和工具，会计学应当视为一门为经济管理服务的方法学或方法论的科学；按照“经济信息系统论”会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统，会计学应当既是一门经济管理科学，又是一门方法论的科学。

会计学按照服务领域不同，可以分为服务于盈利组织的企业会计和服务于政府和非盈利组织的会计。 会计学按照服务对象不同，可分为财务会计（也有称为对外会计）和主要为单位内部经营管理需要提供信息服务的管理会计（也有称为对内会计）。政府与非盈利组织的会计也有称为政府与事业单位会计或预算会计。

会计学按照教育课程知识体系的设置不同，一般可以分为基础会计学（初级会计学）、财务会计学（中级会计学）、成本会计学、管理会计学、财务管理学、审计学、高级会计学和会计理论学等。

“会计学原理”不仅是一门基础性的学科，也是一门理论性的学科，在会计学科的大厦中，它当之无愧是极为重要的基础，可以从下面的两个方面去理解。

1．它是学好中级财务会计、高级财务会计和管理会计的基础

在会计学分类部分，已介绍了会计学按其研究内容的分类。在这种分类中，会计学原理所阐述的财务会计的基本原理，是中级会计与高级会计学的基础。不掌握会计学原理的知识，很难学懂中级会计学和高级会计学，更不要说管理会计与成本会计了。

2．它可以用来指导会计学的研究和会计工作

“会计学原理”所研究的是人们运用会计来反映和控制经济活动的最一般规律的科学，只要精通和掌握了一般规律的知识，就可以运用它来进行其他会计学的研究。

“会计学原理”主要阐述会计的基本理论、基本知识和基本程序与方法，而这些方面都是从会计工作中总结出来的、带有共性的知识。因此，人们在具体的会计工作中就必须依据会计一般的规律作为自己工作的基本指南，否则，会使自己在会计工作中“知其然而不知其所以然”。

会计学研究 是一本会计学领域最新进展的国际中文期刊，由汉斯出版社发行。主要刊登有关会计学、工业会计学、农业会计学等领域的论文，反映国内外该领域的最新研究动态。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在为了给世界范围内的会计研究人员和实务工作者提供一个传播、分享和讨论会计学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

相关领域：

国际会计

会计学

工业会计学

农业会计学

商业会计学

银行会计学

交通运输会计学

会计学其他学科

审计学

业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

（1）掌握管理学、经济学和会计学的基本理论和基本知识；

（2）掌握会计学的定性、定量分析方法，接受会计方法与技巧方面的基本训练；

（3）具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析解决会计问题的基本能力；

（4）熟悉国内并了解国外与会计相关的方针、政策和法规及国际会计惯例；

（5）了解本学科的理论前沿，有一定的科学研究能力和较强的实际工作能力；

（6）掌握文献检索和资料查询的基本方法；

（7）熟练掌握一门外语，有较强的计算机应用能力。

专业基础课

《高等数学》、《概率论与数理统计》、《大学语文》、《程序设计》、《管理学导论》、《财务管理》、《运筹学》、《营销管理》、《管理信息系统》、《运营管理》、《会计软件应用》、《中级财务会计》、《成本管理会计》、《税法》、《经济法》、《西方经济学》。

专业课

《审计学》、《高级财务会计》、《中级财务管理》、《国际会计》、《财务报表分析》。

专业选修课

《会计制度设计》、《文献检索》、《专业外语》、《人力资源会计》、《社会会计》、《保险学》、《税务会计》、《会计专题研究》、《会计与审计案例》、《会计职业道德》、《管理控制系统》、《行业比较会计》、《政府与非盈利组织会计》、《会计与审计法律专题》、《会计史》、《银行会计》、《管理咨询》、《会计与审计实务》、《ERP原理及应用》、《应用统计软件》、《公司治理与会计信息》、《内部控制理论与实践》、《金融衍生工具》、《会计信息与资本市场》。

专业实践教学内容

社会调查、社会实践、会计软件上级训练、课程实习、毕业实习、毕业论文。

修业年限：四年

授予学位：管理学学士

相近专业：工商管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、旅游管理 商品学、电子商务、物流管理、国际商务。

掌握企业会计信息系统与设计的基本原理、电算化会计软件初始化的设置、总帐系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法；理解会计信息系统的数据流程、模块构建，会计电算化对传统手工会计方式的影响；了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算子系统、基于商品化会计软件的数据整理与加工。

