选择特殊符号
选择搜索类型
请输入搜索
“水处理工程实验技术”是高等院校环境工程、环境科学、给水排水工程等专业的一门重要必修课程,是培养学生实验研究能力和动手能力的重要手段。通过本课程的学习,可加深学生对水处理工程实验基本理论的理解,培养学生科学地设计和组织水处理工程实验方案的初步能力,培养学生进行水处理工程实验的一般技能以及使用实验仪器、设备和测试工具的基本能力;训练学生分析与处理实验数据的基本技能。
本实验教材是在作者多年从事水处理工程技术研究和实验教学经验总结的基础上,根据高校环境类学科本科专业知识体系重新整合以及专业调整的要求,把本学科专业实验内容重新整合为专业实验基础理论、水处理技术基础实验和水处理工程技术实验三部分。实验基础理论包括误差理论、实验数据处理与分析和实验设计等内容;水处理技术基础实验包括流体力学实验、水泵与水泵站实验及水处理微生物实验;水处理工程技术实验包括水样的采集与保存方法、水质分析基础实验和水质工程学实验。本书在编排上尽量做到由浅入深,在实验项目设计上具有较强的完整性、实用性、独立性、系统性、正确性和科学性。
本实验教材内容涵盖了环境类学科本科专业主导专业基础课和专业课的全部必做实验,并推荐了许多选做实验。本书主要面向高等院校本科教学,可作为环境工程、环境科学、给水排水工程、水文与水资源工程及相关专业的教学用书,也可供从事上述专业的工程技术人员参考。在应用时,各院校可根据自身办学特点、培养目标与要求和学时设计,对实验项目、内容酌情选择与组合,予以不同要求。2100433B
绪论
第一篇 实验基础理论
第一章 误差理论
第一节 真值与平均值
第二节 误差的基本概念
第三节 实验数据误差的来源及分类
第四节 实验数据的精准度
第五节 实验数据误差的估计与检验
第二章 实验数据的处理
第一节 有效数字及其运算规则
第二节 实验数据整理
第三章 实验设计
第一节 实验设计的几个基本概念
第二节 单因素实验设计
第三节 双因素实验设计
第四节 多因素正交实验设计
第二篇 流体力学与水泵实验
第四章 流体力学实验
实验1:流体静力学实验
实验2:自循环静水压强传递演示实验
实验3:毕托管测速实验
实验4:不可压缩流体恒定流能量方程(伯努利方程)实验
实验5:不可压缩流体恒定流动量定律实验
实验6:雷诺实验
实验7:沿程水头损失实验
实验8:局部阻力损失实验
实验9:孔口与管嘴出流实验
实验10:水面曲线实验
实验11:堰流实验
实验12:消能池实验
实验13:消能坎(墙)实验
实验14:挑流消能实验
实验15:自循环流谱流线演示实验
实验16:自循环流动演示实验
实验17:水击综合演示实验
实验18:自循环虹吸原理演示实验
第五章 水泵与水泵站实验
实验19:水泵结构及运行原理演示实验
实验20:水泵特性曲线的测定实验
第三篇 水处理微生物实验
第六章 水处理微生物的基本研究方法
第一节 显微镜技术
第二节 灭菌和消毒技术
第三节 纯培养与接种技术
第四节 菌种保存技术
第七章 水处理微生物的基础实验
实验1:生物显微镜的使用及典型活性污泥微生物的观察
实验2:细菌的简单染色和革兰氏染色
实验3:细菌的荚膜染色.
实验4:细菌的芽孢染色
实验5:细菌的鞭毛染色一.
