也称“造园”。为满足某种社会需求，在特定的空间区域内， 以山石、水体、植物、建筑等作为物质表现素材，按照一定的艺术构思和表现手法，给予规划与设计，使其成为具有一定社会功能、环境质量和美学评价的技术和艺术的综合体。园林是社会经济发展到一定高度，为满足人们对自然环境和观赏游憩等生理、心理需求而产生的，它包含着社会的、经济的、自然生态的、视觉环境的、工程的、工艺的等诸多要素。现代园林的范畴包括城市广场、街道、居住区绿地、公园、动物园、植物园、 自然风景区等。园林艺术是视觉艺术的一种形式，它融汇了建筑、绘画等艺术形式的特征，讲究空间比例、尺度、构图、意境;它又是一种四度空间的艺术，在运动中观赏风景，身临其境，步移景异，表现空间的跌宕起伏，风景画面的转换变化，具有独特的艺术感染力。中国园林以人工表现自然山水为造景主题，无论帝王宫苑，还是私家园林，都极力追求自然情趣，注重诗情画意的表现，形成鲜明的民族艺术风格。

园林设计就是在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形（或筑山、叠石、理水），种植树木、花草，营造建筑和布置园路等途径创作而建成美的自然环境和生活、游憩境域的过程。与传统的园林景观设计相比，园林生态景观设计更强调自然性，它是园林设计的一种高级阶段，赋予了景观更多的自然要素，从而使园林景观的功能不能仅停留在美观、舒适和娱乐的需求上，更加强了其生态功能的开发。因此在一定程度上，园林生态景观设计就是为了满足人类与大自然更加亲近的一种需求。

园林生态景观最鲜明特点就是可持续性。在特定地域内通过生态设计手法，保证当地自然环境不遭到削弱和危害的前提下，既满足了当代人类对园林景观的需求，还能保证后代的不断需求，并以此为契机构建生态景观。从设计本质上训，可持续发展的景观是基于自然系统的自我恢复能力的设计，并且尽量减少对自然系统再生能力的破坏，以及最大限度地借助于自然再生能力而进行最少的破坏而设计。

美国现代风景园林先驱西蒙兹在1960s担任美国风景园林协会主席时，积极倡导改善人居环境是风景园林师的社会职责。他强调通过设计师、政府和公众的共同努力来解决问题，建造良好的生活环境，形成良好的生活方式。所以从本质上说，园林的核心是生态，园林设计就是对土地和室外空间的生态设计。那么究竟如何定义园林生态设计呢"custom_num para-list list-paddingleft-1">

现代园林生态设计的研究是当今时代特征的表现，它既是生态学与园林设计交叉渗透的产物，又是自然科学和社会科学如美学、心理学等多学科结合的产物。现代园林设计与生态学的结合，给园林赋予了更丰富的内涵，从而推动现代园林设计走向更为自由、活跃的多元发展趋势。

一切自然生态形式都有其自身的合理性，是适应自然发生发展规律的结果。一切景观建设活动都应从建立正确的人与自然关系出发，尊重自然，保护生态环境，尽可能小的对环境产生影响。

自然生态系统一直生生不息地为人类提供各种生活资源与条件，满足人们各方面需求。而人类也应在充分有效利用自然资源的前提下，尊重其各种生命形式和发生过程。生态学家一告诉我们，自然具有强自我组织、自我协调和自生更新发展的能力，它是能动的。

人类在利用它时，应像对待朋友一样去尊重它，并顺应其发生规律，从而保证自然的自我生存与延续。如城市雨后的流水，刻意地汇集阻截它，必将促使其产生强大的反压制力，给给排水装置和相关市政设施造成很大冲击，甚至灾难。相反，顺应它的自然径流过程，设计模仿自然式溪流的要素和形式，主动引导并利用它，这不仅可将美丽的自然景观重现于市民眼前，增强城市自然审美品质，并提高市民生态意识，同时也可有效地避免资源的浪费和对环境的威胁。因此，在园林生态设计中，尊重自然应是能被社会接受的最基本的前提之一。

