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石斛的功能与作用生长习性

石斛的功能与作用生长习性

常生长于海拔480~1700米的林中树干上或岩石上。喜温暖。湿润和半阴环境,不耐寒。生长适温18~30℃,生长期以16~21℃更为合适,休眠期16~18℃,

晚间温度为10~13℃,温差保持在10~15℃最佳。白天温度超过30℃对石斛生长影响不大,冬季温度不低于10℃。幼苗在10℃以下容易受冻。石斛忌

干燥、怕积水,特别在新芽开始萌发至新根形成时需充足水分。但过于潮湿,如遇低温,很容易引起腐烂。天晴干热时,除浇水外,要往地面多喷水,保持较高的空

气湿度。常绿石斛类在冬季可保持充足水分,但落叶类石斛可适当干燥,保持较高的空气湿度。

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石斛的功能与作用造价信息

  • 市场价
  • 信息价
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菖蒲

  • 高度15-20cm,冠幅10-15cm
  • 瀚艺
  • 9%
  • 南宁瀚艺生态苗圃种植基地
  • 2022-12-06
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菖蒲

  • 高度25-30cm,冠幅10-15cm
  • 瀚艺
  • 9%
  • 南宁瀚艺生态苗圃种植基地
  • 2022-12-06
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金叶菖蒲

  • 高度20-30cm,冠幅15-20cm
  • 瀚艺
  • 9%
  • 南宁瀚艺生态苗圃种植基地
  • 2022-12-06
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马克菲尔人造草足球场多功能基层垫

  • 人造草足球场:意大利马克菲尔人造草足球场多功能基层垫系列产品,多功能基层垫;12mm厚
  • 绣林康体
  • 9%
  • 广州市绣林康体设备有限公司
  • 2022-12-06
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菖蒲

  • 高度0.25-0.3m,冠幅0.1-0.15m
  • 9%
  • 南宁市瀚艺生态苗圃种植基地
  • 2022-12-06
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石斛

  • 自然高度20-30×20-30 容器直径10cm
  • 深圳市2020年9月信息价
  • 建筑工程
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石斛

  • 自然高度30-40×30-40 容器直径10cm
  • 深圳市2020年6月信息价
  • 建筑工程
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石斛

  • 自然高度20-30×20-30 容器直径10cm
  • 深圳市2019年12月信息价
  • 建筑工程
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石斛

  • 自然高度40-50×40-50 容器直径15cm
  • 深圳市2019年3月信息价
  • 建筑工程
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石斛

  • 自然高度20-30×20-30 容器直径10cm
  • 深圳市2018年9月信息价
  • 建筑工程
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石斛

  • (1)花卉种类:石斛兰(2)株高或蓬径:自然高30-35cm,冠幅30-35cm(3)备注:盆苗,25芽以上/盆、精品苗
  • 290株
  • 3
  • 中档
  • 含税费 | 含运费
  • 2022-04-22
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石斛

  • (1)花卉种类:石斛兰(2)株高或蓬径:自然高30-35cm,冠幅30-35cm(3)备注:盆苗,25芽以上/盆、精品苗
  • 290株
  • 3
  • 中档
  • 含税费 | 含运费
  • 2022-03-07
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鼓槌石斛

  • 高度(cm)×冠幅(cm):40-50×30-40
  • 30株
  • 1
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2020-09-27
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石斛

  • 高度25-30,冠幅25-30
  • 90盆
  • 3
  • 中档
  • 含税费 | 含运费
  • 2019-10-30
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石斛

  • 盆苗、整体茂盛、无枯叶,盆径110#
  • 50盆
  • 1
  • 中档
  • 含税费 | 含运费
  • 2019-07-03
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石斛的功能与作用形态特征

茎直立,肉质状肥厚,稍扁的圆柱形,长

10~60厘米,粗达1.3厘米,上部多少回折状弯曲,基部明显收狭,不分枝,具多节,节有时稍肿大;节间多少呈倒圆锥形,长2~4厘米,干后金黄色。叶

革质,长圆形,长6~11厘米,宽1~3厘米,先端钝并且不等侧2裂,基部具抱茎的鞘。石斛兰附生于树干上或树洞中,花色十分多样化,但以白色及红紫色为

主,抗寒性佳,是最耐寒的洋兰。观察石斛兰的茎,会发现它的茎有点「长棒状」,象是一根棍子,属于假球茎。茎具有根茎、直立、匍伏或具假球茎等生育形式。

总状花序从具叶或落了叶的老茎中部以上部分发出,长2~4厘米,具1~4朵花;花序柄长5~15毫米,基部被数枚筒石斛

状鞘;花苞片膜质,卵状披针形,长6~13毫米,先端渐尖;花梗和子房淡紫色,长3~6毫米;花大,白色带淡紫色先端,有时全体淡紫红色或除唇盘上具1个

紫红色斑块外,其余均为白色;中萼片长圆形,长

2.5~3.5厘米,宽1~1.4厘米,先端钝,基部两侧具紫红色条纹并且收狭为短爪,中部以下两侧围抱蕊柱,边缘具短的睫毛,两面密布短绒毛,唇盘中央

具1个紫红色大斑块;蕊柱绿色,长5毫米,基部稍扩大,具绿色的蕊柱足;药帽紫红色,圆锥形,密布细乳突,前端边缘具不整齐的尖齿。花亮丽,花瓣通常较

窄,唇瓣完整或三裂,与蕊柱基部相连。花期4~5月。

石斛兰通常被分为春、秋二大类,顾名思义,春石斛是在春天开花,而秋石斛则在秋天开花;除此之外尚为数甚多的原生种石斛兰。石斛兰是兰科中的大族,它有一千多种原生种,有着各式各样的植物体和花型。分布在亚洲大部份的地区,是一种生性强健的附生性兰花。

