作为北京地区唯一的建筑大学，北京建筑大学目前有西城和大兴两处校址。校内文化活动活跃，移步换景，常有“一带一路”的痕迹。

记者了解到，北京建筑大学先后完成了世界最大的线性遗产廊道项目——丝绸之路新疆地区古代寺庙遗址保护规划、长城保护规划、云冈石窟保护研究以及柬埔寨周萨神殿保护维修工程等多个世界文化遗产项目的保护规划等工作。

尤其是近两年，该校举办了大量与“一带一路”相关的高峰论坛、国际研讨会及摄影、手绘艺术展，并于去年（2016年）获得北京市教委“一带一路”沿线国家留学生专项奖学金，用于资助“一带一路”沿线国家有志青年来京留学。

不久前，该校又成为北京市首批“一带一路”国家人才培养基地，获得专项资金进行国际建筑土木工程师人才培养和学科建设。

北京建筑大学国际合作与交流处处长、国际教育学院院长赵晓红告诉《中国科学报》记者，目前学校已与28个国家和地区的63所大学建立了长期合作关系，“为建筑企业‘走出去’培养具有国际视野的复合型人才是学校的重头戏。以往我们各学校都是单兵作战，如今联盟将为国内、外成员学校提供更高端的平台，将更有利于资源整合、人才培养。”

成立“一带一路”建筑类大学国际联盟也获得了兄弟院校的认可。采访中，沈阳建筑大学校长石铁矛表示，在“一带一路”的背景下，高校培养人才既是为地方、为国家，也是为各国培养人才。“每所学校都有自身的特色、优势，经过不同的学科特色、优势培养出来的人才会更优秀，更能服务于地方、国家。”

实际上，在去年（2016年），由沈阳建筑大学牵头成立了国内八所建筑大学联盟。在此次联盟成立大会上，八所国内高校也集聚一堂，共同将小联盟推向国际舞台，开拓人才培养模式创新的新局面。

今天的建本报告厅，也许是近年来北京建筑大学最缤纷的会场之一。因为这里即将招待多国的客人。19个国家的国旗静静地伫立在会场的左前方，一字排开、颜色各异，好像正在等待检阅的士兵。

演讲台上，联盟秘书长、首任轮值主席、北京建筑大学校长张爱林说：“少年强则国家强，各国青年的互鉴交流、开拓创新是实施‘一带一路’倡议、推动‘一带一路’可持续发展的重要力量。”

人才培养是高校的基本功能之一，也是高校交流永恒的话题。

据介绍，国际联盟将致力于高素质、国际化工程技术人才培养、培育模式的创新实践，实现高层次工程技术人才教育的新突破；以科研项目和技术创新为牵引，创新合作机制，打造跨国界多校对社会的协同创新平台，促进资金、产品、人才和服务的跨国界流动；积极促进大学间跨国界的人员和文化交流，鼓励大学间人员跨国界流动，联合举办各类学术会议、科技竞赛、文化艺术及体育类活动，积极开展各项汉语推广活动。

首批加入国际联盟的成员既包括安徽建筑大学、北京建筑大学、河北建筑工程学院等国内高校，也包括亚美尼亚国立建筑大学、澳大利亚悉尼科技大学、巴西圣保罗大学等国外高校。

作为联盟秘书长单位、首任轮值主席单位，北京建筑大学党委书记王建中在大会上表示，成立国际联盟，全面投身、积极融入这一伟大实践是建筑类高校责无旁贷的历史使命。

北京建筑大学图书馆建本报告厅外，一群国内外高教人士即将进入会场。

在一面上书“‘一带一路’建筑类大学国际联盟成立大会”的蓝色签字板前，韩国大田大学校长李钟瑞一笔一画地签下了自己的中文名字。和李钟瑞一样，在签字板上留下自己名字的，还有当天到会出席的来自来自世界各地的25所大学的校领导。

2017年10月10日，由北京建筑大学发起的“一带一路”建筑类大学国际联盟（以下简称国际联盟）在京宣告成立。联盟成员包括了来自俄罗斯、波兰、法国、美国、英国、亚美尼亚、保加利亚、捷克、韩国、马来西亚、希腊、尼泊尔、以色列等国家的44所大学。

在气温骤降的金秋时节来到北京，他们为着同一个目的——创新育人模式会聚于此。

美国夏威夷居民以热情好客著称，不管到哪里都会带上礼物。在下午的校长交流会上，美国夏威夷太平洋大学校长约翰·乔坦达告诉听众，自己也准备了一份礼物——相思树做的木桨。

古老的夏威夷有不少探索者，他们划着木桨乘着独木舟跨越太平洋，木桨也因此成为勇于探索的象征。而这也与国际联盟创新开拓的精神吻合。

“一个跨境虚拟课堂看起来是什么样子？在这个课堂里，来自亚洲、非洲以及美洲的学生在一起，从世界级导师那里学习并相互学习，又是怎样的场景？……”美国夏威夷太平洋大学校长约翰·乔坦达不禁问道。如今技术已成熟，所欠的只是合作的“东风”。而夏威夷太平洋大学也将“贡献”小班教学、因材施教等经验，助力国际联盟中其他建筑类大学的发展。

在下午的校长交流会上，简短而精彩的报告，给记者留下最深刻的印象就是“真诚”。来自世界多国的校长们不仅介绍了自身的办学特色、办学历史以及国际化交流的经验，还各领“任务”，为国际联盟的建设出谋划策。

实际上，早在上午的发言中，亚美尼亚国立建筑大学校长加吉克·加斯蒂安就自己认领了第一届“暑期学校”的任务，他期待着来自全球不同学校的学子与最顶尖的专家学者进行交流，一同分享各大学的理念、技术以及建筑、工程方面的经验。

为了推动国际联盟可持续发展，张爱林建议，第一，建立“一带一路”建筑类大学国际联盟可持续发展与管理运行机制，建立开放基金制度。第二，以信息化推动联盟及成员单位的资源开放共享。第三，设立开放基金，推进联盟成员协同创新研究。第四，建立“一带一路”建筑类大学国际联盟校长论坛成果落地机制。

会议尾声，他将国际联盟会旗传递到马来西亚大学联盟主席黄子炜手中，白色的会旗迎风飘扬，也让人对2018年在马来西亚举办的第二届国际联盟会议充满期待。

图书名称：苏州大学建筑类设计人才教学实践及成果

作者：吴永发 戴叶子

书号：ISBN 978-7-5672-1614-3

定价：36元

书稿为苏州大学金螳螂建筑学院"江苏高校优势学科建设工程项目"成果之一。内容主要包括：建筑类设计人才“1 3”培养模式探索及教学实践成果报告；“四校四导师”实验教学；中加设计工作坊介绍；建筑设计竞赛作品；大学生创新设计实践。 2100433B