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本书主要阐述工程组织学研究的对象和任务,施工组织设计的概念、被荣、任务、作用和分类;施工组织的基本原则;流水施工原理;工程网络设计的理论、绘图、计算和优化。重点介绍了铁路工程施工组织设计的编制内容、编制方法、铁路路基工程、桥涵工程、隧道工程的施工组织设计的编制。同时对公路工程、房屋建设工程施工组织设计的编制内容、方法也作了比较详细的介绍。为了方便应用,本书选编了实力,可实践工作者参考。
第一章 施工组织概论
第二章 流水施工原理
第三章 网络计划技术
第四章 铁路工程施工组织设计
第五章 铁路路基工程是实施行施工组织设计
第六章 铁路桥段是实行施工组织设计
第七章 铁路隧道工程实施性施工组织设计
第八章 公路工程施工组织设计
第九章 房屋建筑工程施工组筑设计
第十章 施工组织设计实例
参考文献 2100433B
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施工组织设计是项目负责人编制的施工技术文件,是工程概况以及施工内容、施工技术、质量保证措施、总进度计划、安全,环保,特殊情况处理方案,总平面布置、现场组织管理等等,设计的面很多,还要根据建设单位,监理...
土木建筑工程投标书土木建筑工程投标书①注:① 本投标书系国际顾问工程师联合会会同国际建筑与公共土木工程联合会拟定。致:____先生们:经研究上述指定工程施工的图纸、合同条件、说明书和建筑工程清单之后,...
(整理)土木工程施工组织
................. ................. 一、设计目的 本课程设计为单位工程施工组织设计, 是《建筑工程施工组织管理》 课程的 主要教学环节之一, 通过本课程设计, 初步掌握单位工程施工组织设计的步骤和 方法,巩固所学理论知识, 并运用所学知识分析和解决单个建筑物的施工组织问 题。 二、设计内容和要求 1、施工方案选择 ①确定施工总施工程序和施工顺序。 ②划分施工段,确定施工流水方向。 ③选择施工机械类型及台数。 ④确定相应分部分项工程的施工方法。 ⑤选择脚手架类型。 2、编制施工进度计划 按照确定的施工顺序和需要的资源, 组织流水施工编制出单位工程的施工进 度计划。 3、根据进度计划绘制出劳动力需要量曲线。 4、根据确定的施工程序和施工顺序绘制单位工程网络计划(可以绘制局部 网络图)。 5、根据现场条件,进行施工平面图设计。 6、设计说明书。 三、设计成
土木工程施工组织课程设计
土木工程(道桥方向) 《土木工程施工》课程设计 张彦锋 0737110447 第 1 页 共 22 页 摘 要 本设计是新密市第一高级中学综合楼施工组织设计,由Ⅰ部和Ⅱ部组成 L 型转 角楼。建筑采用钢筋混凝土框架结构。本设计包括划分施工段,确定流水方向;选 择施工起重机械,核实其技术性能,计算起重机台数,安排起重机位置及其附属设 备的位置;确定承重结构的施工方法,顺序及施工要点 ;确定脚手架的类型及位置; 编制单位工程进度计划;确定资源需要量计划;施工现场平面布置;施工工艺的确 定。最后本施工组织符合要求。 【关键词】:施工段;施工进度;平面布置;施工工艺;单位工程进度 土木工程(道桥方向) 《土木工程施工》课程设计 张彦锋 0737110447 第 2 页 共 22 页 目 录 一、工程概况及施工条件 ........................................
本书在总结国内外组织学习研究基础上,从理论上得出一个组织学习整合理论模型,然后通过实证研究对此模型进行了某方面的验证。除第一章的文献综述和最后一章的未来展望部分,其他各章均通过实证研究来说明问题。作者通过实证研究对组织学习的结构、作用、推动因素,乃至我国企业组织学习的机制、特点、类型和取向问题,进行实证研究。
内容简介
《公路工程施工组织学》共分八章,主要阐述了公路施工组织的基奉理论与方法,包括公路施工组织概述,流水作业方法,网络计划技术,公路施工网络计划的编制及优化,公路施工组设计的编制程序和方法,路基、路面工程及小型人工构造物的施工组织等内容。
《公路工程施工组织学》主要作为高等院校公路工程管理专业或土建类其它管理工程专业的救材,公路与城市道路工程、桥梁工程等专业的参考书;也可作为工程咨询,施工项目管理,工程监理及其它施工技术与管理人员的培训教材或工作参考书。2100433B
第一章 组织学习的整合理论模型
第一节 组织学习的含义
第二节 组织学习的理论模型
第二章 组织学习的多层结构
第一节 文献综述
第二节 先导性研究
第三节 组织学习结构模型的建构
第四节 组织学习结构模型的验证
第五节 分析和讨论
第三章 组织学习的跨层作用
第一节 组织学习对个体的作用
第二节 组织学习对组织的作用
第三节 组织学习对个体和组织作用的整合模型
第四章 组织学习的生成机制
第一节 组织学习生成机制的理论模型
第二节 组织生成机制的根本——领导
第三节 组织学习生成机制的软因素——组织文化
第四节 组织学习生成机制的硬因素——人力资源管理实践
第五章 我国企业组织学习的内部机制和特征
第一节 组织学习机制、特点和类型
第二节 组织学习取向
第六章 组织学习研究的未来趋势
第一节 组织学习研究方法的多层次性
第二节 组织学习过程的多层交互作用
第三节 组织学习作用的多层次性和内在机理
第四节 组织学习生成机制的多层次性和整合机制
第五节 组织学习的立体理论
主要参考文献
关键术语索引2100433B