选择特殊符号
选择搜索类型
请输入搜索
《植物及植物生理》、《土壤肥料学》、《植物病理学》、《农业昆虫学》、《防治原理及农药》、《植保机械》、《植物检疫》、《农作物栽培》、《农业生态与环境保护》、《农药营销学》。
植物保护与检疫技术主要研究植物生理学、植物病理学、农业昆虫学、植物检验检疫等方面的基本知识和技能,进行植物和农作物的病虫害防治与检验检疫等。例如:植物萎蔫、腐烂以及虫灾等病虫害的预防和治理,进出口植物疫病及害虫的检验,农作物农药残留的检测等。
农业类企业:病虫害预测、病虫害防治; 检验检疫类企事业单位:植物检疫、农药残留检测、农产品安全检验。
持续本科专业举例:植物保护。
植物保护学报更好。植物保护的文章相对质量低一点。
123
你好,总体来说本专业比较偏,因为知道的人少,所以大家都会认为这个专业不好,由于是农学专业,难免会有很多人对本专业不看好。但是这只是流传的看法,本人就读该专业,就本人认为,植物保护专业学习者相对较少,所...
电力电子技术课程体系建立与实践
OBE和CDIO教学理念均强调了课程之间的系统性和学生综合能力的培养。《电力电子技术》是电气工程及其他相关专业一门重要的专业技术基础课,通过问题驱动式教学方式,与其他课程项目式系统建立,并通过课上讨论、课程设计,实验项目等多个环节引导学生掌握电力电子技术及相关课程知识,建立电力电子专业知识体系,具备基本工程实践能力。
建筑工程技术专业BIM技术课程体系研究
文章以阐述信息时代背景下BIM技术的概念要求作为切入点,结合相关的实践应用案例,论述在大数据时代下企业对BIM技术人才需求的限制,最后提出高职院校立足于大数据技术培养高素质BIM技术人才的具体教学策略。
《植物保护技术(第2版)(中职)》为全国中等职业学校国家规划教材,由全国七所学校长期从事《植物保护技术》教学的教师共同编写。
《植物保护技术(2版)(中职)》主要包括农业昆虫、植物病害、农药的基本知识,植物病虫害的调查统计、防治方法,粮食作物、经济作物(棉花、烟草、糖料、茶)、油料作物、果树、蔬菜的病虫害防治技术,农田杂草及鼠害防治技术等十二章内容。前五章为基础知识部分,力求简单、实用、够用。后面各章介绍了南、北方主要作物的病虫害,在种类上比第一版有较大幅度的增加,适用范围较广,可以满足全国种植类相关专业学生的学习需要。
为了便于学生学习,每章开头都配有学习目标与提示,结尾都配有复习思考题。为加强学生实践技能培养,本教材还适当增加了实验实训的篇幅,共配有实验实训46个。
《植物保护技术(2版)(中职)》可供全国中等职业学校种植类专业通用,也可用于农业技术人员、农村技术干部或农村青年技术培训。
报道内容
《植物保护》主要刊登有关植物病理、农林业昆虫、杂草及鼠害等农作物有害生物、植物检疫、农药等植物保护学科各领域原始研究性论文和具有创新性、实用性技术成果文章,优先发表创新性突出的文章。
读者对象
该刊读者对象为大专院校教师、研究生、农林科研院所研究人员、各级植保科技人员、各级植检工作者、农药企业研究与开发人员、植物医生、各级农技干部、农技推广人员、园林、园艺工作者。
主要栏目
《植物保护》设有固定栏目:研究报告、调查研究、研究简报、技术与应用;不定期栏目:专论与综述、实验方法与技术、基础知识、有害生物动态、专家视角、争鸣、图说植保;另外还有科技信息、学会活动、书讯、会讯小栏目。
截至2018年3月,《植物保护》第十二编届辑委员会拥有编委55人、荣誉编委8人。
职务 |
姓名 |
|||||||
编委 |
丁克坚 |
万方浩 |
马忠华 |
王勇 |
王立霞 |
王源超 |
王福祥 |
牛永春 |
叶恭银 |
田喆 |
丛斌 |
刘波 |
刘二明 |
刘万才 |
刘晓辉 |
杜予州 |
|
李正西 |
李兴红 |
李志红 |
李明福 |
李香菊 |
李保华 |
李健强 |
肖悦岩 |
|
吴钜文 |
邱德文 |
张杰 |
张力群 |
张友军 |
张礼生 |
张国珍 |
陆宴辉 |
|
陈林 |
陈明 |
范在丰 |
金道超 |
周序国 |
周益林 |
周常勇 |
郑永权 |
|
封洪强 |
赵建周 |
祝增荣 |
骆有庆 |
袁会珠 |
高微微 |
郭文超 |
曹克强 |
|
曹雅忠 |
康振生 |
董立尧 |
喻大昭 |
程兆榜 |
虞国跃 |
廖金铃 |
----- |
|
荣誉编委 |
王国梁 |
朱春雨 |
李显春 |
吴立峰 |
张跃进 |
张朝贤 |
陈宏 |
彭于发 |
主干学科:生物学、植物生理学、作物学、植物保护学
主要课程:普通植物病理学、普通昆虫学、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护。
植物检疫、农业螨学、杂草识别、农业病原细菌、病毒学、物理农业、生物统计学、作物学、普通遗传学、农业气象学、微生物学、有机化学、生物化学、无机分析化学、大学物理、统计学、计算机导论、C语言程序设计、植物学、动物学。
主要实践性教学环节:包括教学实习(普通植物病理学实习、普通昆虫学实习、农业植物病理学实习、农业昆虫学实习、植物化学保护实习)、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等,一般安排不少于30周。
植物保护领域技术与管理部门。