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森林植物学

《森林植物学》是林业专科教学计划中的一门重要基础课程,是植物学和树木学的有机结合,与森林培育与经营有密切关系,本课程内容包括植物形态解剖、植物生长发育、植物进化及种子植物分类、分布规律和经济价值及用地等。它与后续课程森林生态学、林木遗传育种学、植物生长学、造林争、森林病理学、森林昆虫学均有密切的联系,是为学好学习森林植物学的的必要基础。

森林植物学基本信息

森林植物学意义

森林是一种特殊的覆被类型,森林植物主产品木材,是国防、工业、农业、交通、电讯、人民生活不可缺少的物资。

木材的用途达5,000多种,也是我国当前基本建设的重要材料之一。其他副产品,如油料、橡胶、栲胶、紫皎、松脂、野维、饮料、药材、水果等,是人类生活、工农业生产不可缺少的物资。我国幅员辽阔,气候和森林植物资源很丰富,如油桐、杜仲、银杏、银杉、水松、水杉等都是我国特产早已世界知名。

通过群体的作用多森林植物在调节气候,增多降水来涵养水源,保持水土,改良土壤,防风固沙,净化空气,过滤污水等方面,也起着巨大的作用,这和减免自然灾害,保障农业生产步维护自然界生态系统平衡,有着极其密切的关系。

由上可知,森林植物在自然界和国民经济中的作用是巨大的,这些作用正逐渐为人们所认识。所以,大力发展林业生产,大搞植树造林,绿化祖国,实现大地园林化,对发展我国社会主义经济建设多加速实现四个现代化,提高人民物质、文化生活水平的关系极大。

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森林植物学造价信息

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森林植物学目的和方法

学习本课程的目的是了解和掌握植物的生活和发育规律,从而更好地开发利用植物资源和控制改造植物,使之朝着有益于人类居要的方向发展,从而促进社会主义林业生产和为社会各方面建设服务。

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森林植物学常见问题

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森林植物学文献

北华大学--大一森林植物学复习习题题 北华大学--大一森林植物学复习习题题

北华大学--大一森林植物学复习习题题

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大小:321KB

页数: 9页

一、名词解释 细胞器 :存在于细胞质中, 具有一定的形态, 结构与生理功能的小结构, 大多数被膜包被。 细胞分化: 在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态结构和生理功能 上发生稳定性的差异的过程 完全花:指一朵花中花萼,花冠,雄蕊,雌蕊,四部分均匀具有,如山桃 。 不完全花: 指一朵花中花萼,花冠,雄蕊,雌蕊,四部分任缺其 1~3部分,如 杨树的雄花。 年轮:每年只形成一个生长轮,生长轮又称为年轮 四强雄蕊: 一朵花中有六枚分离的雄蕊,四长二短,如十字花科 。 二强雄蕊: 一朵花中四枚分离的雄蕊,二短二长,如唇形花科。 复叶 :由两片或多片分离的叶片着生在一个总叶柄上 组织:在个体发育中来源相同,但负着一定生理功能的细胞 花程式:用符号和数字表示花名部分的组成,排列位置和相互关系 种子寿命 : 种子从完全成熟到丧失生活力所经历的时间 无限花序: 类似总状分枝的花序,花轴顶端可

《园林植物学》讲义 《园林植物学》讲义

《园林植物学》讲义

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大小:321KB

页数: 19页

园林树木学 1 园林树木的概念 1958年以前,我们将园林树木称为观赏树木, 但园林树木不仅只具有观赏作用。 现在园林中应用的树木,即要美观、但大多数要具有抗污染和防护功能。其概念如 下: 园林树木:指种植在公园、厂矿、机关、学校、街道、风景区等具有防护、美 化观赏作用的树木,我们称其为园林树木。 园林的范围:城市绿地,城郊风景区,也包括城镇或农村庭院。但目前主要指 城市及城郊风景区。 园林树木的特点: (1)适应城市的生态条件。 因树木原是野生的, 它的生活环境与城市大不相同。 城市温度高,气候干燥,大气污染严重。因此,园林树木必须适应城市的生态条件。 (2)俱有美化,防护及经济效益等综合功能。 2 园林树木的分类 2.1 植物分类方法 最早的在古希腊时(公元前 381年)亚里斯多德及其学生(植物分类之父) ,它 们对 480 多种植物进行描述,分成乔木、灌木、亚灌木、草本四大类,在每一

