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无性繁殖(嫁接繁殖)。
阳性;喜温。
结实年龄60-70生;种子于10-11月份成熟。
气候带位于亚热带。
黄槿常用的繁殖方式是播种繁殖和扦插繁殖。 处理与播种黄槿种皮厚、坚硬,不易吸水,播种前必须进行处理。试验曾分别使用了冷水浸泡、50 ℃温水浸泡、沸水浸泡、浓拌种后清水浸泡等多种方法进行播前处理,前3 ...
橡树主要用繁殖。 栽培期:春季发芽期:繁殖,不需要处理即可发芽,但发芽时间较长。若播种前在5摄氏度条件下处理30至45天,可以提高发芽率,2-3周即可发芽。每667平方米(1亩)播种量在100-250...
绣球常用扦插、压条和分株三种方式进行繁殖 扦插繁殖每年4~5月间选取当年生发育健壮的嫩枝(用植株根基部的萌薛枝则更佳),从靠近基部的节下剪下,截成长约6厘米插条(切口要光滑),然后插入疏松的土壤中,插...
适生于温凉;夏秋多雨;冬春较干的气候;宜酸性红壤;黄壤或棕色森林土;根系浅;不耐干旱;寿命长;干形直。
主要用途是材用,观赏。
具体用途是改善环境;水土保持;园林绿化;纤维材;板材;特有稀有保护。
高产,抗逆,优质。
湖北利川花板乡池子田。
湖北省林业局。
海拔:1100
经度:10854
纬度:3018
土壤类型:黄棕壤
生态环境:北亚热带常绿阔叶林区
平均温度:12.8
保存单位:湖北省林业厅林木种苗管理总站
单位编号:108
库编号:108000187
圃编号:湖北利川花板乡池子田
保存资源类型:植株
保存方式:原地保存
保存时间:1990-10-23
实物状态:良好
探究式教学方式
探究式教学方式 探究式教学是以解决问题为重点,以充分调动学生的主动性、积极性为前提,以发展 学生的思维能力和创造能力, 教会学生怎样学习为目的的教学模式。 具体就是指在教师的组 织和指导下, 学生在学习概念和原理时, 主动地通过观察事物、 发现问题、 提出假设或猜想, 通过分析、思考、表达与交流、批判、反思等活动,积极地理解和构建知识,发现事物发展 的起因和事物内部的联系, 从中找出规律, 形成正确的态度和价值观的过程和方式。 这种教 学模式既是一种学习方式,也是一个学习过程。 第一、给学生自主探究的空间。 探究式教学中注重学生的探究、思考的过程, 所以学生 就必须拥有自主探究的空间,才能积极主动地探求知识, 发挥创造性。 因此,课堂教学中就 必须克服过去课堂上老师是主角, 少数学生是配角, 大多学生是观众、 听众的旧的教学模式。 探究式教学,就是要实现由“教”向“学”过渡,转变教师的角色
杉科常绿大乔木,是我国最有名的建材树种之一,其木质轻软致密,纹理顺直,产于云南、贵州等地及缅甸北部,但稀少罕见。
适生于温凉;夏秋多雨;冬春较干的气候;宜酸性红壤;黄壤或棕色森林土;根系浅;不耐干旱;寿命长;干形直。
海拔:1100
经度:10854
纬度:3018
土壤类型:黄棕壤
生态环境:北亚热带常绿阔叶林区
平均温度:12.8
保存单位:湖北省林业厅林木种苗管理总站
单位编号:108
库编号:108000183
圃编号:湖北利川楠木乡袁家湾
保存资源类型:植株
保存方式:原地保存
保存时间:1990-10-23
实物状态:良好