实验6:细菌的运动性观察实验
实验7:微生物细胞大小的测定
实验8:微生物细胞的显微直接计数法
实验9:水中细菌总数的测定
实验10:大肠菌群数的测定
第八章 水处理有关的细菌学实验
实验11:水处理微生物生长曲线的测定
实验12:活性污泥微生物呼吸活性(耗氧速率)的测定
实验13:发光细菌毒性测试实验
实验14:藻类生长及其抑制实验
实验15:水体富营养化的测定
实验16:腐蚀和堵塞金属管道的微生物试验
第九章 水处理微生物常用的生理生化鉴定
第一节 细菌的分离和纯化
第二节 细菌形态特征的观察
实验17:细菌的抗酸染色法
实验18:细菌的类脂粒染色
实验19:细菌的异染颗粒染色
第三节 细菌培养特征的观察
第四节 细菌的生理生化反应
实验20:氧化酶试验
实验21:接触酶试验
实验22:唯一碳源实验
实验23:葡萄糖氧化发酵试验
实验24:糖或醇类发酵试验
实验25:淀粉水解试验
实验26:油脂水解试验
实验27:甲基红试验(M.R试验)
实验28:乙酰甲基醇试验(V.P试验)
实验29:产吲哚(indole)试验
实验30:石蕊牛奶试验
实验31:硝酸盐还原试验
实验32:柠檬酸盐利用试验
实验33;明胶液化试验
实验34:产硫化氢试验
实验35:产氨试验
实验36:尿素水解试验
实验37:氰化钾试验
实验38:生长温度试验
实验39:初始生长pH值试验
实验40:需氧性的测定
第五节 属的检索
第四篇 水处理技术实验
第十章 水样的采集与保存
第一节 水样的采集
第二节 采样的形式
第三节 水样的保存
第十一章 水质分析测定方法
实验l:硬度的测定
实验2:溶解氧的测定(碘量法)
实验3:高锰酸盐指数的测定(酸性高锰酸钾容量法)
实验4:化学需氧量(COD。,)的测定
实验5:生物化学需氧量(BOD,)的测定
实验6:色度、浊度的测定
实验7:pH值的测定
实验8:酸度的测定
实验9:总氮的测定
实验10:总磷的测定
实验11:水中挥发酚的测定
实验12:水中铁的测定(邻菲罗啉分光光度法)
第十二章 水质工程实验技术
实验13:混凝沉淀实验
实验14:絮凝沉淀实验
实验15:过滤与反冲洗实验
实验16:活性炭吸附实验
实验17:水的软化实验
实验18:酸性废水过滤中和及吹脱实验
实验19:成层沉淀实验
实验20:颗粒的静置自由沉淀实验
实验21:污泥比阻的测定实验
实验22:评价活性污泥性能的测定
实验23:曝气设备充氧性能实验
实验24:污水可生化性能测定
实验25:电解法处理含铬废水
附录
附录1:废水生物处理过程中常见的微生物
附录2:秩和临界值
附录3:格拉布斯(Grubbs)检验临界值A
附录4:狄克逊(I)ixon)检验的临界值值及计算公式
参考文献
《水处理工程实验技术》可作为大专院校的环境工程、环境科学、给水排水工程、水文与水资源工程等专业的本科生、研究生实验教学用书,也可供有关工程技术人员参考。
张学洪,男,1963年生,湖北荆州人,教授,哈尔滨工业大学市政工程专业博士,重庆大学博士后,广西大学博士生导师,桂林理工大学党委副书记、校长,国家级精品课程《水污染控制工程》负责人,广西高等学校教学名师,广西高校百名中青年学科带头人,广西十百千第二层次人选,全国高等学校给水排水专业指导委员会委员,广西建设教育协会副理事长,广西城镇供水协会理事,广西环境科学学会理事。张学洪教授在桂林工学院从事环境工程专业、市政工程相关的教学与科研工作,2001年获教授职称,1995年以来先后任桂林工学院环境科学系副主任,资源与环境工程系副主任、主任,科技与产业处处长等职。
参加职称考试,靠环保工程师
负责完成水处理项目的需求调查及方案编写;依据制定的水处理方案,对水处理工程项目的实施进行管理和控制;指导水处理工程设备的现场安装、调试,解决技术难题;对水处理所用的药剂进行现场技术指导;负责编制水处理...
