教学设计 《普铣实训》属于机械加工制造类实训课程，主要面向我校数控技术应用和 机械制造技术两个专业的中专二年级学生开设，重点培养学生操作普通铣床 铣削加工的能力。 教学背景： 《万能分度头及其应用》是安排在铣削基础、平面加工、长方体 加工、凹槽加工之后的第五个项目，在学习本项目时学生对铣床基本操作已 经掌握，对立铣刀的使用也有了一些经验。 教学目标： 本项目以学生了解万能分度头基本结构，掌握简单分度法的计算 和熟练掌握六角螺母的加工方法为教学目标。 教学方法： 采用项目教学法。具体实施分为教师讲解本项目相关知识、教师 演示指导、学生上机床操作完成项目等步骤。在教学的全过程实施 6S管理， 通过对着装及防护眼镜等方面的要求，强化学生的职业素养。学生上机床操 作时要求工装整齐、操作步骤正确、尺寸精准、动作规范。 课程设计思路： 对于实训教学，安全是底线，严格执行 6S管理和安全文明生 产要求能

第 1 页 共 21 页 1 前言 本次课程设计主要是制定典型零件的生产工艺，是以《金属热处理原理》 、《金 属热处理工艺学》和《金属材料学》为基础的一门综合课程设计。从本次课程设计 中，我们可以获得综合运用所学的基本理论、基本知识、基本技能，独立分析和解 决实际问题的能力； 培养严肃、认真、科学的工作作风和勇于进取开拓的创新精神。 通过本次课程设计， 可以使我们初步掌握典型零部件生产工艺过程； 掌握典型零件 的选材、热处理原则和工艺制定原理；理论联系实际，综合运用基础课及专业课程 多方面的知识去认识和分析零部件热处理生产过程的实际问题， 培养解决问题的能 力。 热处理工艺是整个机器零件和工模具制造的一部分， 热处理是通过改变钢的内 部组织结构，以改善钢的性能，通过适当的热处理可以显著提高钢的机械性能，延 长机器零件的使用寿命。 合理的热处理工艺方案， 不但可以满足设计及使用性能的 要求