课程设置:必考课16门77学分;加考课2门11学分。

中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、管理数量方法、项目质量管理、项目管理法规、项目论证与评估、项目管理学、项目范围管理、项目时间管理、项目融资资源管理等。

1、项目范围管理

是为了实现项目的目标，对项目的工作内容进行控制的管理过程。它包括范围的界定，范围的规划，范围的调整等。

2、项目时间管理

是为了确保项目最终的按时完成的一系列管理过程。它包括具体活动界定，活动排序，时间估计，进度安排及时间控制等项工作。很多人把GTD时间管理引入其中，大幅提高工作效率。

3、项目成本管理

是为了保证完成项目的实际成本、费用不超过预算成本、费用的管理过程。它包括资源的配置，成本、费用的预算以及费用的控制等项工作。

4、 项目质量管理

是为了确保项目达到客户所规定的质量要求所实施的一系列管理过程。它包括质量规划，质量控制和质量保证等。

5、人力资源管理

是为了保证所有项目关系人的能力和积极性都得到最有效地发挥和利用所做的一系列管理措施。它包括组织的规划、团队的建设、人员的选聘和项目的班子建设等一系列工作。

6、项目沟通管理

是为了确保项目的信息的合理收集和传输所需要实施的一系列措施，它包括沟通规划，信息传输和进度报告等。

7、项目风险管理

涉及项目可能遇到各种不确定因素。它包括风险识别，风险量化，制订对策和风险控制等。

8、项目采购管理

是为了从项目实施组织之外获得所需资源或服务所采取的一系列管理措施。它包括采购计划，采购与征购，资源的选择以及合同的管理等项目工作。

9、 项目集成管理

是指为确保项目各项工作能够有机地协调和配合所展开的综合性和全局性的项目管理工作和过程。它包括项目集成计划的制定，项目集成计划的实施，项目变动的总体控制等

通过学习，可以具备以下几方面的能力：

1．熟悉经济领域的方针、政策和法规，掌握投资经济和管理的基本理论和方法，以及国际项目管理所必需的相关商务知识；

2．具备项目策划与评估技术、项目融资方式与策略、项目建设总体组织、项目采购与合同、项目设计与建设的管理、项目团队建设与激励等方面坚实的理论基础和较宽广的知识面；

3．熟悉项目管理在国内外的发展过程、现状和趋势；

4．能独立从事某些工程领域项目策划、项目评估、项目计划与监控、项目融资、项目采购管理、项目合同管理等工作；

5．具有较好的外语水平，能顺利阅读相关文献并能进行一定的口头和书面沟通；

6．具有运用计算机辅助解决管理问题的能力。

项目管理专业毕业生既掌握项目管理方面的基础知识，又具有管理学和经济学知识及能力，具备从事项目决策、项目实施全过程管理的基本能力。

为了适应现代项目管理在各领域、各行业深入应用的需要，它以现代项目管理的理论和方法为手段，以考生所具有的专业知识或行业背景为基础，培养将现代项目管理的思想、理论和方法应用于本领域、本行业的复合型应用人才。

项目管理是第二次世界大战后期发展起来的重大新管理技术之一，最早起源于美国。有代表性的项目管理技术比如关键性途径方法（CPM）和项目评估和反思（PERT）技术，它们是两种分别独立发展起来的技术。

其中CPM是美国杜邦公司和兰德公司于1957年联合研究提出，它假设每项活动的作业时间是确定值，重点在于费用和成本的控制。

PERT出现是在1958年，由美国海军特种计划局和洛克希德航空公司在规划和研究在核潜艇上发射“北极星”导弹的计划中首先提出。与CPM不同的是，PERT中作业时间是不确定的，是用概率的方法进行估计的估算值，另外它也并不十分关心项目费用和成本，重点在于时间控制，被主要应用于含有大量不确定因素的大规模开发研究项目。

随后两者有发展一致的趋势，常常被结合使用，以求得时间和费用的最佳控制。

20世纪60年代，项目管理的应用范围也还只是局限于建筑、国防和航天等少数领域，但因为项目管理在美国的阿波罗登月项目中取得巨大成功，由此风靡全球。国际上许多人开始对项目管理产生了浓厚的兴趣，并逐渐形成了两大项目管理的研究体系，其一是以欧洲为首的体系——国际项目管理协会（IPMA）；另外是以美国为首的体系——美国项目管理协会（PMI）。在过去的30多年中，他们的工作卓有成效，为推动国际项目管理现代化发挥了积极地作用。

项目管理发展史研究专家以20世纪80年代为界把项目管理划分为两个阶段。

项目管理(project management pm)是美国最早的曼哈顿计划开始的名称.。后由华罗庚教授50年代引进中国(由于历史原因叫统筹法和优选法)。在台湾省叫项目专案。

项目管理是“管理科学与工程”学科的一个分支，是介于自然科学和社会科学之间的一门边缘学科。

根据教育部印发的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》《普通高等学校本科专业设置管理规定》等文件的通知 教高[2012]9号规定：