你不是做给排水的吧。你可以查阅《给排水设计手册-第三册-给水工程》
水处理工程实验项目
《水处理工程》实验项 目 清 华大学 环 境科学 与 工 程系一 、必修实 验 实 验一:混 凝 实 验二:自 由沉淀 实 验三:气 浮 实 验四:过 滤 实 验五:废 水可生 化 性 实 验六:厌 氧污泥 活 性的测试 实 验七:污 泥过滤 脱 水 二 、选择 实 验 实 验八:臭 氧脱色 实 验九:吸 附 三 、演示 实 验 ① 虹 吸滤池 ② 脉 冲澄清池 ③ 活 性污泥工 艺 ④ UASB 反应 器 ⑤ 膜 分离技术 实验一 混凝 一、实验目的 1、了解混凝的现象及过程,净水作用及影响混凝的主要因素; 2、学会求水样最佳混凝条件(包括投药量、 pH 值、水流速度梯度)的基本方 法; 3、了解助凝剂对混凝效果的影响。 二、实验原理 胶体颗粒带有一定电荷,它们之间的电斥力是胶体稳定性的主要因素。胶体 表面的电荷值常用电动电位 ξ表示,又称为 Zeta 电位。Zeta 电位的高低决定了
《水处理工程技术》习题库答案
甘肃建筑技术学院环境与市政工程系水处理工程技术 1 第四章 混凝和絮凝 1.胶体有何特征?什么是 胶体的稳定性 ?试用胶粒之间相互作用势能曲线说明 胶体稳定性的原因。 答:胶体的基本特性有光学性质、 布朗运动、胶体的表面性能、 电泳和电渗现 象。胶体的稳定性是指胶体颗粒在水中长期保持分散悬浮状态的特性。 致使胶体 颗粒稳定性的主要原因是颗粒的布朗运动、 胶体颗粒间同性电荷的静电斥力和颗 粒表面的水化作用。胶体稳定性分为动力学稳定和聚集性稳定两种。 (b) cab Emax 间距 X O EA ER 吸 引 势 能 EA 排 斥 势 能 ER (a) r r x 图 1 相互作用势能与颗粒间距离关系 ( a)双电层重叠; (b)势能变化曲线 可以从两胶粒之间相互作用力及其与两胶粒之间的距离关系进行分析。 当两 个胶粒相互接近至双电层发生重叠时, 就会产生静电斥力。 相互接近的两胶粒能 否凝
内容简介
本教材是在作者多年从事水处理工程技术研究和实验教学经验总结的基础上,根据目前高校环境类学科本科专业知识体系重新整合以及专业调整的要求,把本学科专业实验内容重新整合为专业实验基础理论、水处理技术基础实验和水处理工程技术实验三部分。实验基础理论包括误差理论、实验数据分析与处理和实验设计等内容;水处理技术基础实验包括水力学(流体力学)实验、水泵与水泵站实验及水处理微生物实验;水处理工程技术实验包括混凝、沉淀、软化、生物处理技术等实验技术。 2100433B
《化学实验技术(Ⅰ)》是全国高等职业技术教育化工工艺专业教材编审委员会和化工出版社根据"教育部关于加强高职高专人才培训工作的意见"的文件精神,将无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门实验课综合成《化学实验基础》、《化学实验技术(Ⅰ)》、《化学实验技术(Ⅱ)》三门独立设置的系列实验课程的教材之一。该教材自2002年出版发行以来,得到了使用学校的认可,受到了广大读者的关注。为了更好地体现本教材培养学生知识的应用能力和实践动手能力,更好地体现教材学以致用的风格,科学规范地用语、用词,突出本教材的实用性、针对性,在保持《化学实验技术(Ⅰ)》第一版的体系、结构、特点和风格基础上,从以下几个方面作了修订:1结合实际实验过程,调整了部分实验内容和进程。修改后的实验内容更加明了、更具有操作性。2添加了和生活、生产结合程度更紧密的实验项目。3规范文字表述。修改了原书中不规范、不完善的表述,使得编排、文字更符合规范,更适合阅读。本书由丁敬敏进行了统一修订,在这里要感谢常州工程职业技术学院杨怡老师对本书的修订做了大量的工作。我们的宗旨是通过对本教材的修订,给广大师生朋友们提供更切实的帮助和指导。由于编者水平所限,对基础化学实验的教学改革和实践也正在探索中,编写本书难免会有或多或少的问题,恳请同行专家和使用教材的师生批评指正,进一步提出宝贵意见,使本书更臻完善。最后,谨向使用和关心本教材的师生致以由衷的感谢,并希望继续给予关注和支持。
河南省水处理工程技术研究中心成立于2011年,依托单位为河南城建学院,主实验室位于河南城建学院。