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设计构成学

《设计构成学》是2010年10月1日北京师范大学出版社出版的图书，作者是沈学胜。本书不但适用于高职高专视觉传达设计专业等艺术设计各专业的学生，同时也能满足中、高等艺术院校艺术设计各专业的师生以及热爱设计艺术的设计人员使用。

设计构成学基本信息

书名设计构成学
作者沈学胜
出版社北京师范大学出版社
出版时间2010年10月1日
开本大16开
装帧平装
ISBN9787303115716
字数300000

设计构成学目录

课题一　现代设计构成学概述 第一节　古代图腾、图案与设计构成学 第二节　包豪斯与设计构成学 第三节现代设计构成学的概念及意义 课题二平　面设计构成学 第一节　平面构成学概述 第二节平面构成的形态要素及其构成 第三节　平面构成的单形与群化 第四节　平面构成的组织形式 第五节　平面构成中的空间感与运动感的表达 课题三　色彩设计构成学 第一节　色彩构成基础 第二节　色彩五特性与色彩六对比 第三节　色彩构成的方法 第四节　色彩构成美的形式原理 第五节　色彩的采集与重组 课题四立体设计构成学 第一节　立体设计构成概述 第二节　立体造型的基本因素：面材、线材、块材 第三节　立体形态的形式要素 课题五　空间设计构成学 第一节　空间设计构成概述 第二节　如何限定空间 第三节基本空间力像的视觉表情 课题六　光设计构成学 第一节　光概述 第二节　光设计构成的变化组合 第三节　光设计构成的创意技巧 课题七设计构成学在艺术设计各专业设计中的应用案例赏析 第一节　平面设计构成在各设计中的案例赏析 第二节　色彩设计构成在各设计中的案例赏析 第三节　立体设计梅成在各设计中的案例赏析 第四节　空间设计构成在各设计中的案例赏析 第五节　光设计构成在各设计中的案例赏析 参考文献2100433B

设计构成学造价信息

市场价
信息价
询价

结构成材

规格型号：
2440mm×1220mm×15mm品种:原木材质:枋板材
价格行情：
材料单位：
m³
材料品牌：
万美
材料税率：
13%
供应商：
南京市浦口区万美园林景观工程有限公司
报价时间：
2022-12-07

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电学实验桌

规格型号：
1200*600*780mm（铝木结构，防火板台面。）
价格行情：
材料单位：
张
材料品牌：
材料税率：
13%
供应商：
四川科因实验设备有限公司
报价时间：
2022-12-07

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设计系列盖板

规格型号：
品种:分线盒盖;类别:设计系列边框;产品型号:MTN391919;产品组:EAT;库存类型:IND;交货期(工作日):40;最小起订量(个)
价格行情：
材料单位：
个
材料品牌：
施耐德
材料税率：
13%
供应商：
上海随乐贸易有限公司
报价时间：
2022-12-07

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设计系列盖板

规格型号：
品种:分线盒盖;类别:设计系列边框;产品型号:MTN391960;产品组:EAT;库存类型:IND;交货期(工作日):40;最小起订量(个)
价格行情：
材料单位：
个
材料品牌：
施耐德
材料税率：
13%
供应商：
上海随乐贸易有限公司
报价时间：
2022-12-07

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设计系列盖板

规格型号：
品种:分线盒盖;类别:设计系列边框;产品型号:MTN391943;产品组:EAT;库存类型:IND;交货期(工作日):40;最小起订量(个)
价格行情：
材料单位：
个
材料品牌：
施耐德
材料税率：
13%
供应商：
上海随乐贸易有限公司
报价时间：
2022-12-07

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湿拌抹灰砂浆

规格型号：
M10P8 设计稠度90-110
价格行情：
材料单位：
m³
材料税率：
地区时间：
潮州市2022年3季度信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

查看价格

湿拌砌筑砂浆

规格型号：
M10 设计稠度60-90
价格行情：
材料单位：
m³
材料税率：
地区时间：
潮州市2022年2季度信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

查看价格

湿拌地面砂浆

规格型号：
M20 设计稠度70-90
价格行情：
材料单位：
m³
材料税率：
地区时间：
潮州市2022年2季度信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

查看价格

湿拌砌筑砂浆

规格型号：
M7.5 设计稠度60-90
价格行情：
材料单位：
m³
材料税率：
地区时间：
潮州市2022年1季度信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