项目管理专业(110108S )和工程管理专业(110104)合并为工程管理专业(120103)。

行政管理（110301）、公共事业管理（110302）、劳动与社会保障（110303*）、土地资源管理（110304*）、公共关系学（110305W/110305H）、公共政策学（110307W）、城市管理（110308W）、公共管理（110309W）、社会工作（030302）、房地产经营管理（110106W）、文化产业管理（110310S）、物业管理（110212S）、工程管理（110104）、航运管理（110313S）等。

可从事项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价。

根据北京市对项目管理专业人才需求现状，经过深入的市场调查及专家论证，北京教育考试院受北京项目管理协会委托，在北京合作开展高等教育自学考试项目管理专业（专科、独立本科段）和相应国际项目管理专业资质认证考试。　一考双证和国际证书互认是本项目的最大特点:凡取得本专业（专科）考试计划的规定15门课程的合格成绩，累计达到73学分，思想品德经鉴定符合要求者，发给高等教育自学考试项目管理专业主考学校中央财经大学的专科毕业证书；考生在取得专科计划中所有指定的证书课程相应学分后，即可向IPMP中国认证委员会指定机构提出申请，免考D级认证笔试，直接获得国际项目管理专业资质D级证书。　凡取得本专业（独立本科段）考试计划的规定14门课程的合格成绩，累计达到70学分，毕业论文率答辩成绩及格，思想品德经鉴定符合要求者，发给高等教育自学考试项目管理专业主考学校中央财经大学的本科毕业证书。对于符合自学考试学位授予条件的本科毕业生按规定由主考学校中央财经大学授予管理学学士学位。考生在取得独立本科段计划中所有指定的证书课程相应学分后，即可向IPMP中国认证委员会指定机构提出申请，直接获得国际项目管理专业资质D级证书。考生在取得独立本科段计划中所有指定的证书课程相应学分后，如具有任意专业大学本科学历，同时具有3年项目管理相关工作经验，仅需参加项目管理体系证书“案例讨论”和“面试”考核，成绩合格，即可获得国际项目管理专业资质认证C级（国际项目专家）证书。2100433B

浙江大学、中央财经大学、上海大学、辽宁大学、吉林大学、暨南大学、广东外语外贸大学、山西财经大学、山东经济学院、山东农业大学、内蒙古财经学院、河北工业大学、北京科技大学、天津大学、厦门大学、上海大同学院、中国地质大学、青岛工学院等。

国际项目管理专业资质认证 (International Project Management Professional )IPMP是国际项目管理协会（International Project Management Association，简称IPMA）在全球推行的四级项目管理专业资质认证体系的总称。IPMP是一种对项目管理人员知识、经验和能力水平的综合评估证书。

国际项目管理专业资质认证IPMP的证书体系与特点

一、IPMP是IPMA在全球推行的项目管理执业资质证书，分四个级别

国际项目管理专业资质认证(International Project Management Professional, 简称IPMP)是国际项目管理协会（International Project Management Association，简称IPMA）在全球推行的四级项目管理专业资质认证体系的总称。IPMP是一种对项目管理人员知识、经验和能力水平的综合评估证明，根据IPMP认证等级划分获得IPMP各级项目管理认证的人员，将分别具有负责大型国际项目、大型复杂项目、一般复杂项目或具有从事项目管理专业工作的能力。

IPMA依据国际项目管理专业资质标准（IPMA Competence Baseline, 简称ICB），针对项目管理人员专业水平的不同将项目管理专业人员资质认证划分为四个等级，即A级、B级、C级、D级，每个等级分别授予不同级别的证书。

A级(Level A)证书是认证的高级项目经理。获得这一级认证的项目管理专业人员有能力指导一个公司（或一个分支机构）的包括有诸多项目的复杂规划，有能力管理该组织的所有项目，或者管理一项国际合作的复杂项目。这类等级称为CPD（Certificated Projects Director--认证的高级项目经理）

B级(Level B)证书是认证的项目经理。获得这一级认证的项目管理专业人员可以管理一般复杂项目。这类等级称为CPM（Certificated Project Manager--认证的项目经理）

C级(Level C)证书是认证的项目管理专家。获得这一级认证的项目管理专业人员能够管理一般非复杂项目，也可以在所有项目中辅助项目经理进行管理。这类等级称为PMP （Certificated Project Management Professional--认证的项目管理专家）

D级(Level D)证书是认证的项目管理专业人员。获得这一级认证的项目管理人员具有项目管理从业的基本知识，并可以将他们应用于某些领域。这类等级称为PMF （Certificated Project Management Practitioner--认证的项目管理专业人员）。

由于各国项目管理发展情况不同，各有各的特点，因此IPMA允许各成员国的项目管理专业组织结合本国特点，参照ICB制定在本国认证国际项目管理专业资质的国家标准（National Competence Baseline,简称NCB），这一工作授权于代表本国加入IPMA的项目管理专业组织完成。

