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“三人表决器”“三人表决器”的逻辑功能是:表决结果与多数人意见相同。设X0、X1、X2为三个人(输入逻辑变量),赞成为1,不赞成为0; Y0为表决结果(输出逻辑变量),多数赞成Y0为1,否则,Y0为0...
如果题目不限制使用的逻辑门类型,就很容易。Y=AB+AC+BC三个二输入端与门,输出接入一个三输入端或门。http://zhidao.baidu.com/question/489247413.html...
“溶合型”行动导向教学模式在数字电路中的构建与应用——“三人表决器的方案设计与实施”课例研究
教师应在课堂教学中,采用科学的教学模式,合理的实施行之有效的教学活动,让学生通过校内的学习生活,最终实现成为\"自我指导的学习者\
既有住宅增设电梯背景下的业主表决权研究
既有住宅增设电梯是一项推进老旧小区适老性改造的重要举措,但在实践中却遭到部分业主的反对,致使这一政策一度搁浅。本文通过对既有住宅增设电梯的性质分析以及对业主表决权、投票权的对比研究认为,既有住宅增设电梯是对业主共有部分的处分行为,应由业主采用双重多数决的通过规则进行表决,业主表决权的范围应根据增设电梯占用的公共部分属性确定。同时,为保护少数反对者的权益,建议适用双重多数加有利害关系业主同意的通过规则。
2013年3月这款课堂投票表决器已在川大法学院商法课上使用。该学院大二学生表示,该"神器"无法监督点名,上课还是靠自觉。"每个学生一个投票表决器,我们输入自己的学号就可以实现点名。但上课点名还是要靠自觉,否则同学可以帮你用仪器输入学号,无法真正起到点名作用。"该学生说。虽然大家都有表决器,但老师在课堂上没用它点过名。
"在教学上,用起来确实很方便的。比如老师讲到某个例题时,我们可以用它投票选择,很快就能让老师了解我们对知识掌控度。同时,在期末的时候,我们还可以用它给老师的教学评价打分。"川大相关负责人介绍。在传统多媒体教室的基础上,加入接收器和无线手持投票器。教师通过预先编制的PPT展示问题,学生通过投票器按键作答。只需几秒,投票结果即可得出。教师可以在第一时间作出相应的教学调整,从而使教学过程更加有效。
2013年,四川大学又出了上课点名"神器",巴掌大小的仪器可以实现点名和答题、评分等等。每个学生上课时都会输入自己对应的编号,就知道是否到场。这是学校购买的互动教学用具,便于老师调整教学进度,学生们都慨叹:想逃课是不容易了。该表决器2013年已在川大本科法学院等学院投入使用。
课堂投票表决器的官方术语是课堂互动反馈系统,有课堂考勤和课堂答题两大功能,在学生按键完毕后几秒之内,老师可以得到课堂信息的反馈及分析。
四川大学2011年就订购了上千台课堂投票表决器,成都还有几个中学、小学也在使用该设备。在国外,其实早有类似产品,如iclicker(课堂无线即时答题器) 。
设备类型:表决器单元
规格简述:按键报到或插卡报到