查看价格

湿拌抹灰砂浆

规格型号：
M10 设计稠度90-110
价格行情：
材料单位：
m³
材料税率：
地区时间：
潮州市2022年1季度信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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春天牌学仕门

规格型号：
学仕门CT-A-002
需求量：
87扇
报价数：
1
材料品牌：
材料档次：
费用说明：
不含税费 | 不含运费
询价时间：
2010-08-04

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学生学情

规格型号：
1.支持查看某个班级的学生学情,包含综合情况趋势图、单科情况趋势图,可以按得分率来展示,也可以按照排名展示;2.可以设置"心形"按钮关注具体的学生;3.支持查看单个学生的学情详情;
需求量：
11
报价数：
1
材料品牌：
材料档次：
中档
费用说明：
不含税费 | 含运费
询价时间：
2021-07-23

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家长端学情报告

规格型号：
支持家长通过微信绑定学生账号进行学生成绩及学情的查询.
需求量：
11
报价数：
1
材料品牌：
材料档次：
中档
费用说明：
不含税费 | 含运费
询价时间：
2021-07-23

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政协委员构成

规格型号：
触摸一体机(22寸 525X325X64mm)
需求量：
1套
报价数：
1
材料品牌：
梦派
材料档次：
中高档
费用说明：
不含税费 | 含运费
询价时间：
2022-10-12

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学情报告

规格型号：
分为全科报告及单科报告,其中全科报告包含的报表有考试情况概述、学业等级分布、达线情况、分数分布形态、学业水平分段展示、单入双入情况分析、班级学情概述、班级达线情况、名次段学生学情分析;单科报告包含的报表
需求量：
11
报价数：
1
材料品牌：
材料档次：
中档
费用说明：
不含税费 | 含运费
询价时间：
2021-07-23

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设计构成学内容简介

设计是艺术与技术的完美结合，力图以“人”为中心，用美学的和可持续发展的方式来解决技术问题，从而创造出有市场竞争力的产品和完美的企业形象。这对于我国在21世纪从“中国制造”到“中国创造”的转变，贯彻“民族的就是世界的”设计理念，建设有中国文化特色或者区域文化特色的设计文化，应对圉际国内的市场竞争，提高全民族的生活素质，具有特别重要的意义。 “设计构成学”是设计艺术各专业的基础课程，早在1919年包豪斯设计学院建立就开设了“三大构成”，构成学在培养学生理解设计理念、形成创意思维、掌握造型技巧方面都有着不可替代的作用。设计构成学主要是把抽象的视觉要素进行形式上的创意组合的探索研究。 本教材的主要特点是按照课题形式展开论述，每个课题都首先介绍了知识目标和能力目标，以及课题的导人。课题导入的应用其实是学生理解理论与实际结合的有效暗示。教材中用了大量的针对性图片结合具体的理论知识，便于学生的理解和模拟。根据现代科技和设计艺术发展以及设计专业的细分，本教材将原有的“三大构成”发展成为“五大构成”。这样的划分从专业角度来说，更利于学生的理解，更适应了设计行业的发展。新增加的空间设计构成学以前是包含在立体构成学中的，由于立体和空间看似都是三维的，其实从构成学角度理解和阐述有很大区别，其中立体是实体的，而空间是虚体的，立体研究的是线材、面材和块材组合形式上的创意表达，而空间是限定物虚拟力场问的构成，在构成上的应用和创意技巧都很难相同；另外，光设计构成学的增加似乎和色彩构成联系很大，有多余之嫌，但是随着霓虹灯在广告上、城市夜景里、舞台上的大量应用，焰火在各类庆典、各种会的开(闭)幕、各种演出、重要节日等的广泛应用，以及随着LED技术在生活中的推广应用等，研究和探索光的构成创意技巧都是势在必行的，也是非常必要的。同时，本教材还突出高职高专教学的特点，一方面适当压缩理论阐述，加强实践动手能力的训练；另一方面精挑细选教材的内容，以适应高职高专教学内容多、学时少的课程要求，力求做到少而精。 本教材图文并茂、深入浅出，并在最后一个课题中按照五大构成的分类，结合设计相关专业的设计项目效果案例，便于学生理解如何把构成学这种创意思维的方法用到今后的课程和设计工作中去。

