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全国高等学校建筑学学科专业指导委员会推荐教学参考书：建筑学教程·2空间与建筑师

《全国高等学校建筑学学科专业指导委员会推荐教学参考书：建筑学教程·2空间与建筑师》是2003年2月1日天津大学出版社出版的图书，作者是赫曼.赫茨伯格。

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会推荐教学参考书：建筑学教程·2空间与建筑师基本信息

书名全国高等学校建筑学学科专业指导委员会推荐教学参考书：建筑学教程·2空间与建筑师
出版社天津大学出版社
出版时间2003年2月1日
页数292 页
开本32 开
装帧平装

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会推荐教学参考书：建筑学教程·2空间与建筑师作者简介

作者：(荷兰)赫曼

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会推荐教学参考书：建筑学教程·2空间与建筑师造价信息

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全国高等学校建筑学学科专业指导委员会推荐教学参考书：建筑学教程·2空间与建筑师图书信息

正文语种: 简体中文 ISBN: 7561817053, 9787561817056

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会推荐教学参考书：建筑学教程·2空间与建筑师常见问题

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全国高等学校建筑学学科专业指导委员会推荐教学参考书：建筑学教程·2空间与建筑师文献

高等学校建筑学专业的教学改革探讨

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目前随着人们对建筑的认识与要求已发生了质的变化,新的建筑观念已经在中国悄然兴起。如何努力探索建筑教育改革方向,培养出适应新时期、新形势下社会需要的复合型建筑学专业人才,是摆在每个建筑教育工作者面前的重要课题。本文对高等学校建筑学专业的教学改革进行了探讨。

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1989年5月16日至19日,由建设部组建的全国高等学校建设工程类学科专业指导委员会,在北京召开了成立会议,参加会议的有指导委员会委员及建筑师代表共92人。建立建设工程类学科专业指导委员会,依靠专家,充分发痒建设工程类专家在学科专业建设中的主导作用,是建设部转变职能,加强宏观控制,努力提高管理水平的一个重要方面;它是建设部

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建筑学教程《建筑学教程2：空间与建筑师》

建筑学教程内容简介 “空间”是《全国高等学校建筑学学科专业指导委员会推荐教学参考书:建筑学教程·2空间与建筑师》的核心议题，建筑师在实际工作中必然触及物质空间，以及人的精神，文化领域。赫茨伯格利用其广博的经验、聪明睿智和丰富的图像信息资料，为广大关心空间设计的人们提供了重要的设计灵感源泉。 《全国高等学校建筑学学科专业指导委员会推荐教学参考书:建筑学教程·2空间与建筑师》是对《设计原理》的补充和丰富。书中赫茨伯格列举了他近10年间作品的设计背景资料情况及其设计思路。他指出：“空间有其独特的规律，它不仅仅是物理区域，还指心灵和智慧的范畴。这些都是建筑师设计时不能忽视的重要因素。通过阅读此书，读者可以从中汲取作者丰富的设计经验和灵感。 建筑学教程编辑推荐 《全国高等学校建筑学学科专业指导委员会推荐教学参考书:建筑学教程·2空间与建筑师》主要强调空间，在最为广博的范围内，将空间当作建筑师最重要的思维概念。建筑主要是以项目设计为导向，当然这绝不是建筑的最终目标。我们总会下意识地将注意力从空间转移到构成空间的物质上，但事实上应该将更多的注意力放在事物之间的区域，换句话说，是建筑之间或建筑内部墙体之间的空间更为重要。并且注意力应该特别集中于那些通常是看不到方面，也就是需要超越建筑师的陈规。 建筑学教程作者简介 作者：(荷兰)赫曼·赫茨伯格译者：刘大馨 建筑学教程目录 前言 1 空间 里特维德的空间 纬韦住宅的院墙，瑞士，勒·柯布西埃，1924年-1925年 空间的概念 物质性空间 空间与空虚 空间与自由 建筑的空间 空间体验 外面的山，里面的山，范·德·库肯，1975年 绘画的空间 《侍女》，维拉斯奎兹，1956年 对Folies Bergere酒吧的素描，马奈，1881年 有大键琴师的室内 卢浮宫，休伯特·罗伯特，1796年 罗马万神殿，帕尼尼，1734年 构成，皮埃特·蒙德里安 空间是一份渴望 空间和场所 2 精神空间和建筑师 设计是一个思考过程 朗香教学，法国，勒·柯布西埃，1950年-1955年 独创性，创造力 打破和消除陈词滥调 住宅，洛杉矶 奈默苏斯的集合住宅，尼姆，法国，让·努维尔和Jean-Marc Lbos 玻璃住宅，巴黎，皮埃尔·切罗，伯纳德·毕沃耶特和Louis Dalbet 玩偶之家，AD竞赛，让·努维尔，1983年 毕加索的眼睛 吃饭桌，巴黎，勒·柯布西埃，1933年 感知 勒·柯布西埃的写生簿 实验-体验 3 空间的发现 空间的发现 “来自学校的资讯”，罗伯特·杜瓦诺 沙丘中的露天学校 露天学校，叙雷讷，巴黎 学校，雅典 小学，阿尔米尔 巴塞尔，瑞士 1926年 悬宅，1936年-1938年 大学中心，马尔摩，瑞典 古根汉姆博物馆，纽约，赖特，1943年-1959年 香港汇丰银行，香港，诺曼·福斯特，1981年-1986年 4 空间与概念 5 社交空间，集体空间 6 预期着意外 7 介入性空间 2100433B

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