任一特定场地的自然因素与文化积淀都是对当地独特环境的理解与衍生，也是与当时当地自然环境相协调共生的结果。所以，一个合适于场地的园林生态设计，必须先考虑当地整体环境和地域文化所给予的启示，能因地制宜地结合当地生物气候、地形地貌进行设计，充分使用当地建材和植物材料，尽可能保护和利用地方性物种，保证场地和谐的环境特征与生物的多样性。

当今地球资源严重短缺，主要是由于人类长期利用资源和环境不当所造成的。而要实现人类生存环境的可持续，必须高效利用能源，充分利用和循环利用资源，尽可能减少包括能源、土地、水、生物资源的使用和消耗，提倡利用废弃的土地、原材料包括植被、土壤、砖石等服务于新的功能，循环使用。这其中主要包括4R原则，即更新改造、减少使用、重新使用、循环使用。

1. 更新改造：在这里通常是指对工业废弃地上遗留下来质量较好的建、构筑物进行的改造，以满足新功能需要。这样可大大减少资源的消耗和降低能耗，还可节约因拆除而耗费的财力、物力，减少扔向自然界的废弃物。

2. 减少使用：这里是指减少对不可再生资源如矿产资源的消耗、谨慎使用可再生资源如水、森林等，和减少对自然界的破坏；预先估计排放废气、废水量，事先采取各种措施，最后还包括减少使用和谨慎选用对人体健康有危害的材料等。

3. 重新使用：是指重复使用一切可利用的材料和构件如钢构件、木制品、砖石配件、照明设施等。它要求设计师能充分考虑到这些选用材料与构件在今后再被利用的可能性。

4. 循环使用：是根据生态系统中物质不断循环使用的原理，尽量节约利用稀有物资和紧缺资源，这在废污水处理及一些垃圾废物的循环处理中表现明显，如常用于市政浇灌及一些家庭冲厕、洗车等的中水利用系统。

健康持久的生活环境包括使用对人体健康无害的材料，符合人体工程学、方便使用的公共服务设施设计，清洁无污染的水体等;舒适的景观环境则应当保证阳光充足，空气清新无污染，光、声环境优良，无光污染，无噪声，有足够绿地及自由活动空间等。城市中一个健全的景观系统能够改善不利的气候条件，吸收雨水，减少噪音，清洁空气，提供令人愉快的视觉景观，同时也能为野生动物提供生活场所，使人们直接观察到自然的进程，提醒我们记住人类是自然的一部分。所以设计关注以“人”为本，其中的“人”不仅仅是指狭义的人类，它还包括所有与人类息息相关的各种动植物及自然环境，因为没有它们“健康”、自在的存在，也就没有人类健康舒适的生活。

生态园林是指以生态学原理为指导建设园林绿地系统。在这个系统中，乔、灌、草、藤因地制宜相配置，种群间相互协调，有复合的层次和相宜的季相色彩，能够充分利用阳光、空气、土地空间、养分和水分等，群落结构和谐有序而稳定。所以，模拟自然环境，减少园林中的人工构筑物比例，增加植物群落的稳定性;认为启动一个自然程序，然后依靠自然规律演替发展，追求较低的投入和较高的效益，有效地保护生态环境，可靠的卫生防护，创造符合科学规律的自然美，益于居民身心健康等‘蝴，是生态园林城市的核心思想。

建设部2004年提出创建‘性态园林城市”，是在继续创建园林城市活动的基础上，坚持以人为本，强化“生态”理念，赋予人们健康的生活环境和审美意境，把它作为推动城市建设向‘性态城市”人类居住的高级阶段的阶段性目标。过去开展的创建“园林城市”活动，也是把建设生态良好城市作为目标。而生态园林城市无论是在创建指导思想，还是指标标准等方面都提出了更高的要求，是“园林城市”更高的一个层次。通过实现城市社会、经济、自然复合生态系统的整体协调，达到一种稳定有序状态的演进过程。