设计构成学常见问题

为什么要研究现代简约设计构成要素

现代简约设计风格是在设计上更加强调功能，强调结构和形式的完整，更追求材料、技术、空间的表现深度与精确。以色彩的高度凝练和造型的极度简洁，在满足功能需要的前提下，将空间、人及物进行合理精致的组合，用最洗...
为什么要研究现代简约设计构成要素

有以下几个方面的要素：一、空间构成现代设计追求的是空间的实用性和灵活性。居室空间是根据相互间的功能关系组合而成的，而且功能空间相互渗透，空间的利用率达到最高。空间组织不再是以房间组合为主，空间的划分...
为什么要研究现代简约设计构成要素

有以下几个方面的要素：一、空间构成现代设计追求的是空间的实用性和灵活性。居室空间是根据相互间的功能关系组合而成的，而且功能空间相互渗透，空间的利用率达到最高。空间组织不再是以房间组合为主，空间的划分...

设计构成学文献

构成辅助设计启蒙——重庆大学建筑学专业构成系列课程教学改革研究

构成辅助设计启蒙——重庆大学建筑学专业构成系列课程教学改革研究

构成辅助设计启蒙——重庆大学建筑学专业构成系列课程教学改革研究

格式：pdf

大小：1.1MB

页数： 4页

以重庆大学建筑城规学院一年级\"构成辅助设计启蒙\"的教学改革实践为基础,针对构成课程在基础教学中存在的障碍,结合建筑设计基本素质的培养这一基本目标,对构成课程如何适应建筑学专业的教学特点,以及构成教学与设计教学如何衔接等问题进行了研究和探讨。

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指向“设计”——建筑学专业空间构成理性教学的研究与实践

指向“设计”——建筑学专业空间构成理性教学的研究与实践

指向“设计”——建筑学专业空间构成理性教学的研究与实践

格式：pdf

大小：1.1MB

页数： 4页

\"建筑设计基础\"课程承担着设计的启蒙教育,其中的空间教学是核心所在。针对空间构成如何摆脱传统构成教学模式的局限性以适应建筑设计起步的问题,结合重庆大学建筑城规学院一年级教学实践与体会,从方法教学的角度,讨论了更为设计化的空间构成实验性教学策略,旨在加强空间构成练习的\"设计\"指向性以及构成教学与设计教学之间的契合度,使其走向更加符合建筑设计规律的理性发展之路。

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视觉设计构成内容简介

《视觉设计构成》主要从视觉的角度阐述艺术设计、构成的审美原则，主要包括：视觉设计构成的基本元素、平面构成技法、色彩构成技法、空问构成技法等。第一部分主要介绍视觉平面构成的概念和方法；第二部分主要介绍视觉色彩构成的概念和方法；第三部分主要介绍视觉空间构成的概念和方法。书中穿插大量国外的优秀案例，使设计构成贯穿于视觉传达的不同领域，清晰、透彻地阐述了视觉设计构成的基本知识、技法以及具体应用，可作为高等院校设计专业学生的教材和设计爱好者的参考书。

设计构成基础内容简介

《设计构成基础》选用围内外最新的构成基础与设计实践图形作品及作者存国内外拍摄的最新构成实物作品、多年积累的艺术类学生优秀的构成设计作品，对其进行点评，力求通过《设计构成基础》的学习使艺术类专的学生及从事艺术设计的设计人员能够得到满意的收效。

设计构成（第2版）内容简介

本教材的内容共分为五个训练项目，项目一介绍设计构成的基本概念和发展史，提高学生对设计构成的认识；项目二介绍平面构成的知识，让学生了解平面构成的类型和基本元素点、线、面的应用技巧，掌握重复、近似、渐变、发射、变异、密集、对比和肌理等平面构成形式作品的制作技巧；项目三介绍色彩构成的知识，让学生通过对色彩基本原理和色彩感觉的了解，掌握色彩构成的表现形式，提高学生的色彩搭配能力和审美能力；项目四介绍立体构成知识，让学生在了解立体构成的设计元素的基础上，掌握立体构成的设计表现形式；项目五通过对设计构成在建筑设计、室内设计、家具设计和平面设计领域的应用案例分析，提高学生的设计鉴赏能力和审美能力。

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