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1、回忆：我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。
陆生植物 水生植物
2、思考：植物需要什么才能正常生长？请交流。请补充阅读P21的“植物需要阳光”。
陆生植物的生长需要__________________________________________
水生植物的生长需要__________________________________________
能用唯恩图记录下它们生存需要的共同点吗？
思考：植物的一生经历了哪些变化？
请看图：向日葵的一生，我们能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗？
种子、发芽、幼苗、开花、结果，这是向日葵一生的典型生长阶段。
看图：一棵大树的一生，你们能找出与向日葵一生的相同和不同吗？对了，主要不同是寿命的长短不同。请看资料库：“植物的寿命有长有短”，你们有什么体会？是呀，无论是百年老树，还是一年草本植物，它们都会死亡，这是自然规律，也是生命的特征。
交流：从这些植物的一生中，我们明白了什么？
思考：在我们对植物进行了这些观察和研究之后，我们能够说出植物的哪些共同特点？我们是怎么知道的？
整理：翻看前几课的唯恩图记录，比较各共同点，然后整理记录于纸上。
植物的共同特点
交流：我们认为，植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气等；都会生长发育、都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程；都有相同的基本结构特征：根茎叶花果实种子。
植物作为生命体有许多重要特征，有共同的生长需要量，有生长发育、繁殖、衰老死亡等特征，还有适应环境（水葫芦）的结构特征等。（这样的归纳总结一定要基于学生的发展基础上，学生能总结几条算几条，不要强求，也不能死记硬背！）
比较陆生植物和水生植物→了解植物的一生→、植物有哪些共同特点→总结
教具：水生植物和陆生植物的图片、植物一生的图片等各种图片
学具：课前观察水生植物和陆生植物的记录纸
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耐半阴植物特点：喜温暖、湿润，不耐寒，忌阳光暴晒，喜半荫。对干旱有较强的适应能力，适宜肥沃、湿润的壤土。不需要阳生植物那样充足的光照 但又不像耐阴植物那样那么能够耐受阴冷潮湿的...
重点：整理已有的观察、分析和研究的结果。
难点：概括和总结出植物的共同特征。
1、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。
2、植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。
3、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。
4、植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
科学词汇：生存环境、生存需要、生命周期、共同特征
1、运用比较的方法获得有关共同特征的认识
科学方法：比较法
1、通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。
核心价值观：懂得生命的自然规律和可贵。
本单元所选择的植物有大树和小草，这时形态的差别；有水生植物和陆生植物，这是生长环境的差别。这个差别造成了植物个体的多样性，但是，不管植物的个体多么不同，它们都是有生命的，都是有着共同特征的生命体。通过探寻植物的共同特征，让学生深入认识生命体的基本特征，关心生命的点点滴滴。
学生已经对几种植物有了一定得了解，从这些植物中知道了他们的相同和不同。本课的目的是让学生整理已有观察、分析和研究的结果，进行概括和总结，得出植物的共同特征。
植物有哪些相同特点
水生植物 陆生植物
植物的相同特点
学生可以用本课学习的比较法莱观察更多的水生植物和陆生植物。
机械设计课程教学过程探讨
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依据我校课程评估制度要求,为进一步注重学生的学习产出,保障课程目标的有效达成,对机械设计课程教学过程进行了探讨和实践,并提出几点建议。
《创造性教学过程评价表》对教学设计的作用
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文章通过《创造性教学过程评价表》对教学设计中的教学目标、时动状态、情景设计、学生质疑等几个方面的实践,阐述《创造性教学过程评价表》对教学设计及自我评价教学效果的作用。
1、地被植物的特点
地被植物和草坪植物一样，都可以覆盖地面，涵养水分，但地被植物有许多草坪植物所不及的特点，具体如下：
①地被植物个体小、种类繁多、品种丰富。地被植物的枝、叶、花、果富有变化。色彩万紫千红，季相纷繁多样，营造多种生态景观。
②地被植物适应性强，生长速度快，可在阴、阳、干、湿多种不同的环境条件下生长，弥补了乔木生长缓慢、下层空隙大的不足，在短时间内可以收到较好的观赏效果。
③地被植物中的木本植物有高低、层次的变化，而且易于造型修饰成模纹图案。
④繁殖简单。一次种下，多年受益。在后期养护管理上，地被植物较单一的大面积的草坪，病虫害少，不易滋生杂草，养护管理粗放，不需要经常修剪和精心护理，减少了人工养护的花费和精力。
2、地被植物的选择标准
地被植物在园林中所具有的功能决定了地被植物的选择标准。一般说来地被植物的筛选应符合以下四个标准：
①多年生，植物低矮、高度不超过100cm。
②全部生育期在露地栽培。
③繁殖容易，生长迅速，覆盖力强，耐修剪。
④花色丰富，持续时间长或枝叶观赏性好。
⑤具有一定的稳定性。
⑥抗性强、无毒、无异味。
⑦能够管理，即不会泛滥成灾。
电阻将电能转换为热能，其热量大小依据焦耳一楞次定律。在阻值相同的情况下，只要电流及通电时间相同，产生的热应是相等的。但电阻的发热状态不仅与热量大小有关。而且也与散热条件等诸多因素有关。在上述相同的条件下、额定功率小的电阻，体积小，热量集中，温升就高；额定功率大的电阻则体积大，热量分散，温升就低。因此，换用电阻元件时必须根据其在电跻中的负载待续率、功耗以及允许温升等来合理选取其额定功率。在保证电阻不超功耗的情况下。以便发热状态符合电路的要求。
水培植物营养环保，不需要用土壤，种植技术更上一个档次，并且水培植物更健康和卫生，那么水培植物有哪些呢-水培植物怎么养?目前可直接生成水生根的植物有香石竹、非洲菊、郁金香、风信子、菊花、马蹄莲、大岩桐、仙客来、唐菖蒲、兰花、万年青、蔓绿绒、巴西木、绿巨人等。
水生植物的根系很发达，并且能在水中长泡，经过驯养可将土生根转变成水生根的植物有龟背竹、米兰、君子兰、茶花、茉莉、杜鹃、金梧、紫罗兰、蝴蝶兰、倒挂金钟、橡胶榕、巴西铁、秋海棠类、蕨类植物、棕榈科植物，以及蟹爪兰、富贵竹、巴西木、常春藤、彩叶草等。
选择植物品种也非常重要。有的商家为了吸引消费者，硬是把不适宜水培的花卉植物泡在水里，这样的植物寿命一定不会长。经过植物科学家七八年坚持不懈的研究和试验，目前他们已经掌握的水培花卉驯养转化技术和营养液配方，并且申报了国家专利，并进入公示期。
水培植物需要注意其生长最重要的三大要素：光照、换水和施肥。
光照分为全光类、半阴类、耐阴类。
换水频率：夏季换水要勤，5-7天一次，春秋季间隔稍长，7-10天一次，冬季间隔更长，10-15天一次。
水养花卉靠自来水中的养料是不足的，需要专用的营养液，但切勿施用过量，否则会导致肥害，只有在生长旺季才提高施肥频率。
水培植物的养殖需要更多的专业技巧，了解每一种水培植物的生长习性。然后精心打理，才是水培植物的正确处理方式。人与自然的相处之道也是如此，和谐共存式的发展才有出路。
地被植物有哪些特点及选择标准？