一般是到会计师事务所、金融机构、各类企事业单位、政府机关以及有关部门从事会计、财务、审计等实务，也可到高校、研究单位从事教学和科研工作。如果考上会计师、注册会计师可以直接到会计事务所高就了，或者大公司、外企。如果拿下国外的精算师、会计证，就业情况会更好。会计职业低层次的人才供过于求，高层次的人才供不应求，需求缺口还很大。会计的层次很分明，拿到了含金量较大的证书，比如会计师、注册会计师，有几年的工作经验，这样很快成为人才市场的抢手货。当然，拥有名牌院校的学历证书，对就业而言，如虎添翼

三级别差异化，北京地区差异更明显。

从薪资待遇上来看，从职位高低划分，差异化十分显著。从全国范围来看，财务经理平均年薪为77300元，财务主管年薪为41293元，财务普通人员年薪为27005元。北京地区则分别为114000元、68900元、44240元。从各级财务人员年薪增幅上来看，全国财务经理年薪增幅为9.0%，普通财务人员年薪增幅为7.3%。北京地区差异更为明显，财务经理年薪增幅为16.0%，财务主管年薪增幅为13.6%，而财务普通职员年薪增幅只在5.0%。这说明财务高管在未来的人才市场上将成为企业争相抢夺的主力军。

会计学国家重点学科大学

清华大学、中国人民大学、中央财经大学、厦门大学、西安交通大学、上海财经大学、西南财经大学、中南财经政法大学、东北财经大学和中山大学。其中清华大学、中国人民大学、厦门大学、中山大学和西安交通大学为工商管理一级国家重点学科下覆盖的会计学二级重点学科；中央财经大学、上海财经大学、西南财经大学、中南财经政法大学和东北财经大学为会计学国家重点学科。

会计学博士点大学

北京市

北京大学、清华大学、中国人民大学、中央财经大学、北京交通大学、对外经贸大学、首都经贸大学、财政部财科所、中国社科院

天津市

南开大学、天津大学、天津财经大学

上海市

上海财经大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学

江苏省

南京大学

浙江省

浙江大学、浙江工商大学

黑龙江省

哈尔滨工业大学、哈尔滨商业大学

吉林省

吉林大学

辽宁省

东北财经大学、东北大学、大连理工大学、辽宁大学

陕西省

西安交通大学

湖北省

武汉大学、华中科技大学、中南财经政法大学

湖南省

湖南大学、中南大学、长沙理工大学

山东省

山东大学、中国海洋大学

福建省

厦门大学、福州大学

广东省

中山大学、暨南大学

重庆市

重庆大学

四川省

四川大学、西南财经大学、西南交通大学

江西省

江西财经大学

山西省

山西财经大学

云南省

云南财经大学

研究方向

注册会计师方向

培养方向

培养具有扎实的会计学和管理学理论知识，掌握较强的计算机和电算化化设备操作技能、信息处理和沟通技术、数据分析能力，能够熟练运用会计理论知识，独立进行相关的业务操作，能够从事会计核算和管理工作，适应外向型发展需要，具有应用型、高层次、高素质会计专门人才。2100433B

会计学在职研究生就业前景

会计学是一门实践性很强的学科，随着经济的发展，会计的前景是相当广阔的，就业机会也越来越多。但是，未来将会需要高智能的会计，只会算账、记账是不能满足需要的，要懂会计、税收，经济法等。在我国会计行业处于初级人才极度饱和而中高级人才匮乏的局面，针对此种情况，我国各大高校开设了会计学在职研究生的课程班，为国家和社会培养会计学方向的中高层专业技术人才。毕业后能从事会计核算和管理第一线工作的高等技术应用性人才，学成之后具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作。

中国各大高校都开设了关于会计学在职研究生课程班，天津财经大学 ，首都经济贸易大学，中国人民大学，对外经济贸易大学，北京工商大学等。

申请硕士学位途径

1、获得学士学位满3年者，在通过国家同等学力的英语、综合课程考试，并公开发表一篇相关论文，即可以进入硕士学位申请阶段。通过学校论文答辩和学位审批后，可以获得对外经济贸易大学会计学专业管理学硕士学位。

2、符合条件的学员参加MBA联考，考取对外经贸大学MBA，学校认可已修课程学分（全日制需重修学分），但需修满研究生培养方案规定的本专业其他课程学分，补足学费差额，通过论文答辩，可根据有关规定授予我校工商管理硕士学位。