在我国全面建设小康社会的过程中，在创建“园林城市”的基础上，把创建“生态园林城市”作为建设生态城市的阶段性目标，就是要利用环境生态学原理，规划、建设和管理城市，进一步完善城市绿地系统，有效防治和减少城市大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染和各种废弃物，实施清洁生产、绿色交通、绿色建筑，促进城市中人与自然的和谐，使环境更加清洁、安全、优美、舒适。

从生态园林城市的内涵可知，建设园林生态城市的理论基础主要是生态学原理、可持续发展理论、美学原理和景观学原理。

美学是研究人对现实的审美活动的特征和规律的科学，其研究的对象包括美的本质、美的形态、美感特征、审美理想及标准等等。园林生态城市建设的艺术理论与美学原理有密切的关系，园林生态城市的自然美、艺术美和社会美的需要应用美学原理来设计而加以体现，城市周边自然保护区、生态旅游区中森林公园、生态农庄等风景区规划使城市体现自然美，城市中心区专题景观的规划使城市具备艺术美，城市精神文明和生态文明的建设使城市达到社会美。应用美学原理，根据人们的审美要求、审美习惯以及影响审美情绪的各种主观和客观条件，为民众的精神享受和身体健康着想，建设园林生态城市，城市才能充分体现社会学、伦理学和经济学的特点，具有美感质量，达到人民满意的目标。

景观学是20世纪70年代发展起来的研究人与其生活空间之间关系的一门新型学科。其目的是将自然、农业、人类和城市系统作为一个整体来考虑，对人及人居环境形成系统性认识。已被广泛应用于景观规划和设计及园林建设中。与应用美学原理的共同之处在于都是塑造人居环境的美感，但美学原理更侧重于微观方面的设计，使具有特定含义的文化和艺术渗透于景观设计中，体现一定的文化和艺术内涵;而景观学原理是景观的宏观设计，注重于风景美的景观视觉感知上，使人们在不同的时间和空间能感受到景色的差异和景质的不同，使城市具有系统性和立体特点。

景观学为城市园林绿化系统的整体描述提供了手段，把园林绿化与整体的城市景观联结起来，赋予了其新的内涵。

生态学是研究生物与其环境之间相互关系的科学。人类生态学是应用生态学基本原理研究人类及其活动与自然和社会环境之间的相互关系；着重研究人口、资源与环境三者之间的关系。实现生态平衡，即在一定地段内全部生物与非生物环境相互作用的统一体内，由于能量的流动形成一定的营养结构、生物多样性和物质循环，当物质的输入输出之间接近平衡状态时，系统发展到成熟的相对稳定阶段，达到一定的动态平衡。

一个健康发展中的城市应该是人口、资源、环境三者相互制约、相互联系、相互协调统一，物流、能流和人流有序循环的开放系统。城市生态系统中的“三流”是解决城市一切问题的根源;采用生态设计，调控“三流”是解决城市生态的根本途径。

从生态学的角度看城市，城市也是一个大的生态系统。城市内部各要素之间，均存在一种生态系统的关系，相互依存，相互作用。城市生态系统的主体是人，基础是自然生态系统。城市生态系统最大的特征是由自然、社会、经济组成的复合生态系统，生态园林是复合生态系统的核心。园林生态系统结构，决定生态系统的功能。因此，要建立生态园林网络，形成植物结构配置系统化，空间绿化立体化，景观结构艺术化，功能效益多元化，充分发挥园林的整体功能。

可持续发展理论

自从1992年联合国环境与发展大会上制定“二十一世纪议程”之后，可持续发展就成为了一种新的发展观。也是人类对能源危机、资源危机、粮食危机和生态危机的一种反思。可持续发展战略思想已为各国所认同，成为经济发展的指导思想。可持续发展是指既满足人们需求，又不损害人类后代满足其自身需求条件的发展。

可持续发展思想的核心和灵魂是和谐与公平，它要求人与人之间、人与自然之间实现和谐发展；要求区域之间公平；要求代内和代际之间有公平发展的权利，也即倡导“既满足当代人的需要又不损害子孙后代需求的发展”。可持续发展思想，大大促进了人与自然和谐，共生共荣，共同发展。人们认识到经济发展应建立在环境资源可持续发展的基础之上，不能超越资源和环境的承载能力。

