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作者:任小平林德荣薛正庭
ISBN:10位[7111113926]13位[9787111113928]
出版社:机械工业
出版日期:2006-01
定价:¥14.00元
第一章力学基本概念
第二章结构计算简图、分类、受力图
第三章平面结构体系几何组成分析
第四章平面力系的平衡条件
第五章空间力系的平衡条件、平面图形形心
第六章轴向拉(压)杆及受扭杆内力计算
第七章静定梁内力计算
第八章静定平面刚架、拱及杨架内力计算
第九章轴向拉(压)杆应力及强度条件
第十章剪切、挤压
第十一章受扭杆应力及强度条件
第十二章梁的应力及强度条件
第十三章应力状态分析及强度条件
第十四章组合变形杆
第十五章静定结构位移计算及刚度条件
第十六章压杆稳定
第十七章力法
第十八章位移法、力矩分配法
第十九章点、刚体运动学
第二十章动力学基础
第二十一章影响线及其应用
第二十二章矩阵位移法
第二十三章动荷应力及交变应力
第二十四章结构振动计算
第二十五章结构的极限荷载分析
参考文献
理论力学,材料力学,结构力学,弹性力学,土质土力学,水力学或流体力学,另外结构设计原理,钢结构,桥梁工程等也是力学应用较多,以后要是想往设计方面发展就力学好是没用的要学会用软件,cad,桥梁博士,MI...
学好了,都是可以的
土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动;也指工程建设的对象,即建造在地上或地下、陆上或水中 ,直接或间接为人类生活、生产、军...
土木工程力学(本)作业册
1 土木工程力学(本) 形成性考核册 作业一 说明:本次作业对应于平面体系的几何组成分析和静定结构的受力分析,应按相应教学进 度完成。 一、选择题(每小题 2 分,共 20 分) 1.三刚片组成几何不变体系的规则是( ) A 三链杆相联,不平行也不相交于一点 B 三铰两两相联,三铰不在一直线上 C 三铰三链杆相联,杆不通过铰 D 一铰一链杆相联,杆不过铰 2.在无多余约束的几何不变体系上增加二元体后构成( ) A 可变体系 B 瞬变体系 C 无多余约束的几何不变体系 D 有多余约束的几何不变体系 3.瞬变体系在一般荷载作用下, ( ) A 产生很小的内力 B 不产生内力 C 产生很大的内力 D 不存在静力解答 4.已知某体系的计算自由度 W=-3,则体系的( ) A 自由度为 3 B 自由度等于 0 C 多余约束数等于 3 D 多余约束数大于等于 3 5.不能作为建筑结构使用的是(
土木工程力学(本)作业四
土木工程力学(本)作业四 一、判断题 1.图示结构 A 截面弯矩影响线在 A处的竖标为 l。 ( × ) A l 1PF 2.图示结构 yDF 影响线的 AC 段纵标为零 。 ( √ ) P =1 A B C DE 3.静定结构弯矩影响线是由直线段组成的。 ( √ ) 4.影响线的横坐标是单位荷载的位置。 ( √ ) 5.在结构动力计算中,两质点的振动体系,其振动自由度一定为 2。 ( × ) 6.反映结构动力特性的参数是振动质点的振幅。 ( × ) 7.结构的自振频率与结构中某杆件的刚度无关。 ( × ) 8.干扰力只影响振动质点振幅,不影响结构的自振频率。 ( × ) 9.由于弱阻尼,结构的自由振动不会衰减。 ( × ) 10.弱阻尼自由振动是一个衰减振动。 ( √ ) 二、单项选择题 1.结构位移计算公式利用什么原理推导的 ( C )p10 A.位移互等原理 B.虚位移原理 C.
《土木工程力学基础(多学时)(第 2版)》,2020年12月8日,被教育部办公厅公布为“十三五”职业教育国家规划教材。
本练习册是与清华大学出版社同步出版的王长连编著的《土木工程力学》(简称主教材)和《土木工程力学解惑》(简称解惑)配合使用的练习册。它以章为基础,以节为顺序,以相似相近的内容为划分练习单元的依据,每章设练习单元若干,全书共设23个练习单元。每个练习单元又分为知识目标练习和能力目标练习。
知识目标练习以主教材中知识目标练习内容为基础进行扩充,故部分练习内容可在解惑中找到答案;能力目标练习内容就是主教材的习题。在习题前设有解题指导和做题技巧提示等。
练习册是减少学生做作业时间、提高做题效率的有利举措,但也不能设计得太细、太周全,要留有学生自己做练习的空间,故本练习册只设计了基本内容,有些细节、过程要让学生亲手去设计。
在编写本书时,综合考虑了高职高专、电大与成人高校、三年制和五年制高职学生入学基础和教学大纲的要求,选题深浅适度,面较宽,题量大约多于实际做题的1/3,这样可供不同专业、不同要求和不同风格的教师选择,充分发挥教师的主观能动性和学生的自主性,以提高教与学的积极性。
因此,本书有较宽广的选择性,可作为高职高专多种类型《土木工程力学》或《建筑力学》教材的练习册使用。
关于本书图、题编号说明如下:知识目标图、题编号法以章独立编号;能力目标题号编法仍用主教材习题或解惑习题解的编号,这样便于师生查找。本书中加了*号的内容供不同学时、专业学生选用。
学习效果的优劣最终要看概念是否清楚,能否解决实际问题。因思考题、习题都有解答和详解,不易检测学生独立做题的能力,故在附录中设计了自我测试题和期末考试题,供学生自测学习效果的优劣。
本书由四川建筑职业技术学院王长连编写;另外,参加搜集资料、打印、扫描、复印、插图、校样的有王蓉、陈安英、罗怡雄、王玉、王茜等。
由于编者水平有限,加之涉及资料繁多,若有疏漏和不妥之处,敬请批评、指正,以便再版时修订。
编者
2015年1月2100433B
《土木工程力学基础(多学时)》是中等职业教育课程改革国家规划新教材,是根据教育部于2009年发布的《中等职业学校土木工程力学基础教学大纲》编写的。全书分六章:力和受力图,平面力系的平衡,直杆轴向拉伸压缩,直梁弯曲,受压构件的稳定性,工程常见结构简介。《土木工程力学基础(多学时)》注重力学与数学之间、力学内容之间的贯通融合,使得课程简练。书中采用大量的图片,联系工程实际,反映最新工程成果。同时,将力学小实验大量引入力学课程,是《土木工程力学基础(多学时)》的一大特点。小实验与理论分析有机结合,使在有限的教学时间内较多地提高力学素养成为可能。《土木工程力学基础(多学时)》编入了61项小实验,附有《力学小实验》教学演示光盘(DVD)可为师生操作做参考,也可在课堂上有选择地放映。《土木工程力学基础(多学时)》作为中等职业学校建筑、市政、道路、桥梁、铁道、水利等土木工程相关专业(62-72学时)的力学教材,其教学模块也可供非施工类专业及相关的岗位培训选用。