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石斛的功能与作用石斛的功能与作用

药用价值名称:石斛

类别:补益药

药用部位:茎

药材性状:鲜石斛:呈圆柱形或扁圆柱形,长约30cm,直径0.4~1.2cm。表面黄绿色,光滑或有纵纹,节明石斛种植显,色较深,节上有膜质叶鞘。肉质,多汁,易折断。气微,味微苦而回甜,嚼之有黏性。环草石斛:呈细长圆柱形,常弯曲或盘绕成团,长15~35cm,直径0.1~0.3cm,节间长1~2cm。表面金黄色,有光泽,具细纵纹。质柔韧而实,断面较平坦。无臭,味淡。2100433B

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石斛的功能与作用生长习性常见问题

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石斛的功能与作用生长习性文献

南天竹的生长习性 南天竹的生长习性

南天竹的生长习性

格式:pdf

大小:26KB

页数: 4页

本文整理于网络,仅供阅读参考 南天竹的生长习性 南天竹的生长习性 南天竹性喜温暖及湿润的环境,比较 耐阴。也耐寒。容易养护。栽培土要求肥沃、排水良好的沙质壤 土。对水分要求不甚严格,既能耐湿也能耐旱。比较喜肥,可多 施磷、钾肥。生长期每月施 1~2 次液肥。盆栽植株观赏几年后, 枝叶老化脱落,可整型修剪,一般主茎留 15cm左右便可, 4月修 剪,秋后可恢复到 1m高,并且树冠丰满。 常绿灌木。土壤。花期 5-7 月。野生于疏林及灌木丛中,也 多栽于庭园。强光下叶色变红。适宜在湿润肥沃排水良好的沙壤 土生长。 南天竹的养殖方法 繁殖以播种、分株为主,也可扦插。 可于果实成熟时随采随播,也可春播。分株宜在春季萌芽前或秋 季进行。扦插以新芽萌动前或夏季新梢停止生长时进行。室内养 护要加强通风透光, 防止介壳虫发生。 种子繁殖 秋季采种,采后即播。在整好的苗床上, 按行距 33厘米开沟, 深约

园林植物生长习性 园林植物生长习性

园林植物生长习性

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页数: 2页

香樟 樟树多喜光,稍耐荫;喜温暖湿润气候,耐寒性不强,对土壤要求不严,较耐水湿,但 当移植时要注意保持土壤湿度,水涝容易导致烂根缺氧而死,但不耐干旱、瘠薄和盐碱土。 主根发达,深根性,能抗风。萌芽力强,耐修剪。生长速度中等,树形巨大如伞,能遮阴避 凉。存活期长,可以生长为成百上千年的参天古木,有很强的吸烟滞尘、涵养水源、固土防 沙和美化环境的能力。 女贞 女贞耐寒性好,耐水湿,喜温暖湿润气候,喜光耐荫。大叶女贞木樨科女贞属 ,别名: 桢树,大叶女贞,高杆女贞。树皮灰绿色,平滑不开裂。枝条开展,光滑无毛。浆果状核果 近肾形, 10~11 月果熟,熟时深蓝色。大叶女贞不耐干旱和瘠薄,适生于肥沃深厚、湿润 的微酸性至微碱性土壤。 大叶女贞阳性树种,喜光,喜温暖环境。适生于深厚、肥沃、湿 润的土壤,对土壤的适应性强,酸性、中性、碱性土及轻度盐碱土均可生长。深根性,侧根 广展,抗风力强。忌积水,不耐

国债的功能与作用

(1)将社会暂时闲置的储蓄资源有效地集中起来,并按国家计划和宏观调控政策加以重新配置运用。

(2)弥补财政赤字,调节国库资金周转,平衡财政收支。

(3)调节社会需求,刺激经济增长。

(4)连接财政政策与货币政策。中央银行可以通过买卖国债的“公开市场业务”来吞吐基础货币,调剂商业银行的储备头寸,影响其信贷能力,从而调节货币供应量和利率水平,为货币政策服务。

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无功功率的作用是

【学员问题】无功功率的作用是?

【解答】无功功率不对外作功,而是转变为其他形式的能量。凡是有电磁线圈的电气设备,要建立磁场,就要消耗无功功率。无功功率决不是无用功率,它的用处很大。电动机需要建立和维持旋转磁场,使转子转动,从而带动机械运动,电动机的转子磁场就是靠从电源取得无功功率建立的。变压器也同样需要无功功率,才能使变压器的一次线圈产生磁场,在二次线圈感应出电压。因此,没有无功功率,电动机就不会转动,变压器也不能变压,交流接触器不会吸合。

以上内容均根据学员实际工作中遇到的问题整理而成,供参考,如有问题请及时沟通、指正。

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电能与电功设计思路

电流做功的实质是电能转化为其他形式的能,在讲授这一内容时可用归纳演绎的教学方法。在探究电流做功的多少过程中不能直接定量地测量,只有通过电流的热效应间接定性地比较电功的多少,要说明什么现象能说明产生热量多。在探究电流的热效应时,探究过程选择其中几个环节而不是整个过程,降低了学习的难度,使学生在探究过程中体会科学思想、科学方法和科学精神,培养学生的科学探究能力。焦耳定律的表达式可由前面研究热效应后提出。结合生活和生产,讲解利用和防止电热,提高学生的兴趣,激发学生热爱生活的热情。

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