3、可以参加不同申硕项目考试，只能选择一条申硕渠道，攻取得一个硕士学位。

会计学在职研究生获得证书

一、学员修完全部课程，经考试合格后，获得研究生课程班结业证书（为同等学力教育）。

二、免试在职研究生修满学分，且通过同等学力考试者，可向入学的高校申请硕士或博士学位证书。

会计学在职研究生课程设置

注：课程设置以当年研究生教学计划为标准。

进入21世纪，随着经济全球化进程的不断加速，我国经济建设进入一个高速发展的时期，这对新世纪会计学教育和会计学研究提出了新的挑战。为了适应新形势对会计学教育的要求，使会计学教材更好地为会计学教学服务，为指导会计实践服务，为培养更多更好的会计人才服务，湖南省会计学会、湖南省中青年成本管理研究会和中南大学出版社共同组织编写了这套“21世纪会计专业系列教材”。参加这套教材编写工作的单位包括湖南大学、中南大学、湘潭大学、湖南科技大学、长沙理工大学、湖南农业大学、湖南师范大学、南华大学、吉首大学、湖南商学院、湖南工程学院、湖南理工学院、株洲工学院、湖南财经高等专科学校、长沙大学等。经过学会研究，精选出十几位学术水平高、科研能力强，在专业领域具有较大影响的教授分别担任这些教材的主编，并推选出一批优秀的参编人员。这套教材根据中华人民共和国教育部高等教育司全国高等学校会计专业课程教学的基本要求，紧密结合加入WTO后的我国改革开放和市场经济、法制建设及会计学教育改革的实际，瞄准培养新世纪高素质会计人才的目标，力求完整、准确地阐明基本概念、基本原理和基础知识，吸收国内外会计学研究和会计学教育的新成果、新经验，在理论与实践相结合的基础上，达到理论性、实践性和应用性的统一，并且在理论体系和结构上力求有所创新，文字简明流畅，可读性强。本套教材的出版若能对会计学教学与实践的提高有所帮助，我们将感到非常欣慰，同时我们恳切希望全国会计专业的广大教师高度关注和支持这项工作，及时将使用这套教材中遇到的问题和改进意见向各位主编反映，以便我们再接再厉，不断完善教材的内容，提高教材的学术水平和编校质量。这套教材在筹划、编写过程中得到湖南省财政厅、湖南省会计学会、湖南省中青年财务成本研究会和有关高校的高度重视和大力支持，参编的各位专家、学者为这套教材的出版付出了大量心血，我们谨致衷心感谢和敬意！ 中南大学出版社

“会计学综合实习”是会计学和财务管理专业学生在完成各门基础课程和专业课程（会计学原理、财务管理、管理学原理、中级财务会计、成本会计和高级会计学等）理论学习的基础上，为增强学生的专业实践能力、弥补校外实习的不足而在会计学和财务管理专业高年级开设的一门专业综合模拟实习课程。

这门课程旨在通过实习，使会计学和财务管理专业学生掌握企业财务管理、设立登记以及会计实务的具体操作要求，增强学生的实际动手操作能力，培养学生严谨、务实、负责的工作态度和作风，同时要求学生重视理论对实践的指导作用，注意将所学的会计、财务管理基本理论知识运用于专业综合实习，通过专业综合实习检查和巩固学生掌握的会计、财务管理专业知识。

本教材《会计学综合实习》全真模拟一个公司的主要活动，包括公司设立的可行性研究，公司设立的工商、税务登记、银行开户，公司开业后的会计核算、财务分析和财务预算的编制等活动内容。全书分为财务管理模拟实习模块、申报登记模拟实习模块和会计核算模拟实习模块三大模块。

第一实习模块：财务管理模拟实习模块。该实习模块主要培养学生进行企业财务管理的工作能力，检查和巩固学生掌握的财务管理专业知识。本实习模块包括：公司设立财务可行性分析实习、公司财务报表分析实习和公司财务预算编制实习三个实习项目。

第二实习模块：申报登记模拟实习模块。该实习模块主要培养学生掌握企业设立的各项登记程序和要求，检查和巩固学生掌握的企业管理专业知识。本实习模块包括：公司设立工商注册登记实习、税务登记实习和银行开户登记实习三个实习项目。

第三实习模块：会计核算模拟实习模块。该实习模块主要培养学生掌握企业会计核算的一般程序和要求，检查和巩固学生掌握的会计专业知识。本实习模块包括：会计凭证填制和审核实习、出纳岗位实习、会计账簿登记实习和财务报表编制实习四个实习项目。

《会计学综合实习》是作者申报的贵州省高等学校教学质量与改革工程项目——“会计学专业综合实验改革与设想”项目研究的成果。由于作者本人水平有限，书中难免存在错漏，望读者批评指正。2100433B