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灾害教育从英文看有多种表达(Disaster education;Disaster prevention and mitigation education; Education for disaster reduction),研究者认为灾害教育的称谓最合适。防灾教育和减灾教育从其内涵来看涵盖不了该种教育的全部目的和内容。目前还没有“灾害教育”的完美定义。灾害教育是为达到防灾减灾的目的,以培养公民具有灾害意识、防灾素养为核心的教育。其目的是使受教育者掌握一定的关于灾害本身及防灾、减灾、救灾与备灾的知识、能力与态度,树立正确的灾害观,正确看待灾害本身及其发生发展规律,正确地进行相应防灾、减灾、备灾、救灾活动。灾害教育有着深刻的实践性、仿真体验性,并有着丰富的教育内容与价值。
---灾害学2011-1期《灾害教育理论研究与实践的初步思考》
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就这样回答吧:该项目地处地质灾害易发区.所以投标报价时要考虑对地质灾害防治的措施费用.满意吗?
一、引言 韩国大邱地铁火灾发生后当地消防部门立即调集出动6个消防署(各有1个救助队)、42个消防派出所(相当于我们的中队)、900多名消防员、66部消防车辆;同时,当地的警察、驻军、煤气、电力、自来水...
可能是4,我这有些实例,希望对你有帮助。 于诱发灾害的分类,仍少有系统的分析,通常是按照形成机制与纯自然灾害一起进行研究。下面试以岩石圈(地质、地形环境)为例,将相关诱发型灾害作一初步分类,并凭此提出...
兰州大学西部灾害与环境力学教育部重点实验室简介
依托于兰州大学的西部灾害与环境力学教育部重点实验室于2005年底获教育部批准建设,2006年经教育部组织的论证后正式进入建设期,2008年5月通过教育部组织的重点实验室建设评估后正式批准挂牌.实验室主任为教育部长江学者特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者周又和教授,实验室学术委员会主任为中国
建科教育公司简介
全国十佳教育机构 建筑类考前辅导第一品牌 400-0161-805 咨询电话: 0371-65751805 网址: www.jiankeedu.com QQ 咨询: 2385149205 北京建科教育企业简介 建科教育成立于 2005年,是国内专业的建筑工程类执业资格考前培训机构, 全国十佳职业培训机构, 原建设部干 部学院战略合作单位。 建科教育目前在全国设有十多家直营中心、三十五家加盟分校,承担注册建造师、注册造价工程师、注册安全工 程师、注册监理工程师、注册物业管理师、房地产经纪人、注册建筑师以及全国投资建设项目管理师等执业资格考试 的权威培训,东南大学、与清华大学、同济大学、北京交通大学、哈工大等高等学府的知名教授以及中建集团的著名 考试辅导专家建立长期的合作关系,是业内公认的师资力量最雄厚、信息最全面、针对性最强、最权威的工程类执业
主要工作包括四个方面:一是教学资源建设,如建立中国自然灾害数据库与数字地图信息系统等;二是区域自然灾害系统研究,如中国自然灾害的时空规律、自然灾害风险评价等;三是为区域减灾教育与培训编写教材和课程建设,如研究生课程用书《中国自然灾害时空格局》、高中选修课用书《自然灾害与防治》教科书、教师用书和素材光盘等;四是开展国内外减灾教育合作研究。
民政部教育部灾害与应急管理研究院 灾害与应急管理培训中心是在民政部、教育部减灾与应急管理研究院的领导下,依托北京师范大学区域地理重点实验室组建而成。由实验室主任、国家级教学名师王静爱教授担任中心主任。
各级教育主管部门要认真制定学校地质灾害防灾应急预案;要加强地质灾害防治知识教育和宣传,组织师生开展地质灾害应急演练,努力提高学生防灾避险能力;要建立健全地质灾害速报制度,按要求及时报告学校的地质灾害的监测、防治、抢险维护措施和效果,以及各类地质灾害的险情预兆和灾情等情况;发现重大地质灾害隐患,要立即采取防灾避险措施,紧急转移受威胁的师生员工,在确认地质灾害危险区域内岩土体处于稳定状态并确保安全的前提下,才能组织师生员工回迁。
全省各级教育行政部门和各类学校要在当地人民政府的领导下,以科学发展观为指导,坚持以人为本,克服麻痹思想,认真贯彻国务院《地质灾害防治条例》,切实加强学校地质灾害防范工作,规范学校安全管理行为,健全和完善学校安全防范体系,加大地质灾害危险点治理力度,进一步提高地质灾害防灾减灾能力,保障学校师生的人身财产安全,努力构建文明和谐校园。
福建省教育厅
二〇一〇年六月三日 2100433B