随着我国改革开放的逐步深入及经济的迅猛发展,社会对设计的需求不断增长,艺术设计院系如雨后春笋般地遍布全国各地。设计教育如何顺应社会的发展,如何确立完善的设计教学体系,如何突出自己的办学特色,如何完善学科建设,如何提高教学质量等问题,成为大家关注的重点。根据21世纪艺术设计教育的发展走向及就业趋势、课程设置等实际,确定本系列教材的总体构架。这是一套面向艺术院系设计专业教学的丛书,参与写作者均是一些艺术院系设计教学的中坚和骨干,他们不仅具有丰富的教学经验,严谨的治学态度,更重要的是具有强烈的使命感和责任心。本书作为一本专业技术教材,试图从“环境、材料、构造”入手,简要进论述了人与自然环境、装饰材料、装修构造的亲密关系,强调在设计指导下装饰构造的实际运用,材料的视觉观感及材料在运用中的艺术性等知识。同时,还配了大师的装饰构造与施工图例和装饰设计范例。希望能够帮助建筑、美术和艺术院校环境艺术设计专业及室内设计专业的学生,通过本书的学习,对本专业有一定的了解。

1 展示设计概述

1.1 展示设计总述

1.2 展示设计的分类

1.3 现代展示设计的发展趋势

1.4 展示设计与其他相关学科的关系

2 展览会营运与展示设计要素

2.1 展览会实务与程序

2.2 展示设计的设计要素

2.3 展示设计的系统化组织

3 展示设计的表现技法

3.1 展示设计工程制图

3.2 展示设计图的表现技法

3.3 展示模型

4 展示设计的特殊媒介手段

4.1 新技术与新媒介的运用

4.2 声、像、光、电的运用

4.3 虚拟现实技术

5 展示专项设计

5.1 博物馆

5.2 交易会

5.3 商场

5.4 专卖店

附 展示设计案例赏析

参考文献2100433B

《现代展示设计教程》付梓之际，又恰好传来中国政府正式向国际展览局提出申办2010年世界博览会的消息。在这150多年间，作为一种大型展示活动的世界博览会已经成为一种国际间的经济和文化交流的重要形式，并日益受到各国政府的重视。展示是现代社会中一项面对公众，以传达相关信息、展示经济、文化、艺术等内容的公共性艺术活动。1851年在伦敦举办的第一届世界博览会，开创了以国家名义举办大型世界性展示活动的历史；同时，随着社会的进步，以促进商业和文化交流为宗旨的各类展示活动日益增多。展示设计艺术本身也发展成为一门融现代环境科学、材料科学、现代声、光、电科学、计算机科学及视觉传达艺术等为一体；跨越多种学科的综合陛设计科学。

展示设计课程是目前国内艺术设计教学体系中一门主干专业课,是一门实践性很强的设计课程,国外这一专业的教学体系已相当完善,从展示的策划、设计到展示技术、材料运用、施工工艺,每个环节的教学与市场运作体系衔接的都很紧密。 国外设计艺术学科开放、互动、灵活的教学,师生良好的专业素养给了我们很多的触动,同时,近几年国内各艺术院校同仁在本专业教学方法、课程内容设置、教学模式等方面进行的卓有成效的教学探索和研究也给了我们很多启发。为此,结合我系产、学、研一体化的教学改革课题,在环艺2004、2005届本科学生的展示设计课程的教学中,进行了一些实验性的教学尝试,本书就是这一教学实验的实录和展示。

中国艺术教育在近20年来发展迅速,使高校艺术专业在校生的整体水平有大幅度提高。另 方面,由于高校生大多是从高中直接升入大学,他们对美术学科知识领域的认识往往局限于应试知识的范围,对美术作为 门注重对历史人文传统的全面理解,注重学习过程中创造性思维与实践的自觉,注重艺术技能以情感表达为根据的经验性特质的把握,这些学科重要特点的认识相对不足。