绪论

第一章 平面构成的目的

第一节 作为基础造型的平面构成

1. 平面构成与基础造型

2. 冠有“基础”二字的学问

第二节 平面构成追求的方向

1. 平面构成的目标

2. 平面构成的内容

第二章 造型的要素

第一节 材料与工具

1. 平面构成的材料

2. 平面构成的工具

第二节 形态构成的要素

1. 点

2. 线

3. 面

4. 立体、空间

5. 半立体

第三章 造型文法 A：构图

第一节 组合与复制 （离心的构图）

1. 各种组合

2. 单元形的复制构成

第二节 分割与比例 （向心的构图）

1. 各种分割

2.比例与数列

第三节 调和与对比 （构图的平衡感觉）

1. 平衡、对比、统一

2. 对称

第四章 造型文法 B：幻象的创造

第一节 错视 （错视与无理图形 A）

1. 关于错视的心理学

2. 多意视图

第二节 无理图形 （错视与无理图形 B）

1. 各种无理图形

2. 其他

第三节 立体感的表现 （三维的幻象 A）

1. 与形态、组合有关的立体感表现法

2. 色彩与质感的三维表现

3. 体系的破坏形成立体感的表现

第四节 透明感的表现 （三维的幻象 B）

1. 点的表现

2. 线的表现

3. 面的表现

第五节 动势 （四维的幻象 A）

1. 关于组合的探讨

2. 关于形状的探讨

3. 关于色彩的探讨

第六节 韵律 （四维的幻象 B）

1. 反复

2. 复杂的韵律

第七节 变形与变态

1. 坐标变换（网格的变形）

2. 失真画（利用镜子的变形）

3. 变形（利用透镜形成的变形）

第五章 技法的开拓

第一节 构想法的开发

1. 引入空间思考

2. 结构创意的再探讨

第二节 材料的造型可能性研究

1. 偶然形态的创造

2. 质感

3. 流线形与自由曲线

4. 艺术、设计上的应用

参考文献2100433B

《艺术·设计的平面构成（修订版）》属于朝仓直巳先生对“三大构成”设计理论中“平面构成”部分的总结，从平面构成的目的及意义、造型要素、造型文法、技法的开拓等几个方面部分进行阐述。书中所选案例来自艺术名作和学生作品，举例丰富，分析详细。

本书强调对学生的审美能力、创造能力和动手能力的培养。本书可作为高等院校及中等专业学校艺术设计专业教材，也可供广大艺术设计工作者和艺术设计爱好者参考。

1 平面构成的目的；2 造型的要素；3 造型文法A——构图：离心的构图；向心的构图；构图的平衡感觉；4 造型文法B——幻像的创造：错视与无理图形（A）；错视与无理图形（B）；三维的幻像（A）；三维的幻像（B）；四维的幻像（A）；四维的幻像（B）；变形；5 技法的开拓。参考文献；画版作者索引。 2100433B

本书从第一章起始到第45页，选登了20世纪初以来对构成有深入研究的艺术家的作品，并在其后的正文中，也选收了一些活跃于第一线的艺术家的作品。

平面构成：艺术设计专业基础教程内容简介

《平面构成:艺术设计专业基础教程》是平面构成的教材。故权以平面造型为重点讲述对象，色彩问题和立体造型等问题略而不述。在丰富平面的构成手段中，包含了肌理构成的内容。用主要的篇幅详细讲述基本元素、构成法则等部分内容，帮助学习者的构成意识和造型感觉的养成，这是《平面构成:艺术设计专业基础教程》的主要目的。此外，培养学习者的观察力、艺术感染力、拓宽其思维和技法、发展平面创造能力也是《平面构成:艺术设计专业基础教程》的另一主要目的。

平面构成：艺术设计专业基础教程作者简介

杨建明，1964年生，河北唐山人。1988年毕业于河北师范学院美术系并留校任教，1993—1994年于北京画院研修油画创作与表现方向，2002年毕业于首都师范大学美术学院，获硕士学位，2011年于北京理工大学获博士学位。曾任河北师范大学基础教学部主任、河北油画学会副会长，作品多次参加国家级、省级各类艺术作品展览。并多次获奖。有多篇学术论文在《美术观察》等专业期刊发表。现为北京理工大学设计与艺术学院院长、教授、硕士生导师，北京理工大学人文学部学部委员，中国美术家协会会员，中国工业设计学会理事。主要从事绘画创作与设计美术研究。

刘以鸣，1976年生，河北省张北县人。2000年于清华大学美术学院装饰绘画系获学士学位。2006年于清华大学美术学院绘画系壁画设计与研究方向获硕士学位。2006年7月至今在北京理工大学设计与艺术学院造型艺术系任教。2010年赴日本神户艺术工科大学进修博士课程。