植物学名组成

基本组成

植物学名是用拉丁文或拉丁化的希腊等国文字书写。一种植物的学名由属名和种加词组成,故称为“双名法”或“二名法”。在学名后附加该种植物的命名人(或命名人的缩写),所以一个完整的植物学名包括属名、种加词和命名人。并规定属名和命名人的第一个拉丁字母必须大写,如前面所举的黄连的植物学名是Coptis chinensis Franch.,其中,Coptis为黄连属的属名, chinensis(中国的)为种加词,Franch.系命名人Franchet的缩写。

属名

属名采用拉丁文名词的单数主格。属名通常根据植物的特征、特性、原产区地方名、生长习性或经济用途而命名。这些可以帮助了解该属植物的特性用植物特征命名的,如五加属Acanthopanax(有刺的人参属),系指本属植物形态似人参属而有刺;沙参属AdenOphora (腺体),指本属植物的花有腺体。也有以植物特性命名的,如甘草属Glycyrrhiza(甜的根茎),指本属植物的根茎具有甜味;葱属Allium(辛辣),指本属植物有辛辣味;鸡屎藤属Paederia(恶臭),指本属植物具有恶臭等。 还有以原产区地名的语音经拉丁化而成的属名,如茶属Thea、荔枝属Lichi、南天竺属Nandina等系根据我国沿海所叫的名称用拉丁语拼成,以植物的生境命名的,如葶苈属Draba(森林中生长)、松属Pinus(山),柳属salix (近水)等均表示生境以经济用途命名的,如人参属Panax(万能药)、茄属Solanum(镇静)等。

种加词

通常使用形容词、同位名词或名词所有格。

使用形容词作种名时,它的性(阳、中、阴)、数(单数或复数)和格一定要和它所形容的属多的性、数、格一致。如蓝桉Euca1yptus globulus labill,桉属的属名Eucalyptus是阳性、单数、主格,故其种名globulus(球形的)用us词尾,与属名的性、数、格相一致;掌叶大黄Rheum palmatum Llnn.,大黄属的属名Rheum是中性名词、单数、主格,故种加词palmalum(掌状的)必须用um词尾符合中性、单数:主格,九眼独活 Aralia cordata Thunb.楤木属Aralia为阴性名词、单数、主格,种加词cordata词尾a也是阴性、单数、主格。

采用同位名词,即属名和种名都是名词的主格,但性和数不一定相一致,如柳叶牛膝Achyranthus longifolia Makino,属名Achyraranthus是阳性名词,单数、主格,而种名1ongifolia却是中性名词、复数、主格。

使用名词所有格,这是用以纪念某一分类学家或某一标本采集者,这种情况在人名后加i、ii或ae,如川乌Aconitum carmichaeli Debx,金花小檗Berberis Wilsonae Hemsl.。

附加部分

命名人是用ex连接的两个人名,如白亮独活Herac1eum candicans Walex DC,这是表示本种植物由Walex定了名,但尚未正式发表,以后DC. 同意此名称并正式加以发表,DC.为人名缩写。命名人系用et 连接的两个人名,这表示这一学名系由二人合作命名,如紫草Lithospermum erythrorhizon Sieb. et Zucc.。

有时在植物学名的种名之后有一括号,括号内为人名或人名的缩写,此表示这一学名经重新组合而成。如紫金牛(矮地茶)Ardisia japonica (Hornst.)Blume,这是由于紫金牛的植物学名由Hornsted命名为Bladhia japonica Hornst.,以后经Blume研究应列入Ardisia属。根据植物命名法规定,需要重新组合(如改订属名、由变种升为种等)时,应保留原种名和原命名人,原命名人加括号。

种以下的植物学名表示

种以下的分类等级有亚种(Subspecies)(在学名中缩写为subsp.或ssp)、变种(varietas)(缩写为var.)、变型(Forma)(编写为f.)。这些分类等级的学名表示法,为原种名后加亚种的缩写,其后写亚种名(又称亚种加词)及亚种命名人。变种和变型也是同样的表示法。如柴胡的亚种膜缘柴胡Bupleurum falcatum Linn. ssp marginatum (Wall.) Clarke,黄皮树的一变种峨眉黄皮树Phellodendron chinense Schneld. var. omeiense Huang,地黄的变型怀庆地黄Rehmannla glutinosa (Gaertn.) Libosch. f. hueichingensis (Chaot et Schih)Hsiao。种下级分类群的名称,由种名与种下级名称组合而成的“三名法“构成,种下级名称字前冠以该等级的缩写字 。