可持续发展的内容包括生态环境、经济增长和社会发展的可持续性，三者是不可分割的整体。社会是主体，环境是基础，经济是动力。一在保护环境的基础上，通过经济发展，推动社会有序的持久的发展。可持续发展战略是人类求得生存和发展的唯一选择。我们不仅要立足于今天，还要立足于明天；不仅要立足于当代，而且要立足于后代。持续发展，常胜不衰的城市的经济发展，要以发展生态经济为增长点，调整城市空间布局，优化城市经济结构，把经济发展纳入生态的轨道，建立复合的生态经济系统，协调经济、社会、环境共同发展，使城市保持持续发展的活力。 2100433B

本书可以作为高等职业教育三年制和五年制园林类专业学生的教材，同时适当兼顾各地“专升本”考试对园林生态课程的基本要求，适当照顾相关工种“职业技能鉴定”对高级工理论基础知识的普遍要求。

前　言

项目1　园林生态概述 1

任务1　生态学与园林生态学的产生

背景 1

任务2　园林生态学的产生 5

任务3　园林生态学的研究内容与

方法 7

任务4　园林生态学与其他学科的

关系 7

任务5　生态园林概述 9

知识归纳 10

习题 10

项目2　生态学基础知识 11

任务1　生态学概述 11

任务2　系统 12

任务3　生态系统 14

任务4　生态系统的生物 21

任务5　生态系统的环境 31

实训1　园林植物群落的多样性 40

知识归纳 41

习题 41

项目3　园林生态系统 42

任务1　园林生态系统的组成、特点

及分类 42

任务2　园林生态系统的结构 47

任务3　园林生态系统的基本功能 51

任务4　园林生态系统的效益 60

实训2　校园道路绿地系统群落结构

调查 66

知识归纳 68

习题 68

项目4　园林植物与生态因子的

关系 69

任务1　非生物因子对园林植物的

作用 69

任务2　生物因子对园林植物的

作用 83

实训3　生态环境中生态因子的观测

与测定 87

知识归纳 88

习题 89

项目5　园林生态系统的物种

流动 90

任务1　物种流的概念、特点 90

任务2　生物入侵 91

任务3　植物的种子流和动物的

迁移 97

任务4　物种流对生态系统的

影响 102

任务5　物种流的科学利用 104

实训4　某市外来入侵植物种类组成

调查 107

知识归纳 108

习题 109

项目6　园林植物的生态配置与

造景 110

任务1　综述 110

任务2　公园绿地的植物生态配置与

造景 120

任务3　居住区的植物生态配置与

造景 128

任务4　城市道路的植物生态配置与

造景 133　

实训5 145

知识归纳 145

习题 145

项目7　园林生态系统的管理与

调控 147

任务1　园林生态系统的健康

管理 147

任务2　园林生态系统的调控原理、

机制和原则 156

任务3　园林生态系统的调控

技术 159

实训6　园林环境评价 160

知识归纳 161

习题 162

项目8　园林生态规划与设计 163

任务1　园林生态规划 163

任务2　园林生态设计 170

任务3　园林生态规划与设计

实例 173

实训7　城市河道两侧或住宅区、

工业区等的园林生态设计 181

知识归纳 181

习题 182

项目9　园林生态系统评价与

可持续发展 183

任务1　园林生态系统评价 183

任务2　园林可持续发展 196

知识归纳 202

习题 203

参考文献 204

《风景园林生态学》在借鉴生态学各分支学科的理论并结合园林学科的实践的基础上编写而成。《风景园林生态学》理论基于生态学、环境生态学、恢复生态学、生态系统生态学等多门学科。《风景园林生态学》内容丰富、涉及面广、观点新颖，是一本具有重要理论和实践价值的论著。本书全面介绍了生态学内容及相关的理论知识，并充分结合园林学科，对生态学和风景园林生态学的基本定义和发展简史、基本原理及其在园林生态系统中的应用，以及风景园林生态学理论在园林规划设计实践中的应用都作了详尽的阐述。