二、IPMP证书设计科学，在全球30多个主要发达国家等同采用，具有国际品牌价值

IPMP是一种对项目管理专业人员知识、经验和能力水平的综合评估证明，具有广泛的国际认可度和专业权威性，代表了当今项目管理资格认证的国际水平。国际各大公司已经逐渐将IPMP证书作为其项目管理从业人员所应具备的基本要求之一，在国内IPMP证书也将作为我国各大企业对项目管理人员素质考核的主要参考因素，并会逐渐演变为对项目管理人员从业的基本要求和执业资格。IPMP的品牌价值主要表现在：

具有专业资质认证的权威： IPMA是为促进国际项目管理专业交流与合作的全球性学会，已有30个正式会员国组织和25个非正式会员国组织，是全球最大的项目管理专业协会，代表全球项目管理专业发展的权威机构。

强调从业能力的综合考核：这是IPMP相对其他项目管理专业资质认证的最大区别，能力=知识 经验 个人素质是IPMA对项目管理专业人员能力考核的最基本定义，通过IPMP考试的人员表明其具有从事项目管理工作的能力。

具有系统完善的认证标准：国际项目管理专业资质认证标准(ICB)是一套系统全面的认证体系，他将知识和经验分为28个核心要素及14个附加要素进行考核，对C级以上还需对个人素质的8个方面以及总体印象的10个方面对应试者进行综合考察。

资质能力的划分更为科学：IPMP把项目管理人员的专业水平分为四个等级，即认证的高级项目经理(A级)、认证的项目经理(B级)、认证的项目管理专家 (C级)及认证的项目管理从业人员(D级)四级，每级证书分别表明了项目管理人员在专业领域的从业资质水平。因此IPMP认证更具科学性与合理性。

认证程序严格系统且完善：IPMP的认证程序对每一级都有严格的认证要求，以C级认证为例需要经过申请者资格审查、从事项目管理经历审查、申请者自评、笔试考核、案例讨论、面试几个过程，只有通过每一环节的人员才可授予相应证书。

有广泛的国际影响和认可：一方面IPMA是一个具有数十个国家参与的国际性项目管理组织，其所推行的专业资质认证体系在各会员国都得到认可与推广；另一方面IPMA与美国与澳大利亚项目管理学会签订了互相认可协议。因此，IPMP具有广泛的国际影响和国际认可度。

是项目管理职业的通行证：IPMP证书是项目管理人员就业、发展的一张通行证，IPMP证书已经成为国际各大公司招聘项目管理人员的重要参考和依据，同时IPMP又是国际上项目管理人员在项目管理专业水平方面得到认可的一个重要标志。

符合中国项目管理的实践：IPMP证书的运作特点是强调与当地国项目管理实践的结合，它允许在统一的专业认证标准ICB下建立符合本国特点的认证标准 NCB，为了更好地与当前我国的项目管理人员的实践情况结合，PMRC在中国推行的国际项目管理专业资质认证考试全部用中文进行。

三、建立暨与国际接轨与面向中国信息化项目实际需求的国际IT项目管理知识体系和认证标准，是当前推进国家信息化进程的客观需要，也符合国际项目管理的发展趋势信息化是全球经济社会发展的基本趋势，以信息技术为核心的由工业化向信息化进步过程中涌现的企业、政府、团体组织等信息化项目是当今项目管理的重点领域，在国家信息化人才培训工作中引进国际项目管理专业资质标准与模式，建立既与国际接轨又适合中国信息化国情需要的IT项目管理知识体系和认证标准，对于提高中国政府、企事业单位的信息化项目管理决策水平，提高信息化项目的成功率，加快信息化项目的进度，降低信息化项目的成本，保证信息化项目的质量，具有现实意义和深远的战略价值。2100433B

内容简介

项目管理是近现代发展起来的应用管理学科。案例解析是理论联系实践的重要中介，对于学习项目管理的大学本科生、研究生，解读和分析项目管理案例具有重要意义。《项目管理专业系列精品教材:项目管理案例解析》案例所涉及的项目管理领域广泛、分类科学、点面结合、雅俗共赏，其中获得国际项目管理大奖的卓越项目管理案例，是当今世界项目管理实践的典范。《项目管理专业系列精品教材:项目管理案例解析》案例的编写具有哈佛商学院管理案例的特点，是我国项目管理案例教学的创新尝试；案例的解读、分析和点评精辟、务实，颇具启发性；模拟演练案例可以供学员“沙盘演练”，学以致用；案例解析同时服务于教学者，为教与学提供了方便。

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IPMA能力基准是一个通用的框架文件，包含了通用的IPMA四级认证体系，在ICB3.0中，专业的项目管理被划分为46个能力要素，包括项目管理的技术能力要素（20个），专业的行业要素（15个）以及与项目、大型项目和项目组合的环境要素（11个）。

ICB是个人和评估师进行IPMP认证和评估工作的主要依据。同时，它也可以作为项目管理专业培训教材和相关形容人员的参考资料，还可以作为收集项目管理相关信息的参考文件。