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植物学内容简介

《植物学》是中国第一部近现代意义上的植物学著作,由韦廉臣、艾约瑟和李善兰合作翻译而成,是中西文化交流、科学传播的一个重要范例。此书创译了一系列植物学术语,如植物学、心(雌蕊)、须(雄蕊)、细胞、萼、瓣、心皮、子房、胎座、胚、胚乳、唇形科、伞形科、石榴科、菊科、蔷薇科、豆科等,对后来植物学的发展影响巨大,甚至还影响到日本植物学的发展。书中也包含丰富的自然神学内容,李善兰序中,“察植物之精美微妙,则可见上帝之聪明睿智”,已成为自然神学的名句。今天,《植物学》中的自然神学观念可以用演化论来代换,“上帝”等词也可以在“大自然”、“演化”的意义上理解。此版《植物学》根据北京大学馆藏本影印。

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普通植物学目录

绪论

学习导读 

教学建议 

第一节植物与植物界

一、生物的分界

二、植物在自然界中的作用

三、植物与人类的关系

第二节植物的多样性与保护

一、植物的多样性

二、我国植物资源的多样性与利用

三、植物多样性的保护与意义

第三节植物学发展简史

一、国外植物学发展史简介

二、中国植物学发展史简介

三、当代植物学发展的主流与趋势

第四节植物学及其主要分支学科

第五节学习植物学的目的与方法

一、学习植物学的目的和意义

二、学习植物学的方法

总结与复习

阅读与探究

第一章植物界的基本类群与分类

学习导读 

教学建议 

第一节植物分类的基础知识

一、植物分类的方法与分类知识的来源

二、植物分类的等级与命名法则

三、植物分类检索表的编制和使用

第二节植物界的基本类群与分类

一、藻类植物

二、菌类植物

三、地衣植物门

四、苔藓植物门

五、蕨类植物门

六、裸子植物门

七、被子植物门

八、植物界的演化规律

总结与复习

阅读与探究

第二章植物细胞与组织

学习导读 

教学建议 

第一节植物细胞

一、植物细胞的形态与结构

二、植物细胞的分裂与分化

第二节植物组织

一、分生组织

二、成熟组织

三、复合组织和组织系统

总结与复习

阅读与探究

第三章被子植物营养器官的形态、结构与功能

内容导读 

教学建议 

第一节根的形态、结构与功能

一、根的形态

二、根的结构

三、侧根的发生

四、根瘤与菌根

第二节茎的形态、结构与功能

一、茎的形态与分枝

二、茎的结构

第三节叶的形态、结构与功能

一、叶的形态与组成

二、叶的结构

第四节植物的适应性与整体性

一、营养器官的变态与变态器官

二、植物营养器官的形态、结构与环境的关系

三、营养器官间结构与功能的统一性

总结与复习

阅读与探究

第四章被子植物生殖器官的形态、结构与功能

内容导读 

教学建议 

第一节花的组成与发生

一、花的形态与特征

二、花芽分化

第二节雄蕊的发育与结构

一、花药的发育与结构

二、花粉粒的发育与结构

三、花粉植物与单倍体育种

四、雄性不育与利用

第三节雌蕊的发育与结构

一、柱头的形态与结构

二、花柱的形态与结构

三、子房的结构

第四节开花、传粉与受精

一、开花

二、传粉

三、受精

四、环境条件对开花、传粉和受精的影响

第五节种子的发育与结构

一、种子的发育

二、种子的组成和基本类型

第六节果实的发育与结构

一、果实的发育和结构

二、单性结实

三、果实的类型

四、果实与种子的传播

第七节被子植物的生活史

一、种子萌发与幼苗类型

二、被子植物的生活史过程和特征

总结与复习

阅读与探究

第五章被子植物主要分科概述

学习导读 

教学建议 

第一节被子植物分类的形态学基础知识

一、茎

二、叶

三、花

四、花序的类型和特征

五、果实的类型与特征

第二节被子植物的分类原则

第三节被子植物的分科概述

一、双子叶植物纲(Dicotyledoneae)

二、单子叶植物纲 (Monocotyledoneae)

第四节被子植物的起源与分类系统

一、被子植物的起源与进化

二、被子植物的系统演化与分类系统简介

总结与复习

阅读与探究

附录

附表1国外植物学发展大事记

附表2中国植物学发展大事记

附表3细胞发现和细胞学相关的大事记

参考文献

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