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约翰·威利斯·克拉克(John Willis Clark,1833—1910),英国学者和古物研究家。毕业于伊顿公学和剑桥大学三一学院,牛津大学荣誉文学博士,英国古物协会会员,曾任剑桥大学教务长、剑桥三一学院研究员和剑桥古物学会秘书。著有《剑桥大学及诸学院建筑史》(Architectural History of the University and Colleges of Cambridge,四卷本,与罗伯特·威利斯合著,1886)等。
杨传纬,英语教授,1952年毕业于北京大学。1984—1989年曾任北京师范学院(首都师范大学前身)院长。1987年获美国纽约州立大学名誉博士学位。译著有:《教授与疯子》、《OED的故事》、《夜晚的书斋》、《书趣》、《闲话大小事》、《旧书重温忆华年》、《坚韧与刚毅》、《藏书之乐》等。2100433B
英国学者约翰·威利斯·克拉克(John Willis Clark)的《照管图书》,是一部西方图书馆史名著,其用大量文献资料和第一手的考察纪录,详细研究了西方世界两千五百年间(从公元前8世纪到公元18世纪)图书馆及其设施的发展演化,加之其中附有大量珍贵的图片,有很高的历史和文献价值。
书架、书柜、电脑查询台、服务台、卡座及座位、卫生间、阅读区、储物室等
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图书馆及其建筑的构成和发展
图书馆及其建筑的构成和发展
《图书馆建筑的发展:多元生态和谐》会议以“图书馆建筑的发展:多元、生态、和谐”为主题,包括信息环境、服务理念对图书馆建筑的影响,图书馆建筑的品质与价值,图书馆的空间组织与布局,生态图书馆建筑,图书馆环境设计与人性化服务等方面,与会的160余名来自海峡两岸的建筑学家、建筑师、图书馆馆长和馆员就此做了深入的研讨。会议报告和论文内容丰富,既有对知识经济社会、数字化时代图书馆建筑发展的宏观思考,又有图书馆建筑的功能布局研究;既有图书馆建筑文化的论述,又有现代建筑技术的应用;既有海内外图书馆建筑的成功案例,又有建筑细节的处理、参与建设经验等,会议产生了良好的社会影响。
《图书馆建筑求索:走向开放的图书馆建筑》是作者30余年来对我国图书馆建筑学习、思考、探索、实践的历史总结,是作者悉心对图书馆建筑进行理论研究和创作实践的真实的记录。本书包括理论探索和实践探索两个部分。在理论探索方面,本书探索了我国图书馆的特征及设计的规律;传统图书馆面临的挑战;由传统图书馆向图书馆过渡的图书馆形态变化及设计对策;现代图书特征及设计策略;模数制图书馆设计特点及其优劣;提出了新的模块式图书馆设计的新模式和新方法。根据信息社会的发展要求又提出了数字化图书馆发展趋势及设计策略;最后提出了走向开放的图书馆设计的必然途径。第二部分“实践探索”展示了作者在图书馆建筑设计创作的历程,记录了作者走遍全国40余个城市留下的设计足迹,见证了理论研究在图书馆工程设计实践中的应用。
建筑师眼中的图书馆
轴线的中端——东南大学九龙湖校区图书馆设计
图书馆建筑求索——从开放到回归
大学图书馆建筑的文化价值
现代图书馆设计理念再认识
开启图书馆新扉页——自动化高密度书库与台湾大学博物馆群
建设生态图书馆建筑的思考
看图书馆,讲光文化——浅析大学图书馆的光环境设计
书架旁的方凳座椅
大学图书馆资讯共享空间的理念及建置
大学图书馆建筑的走向
创新型服务与大学图书馆空间设计——上海交通大学图书馆之演绎
从武汉大学图书馆建筑看中国传统建筑文化的传承与发展
网络时代里大学图书馆的角色转变:学习资源及校园空间的整合器——新竹“清华大学”学习资源中心设计理念说明
“进学”与“知新”——暨南国际大学图书资讯大楼新建历程分享
高校图书馆功能布局、现代服务理念的实践与思考
同济大学嘉定校区图书馆建筑点评
图书馆功能与建筑设计——中国人民大学四代图书馆的布局特点与设计理念
大学图书馆环境设计的理念与案例分析
公共空间中个体行为空间离散特征的价值分析——以天津大学图书馆为例
重庆大学新图书馆建设的理念
绿色理念在图书馆建筑中的体现——浅议南京工程学院逸夫图书信息中心
高校图书馆环境与人性化服务——以湖北大学图书馆为例
图书馆新馆建设理念的实现——以大连医科大学图书馆为例
图书馆大型馆舍的三大设计理念——以江苏高校图书馆和公共图书馆为例
论大学图书馆新馆建设用意及实现
大学图书馆设计:从学习工厂的功能需求说起
魔术方块:图书馆空间设计的符码概念
多媒体资源在图书馆建筑规划中的变与不变
图书馆建筑设计中的一些问题探讨
论服务理念对图书馆建筑的影响
热带气候对图书馆建筑影响浅探
信息共享空间的室内空间设计——关于电子阅览室的功能改造与布局
数字时代的大学图书馆建筑
馆藏数量与馆藏面积探究
图书馆新馆建筑资料整理及方式探讨
高校图书馆建筑决策机制探讨
高校图书馆环境设计与人性化理念
唱响时代新旋律——图书馆建筑完美体现人文关怀
从读者行为的角度浅析高校图书馆中的人性化设计
谈建设人性化的高校图书馆 2100433B