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第1章机械制造基础知识
1.1工程材料基础知识
1.1.1金属材料的性能
1.1.2常用机械工程材料简介
1.1.3新材料的研究及其发展
1.1.4常用热处理方法
1.2工程材料基础知识实训
1.2.1工程材料基础知识实训课题1
1.2.2工程材料基础知识实训课题2
1.2.3工程材料基础知识实训课题3
1.2.4工程材料基础知识实训课题4
1.3机械制造基础知识
1.3.1零件毛坏的选择
1.3.2常见表现加工方法的选择
1.3.3典型零件加工方法举例
1.4机械制造基础实训
1.4.1机械制造实训课题1——螺旋起重器
1.4.2机械制造实训课题1——减速器
15思考题
第2章钳工实训
2.1基础知识
2.1.1钳工的工作场地和主要装备
2.1.2钳工的主要量具
2.2基本操作
2.2.1基本要求
2.2.2划线
2.2.3锯削
2.2.4锉削
2.2.5錾削
2.2.6钻孔、扩孔、铰孔和锪孔
2.2.7攻螺纹和套螺纹
2.2.8乔削
2.3钳工操作实训
2.3.1课题1六角螺母制作
2.3.2课题2制作手锤
2.3.3课题3锉配健形体
2.3.4课题4锉配凹凸件
2.3.5非机类考件1直角定位块制作
2.3.6非机类考件2双圆孤样板制作
2.4思考题
第3章毛坯制造
3.1铸造
3.1.1基础知识
3.1.2基本操作
……
第4章金属切削机床与操作
第5章特种加工实训
第6章数控加工实训
第7章计算机辅助制造实训
参考文献
本书是根据我国现代制造技术的迅速发展的现状及教育部高教司《关于加强高职高专人才培养工作的若干意见》等文件对高职高专人才培养的要求而以从事现代机械制造工作的工程技术人员的实际要求出发,在总结高职高专机械制造类专业人才培养的教改经验基础上,对传统机械制造技术的实训内容进行了改革,同时加强了对现代制造技术的训练,并结合大量的实例进行操作训练。本书共分7章,内容包括了机械制造基础知识、钳工实训、毛坯制造、金属切削机床与操作、特种加工实训、数控加工实训和计算机辅助制造实训。全书以突出机械制造技术应用能力培养及基本操作技能训练为特点,加强现代制造技术的应用训练;以结合大量实例操作为训练和培养的方式,体现高等职业教育教学改革特色,从而构立了新的教学内容体系。
本书可作为高职、高专、成人高校及本科院校二级职业技术学院机械类及近机械类专业的实训教材,也可作为其他职业教育、职工培训的教材,或供有关的技术人员参考。
第2版前言第1版前言第1章 土方工程1.1 土的分类与工程性质1.2 场地平整、土方量计算与土方调配1.3 基坑土方开挖准备与降排水1.4 基坑边坡与坑壁支护1.5 土方工程的机械化施工复习思考题第2...
前言第一章 现代设计和现代设计教育现代设计的发展现代设计教育第二章 现代设计的萌芽与“工艺美术”运动工业革命初期的设计发展状况英国“工艺美术”运动第三章 “新艺术”运动“新艺术”运动的背景法国的“新艺...
前言第一章 绪论第一节 互换性概述第二节 加工误差和公差第三节 极限与配合标准第四节 技术测量概念第五节 本课程的性质、任务与基本要求思考题与习题第二章 光滑孔、轴尺寸的公差与配合第一节 公差与配合的...
86机械制造技术基础知识点整理
1 1.制造工艺过程: 技术准备,机械加工,热处理,装配 等一般称为 制造工艺过程 。 2.机械加工由若干 工序组成。工序又可分为 安装,工位,工步,走刀。 3.按生产专业化程度不同 可将生产分为三种类型: 单件生产,成批(小批,中批,大批)生产,大量生产 。 4.材料去除成型加工包括 传统的切削加工 和特种加工。 5.金属切削加工的方法有 车削,钻削,镗削,铣削,磨削,刨削。 6.工件上三个不断变化的表面 待加工表面 ,过渡表面(切削表面 ), 已加工表面 。(详见 P58) 7.切削用量是以下三者的总称。 (1)切削速度,主运动的速度。 (2)进给量, 在主运动一个循环内刀具与工件之间沿进给方向相对移动的距离。 (3)背吃刀量 工件上待加工表面和已加工表面件的垂直距离。 8.母线 和 导线 统称为形成表面的 发生线。 9.形成发生线的方法 成型法,轨迹法,展成法,相切法。 10.表面
机械制造技术基础第6章机械加工工艺规程
机械制造技术基础第6章机械加工工艺规程
内容简介
《现代机械制造工艺设计实训教程》是为了指导机械工程及其自动化专业及近机类专业的学生进行“现代机械制造工艺设计”实训而编写的。书中介绍了设计实训的目的、内容、要求、设计进度、设计方法及步骤等。《现代机械制造工艺设计实训教程》详细地分析介绍了“常规机械制造工艺规程及机床夹具设计”实例和“数控工艺规程设计”实例,供学生在进行设计实训时参考。书中还提供了40个零件图样,供教师在给学生布置设计实训任务时选用。
2100433B
PLC应用综合实训教程基于江苏大学机电实验室 多年的PLC电工实训的教学经验,在既有《PLC电工实 训指导书》基础上编写,既有开展实训的必要基础知 识及安全知识介绍,又由浅入深、循序渐进、以学生 个体差异为导向编写各层次的实训项目,旨在培养学 生电工技术水平、PLC控制应用能力及实践动手能力 等,以期达到满意的教学效果。
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