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造型与设计设计基础教学

《造型与设计设计基础教学》是2017年10月1日重庆大学出版社出版的图书,作者是马志强 。 

造型与设计设计基础教学基本信息

造型与设计设计基础教学图书目录

第一章 造型基础

第一节 表象研究(超写实绘画技巧示范与练习)

第二节 自然物的研究性写生与各专业类型概念设计的可能性(观察、发现、想象)

第三节 俄国构成主义时期绘画讲解与设计素描(造型基础)构图的关系

第四节 机械人工物形态的写生与重组可能性(秩序、层次)

第五节 “按逻辑编着画”——立体构成在设计素描中的可能性应用(创作)

第六节 线的重要性

第七节 “以纸为材”造型多元化可能性训练与包装美感(多元化之后的审美选择)

第八节 材质的自由表达(举一反三)

第二章 设计基础

第一节 平面类创意图形基础训练一(用黑白版画语言讲授图形的艺术性)

第二节 平面类创意图形基础训练二(半规定性图形想象力训练)

第三节 平面类创意图形基础训练三(公共标识、商业标志临摹、转换、表达)

第四节 思维导图与工作方法(发散性思维)

第五节 文案能力(广告语、一语中的、说服力、升华主题)

第六节 中文字根讲解(说文520部)

第七节 中英文字体基础与训练(宋体、仿宋体、黑体、变体)

第八节 色彩基础训练

第九节 抽象形态与色彩构成

第十节 马克笔技法训练(进口商品包装、时尚的气息)

第十一节 肢体语言的符号化概念(行为、现代舞蹈、肢体可能性、非语言之语言)

第十二节 反常规思维训练

第十三节 空间的想象力与观念表述方式

第十四节 概念书籍设计与工艺手绘表现

第十五节 版式设计与网格系统

第十六节 通感训练(视觉、听觉、触觉、味觉)

第十七节 主题性设计基础(创作蒙太奇)

第十八节 动画人物角色、吉祥物设定与表现(传统文化转化)

第十九节 非常规叙事与观念短片

第二十节 三视图和轴测图

第二十一节 概念性产品设计2100433B

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造型与设计设计基础教学造价信息

  • 市场价
  • 信息价
  • 询价

基础

  • 品种:基础梁;规格型号:C30商砼;类别:土建工程;
  • m3
  • 炬龙钢结构
  • 13%
  • 四川炬龙钢结构建筑工程有限公司
  • 2022-12-07
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设计系列盖板

  • 品种:分线盒盖;类别:设计系列边框;产品型号:MTN391919;产品组:EAT;库存类型:IND;交货期(工作日):40;最小起订量(个)
  • 施耐德
  • 13%
  • 上海随乐贸易有限公司
  • 2022-12-07
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设计系列盖板

  • 品种:分线盒盖;类别:设计系列边框;产品型号:MTN391960;产品组:EAT;库存类型:IND;交货期(工作日):40;最小起订量(个)
  • 施耐德
  • 13%
  • 上海随乐贸易有限公司
  • 2022-12-07
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设计系列盖板

  • 品种:分线盒盖;类别:设计系列边框;产品型号:MTN391943;产品组:EAT;库存类型:IND;交货期(工作日):40;最小起订量(个)
  • 施耐德
  • 13%
  • 上海随乐贸易有限公司
  • 2022-12-07
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设计系列盖板

  • 品种:分线盒盖;类别:设计系列边框;产品型号:MTN391946;产品组:EAT;库存类型:IND;交货期(工作日):40;最小起订量(个)
  • 施耐德
  • 13%
  • 上海随乐贸易有限公司
  • 2022-12-07
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基础(约)

  • 江门市台山市2006年1季度信息价
  • 建筑工程
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基础(约)

  • 江门市台山市2006年3季度信息价
  • 建筑工程
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造型秋风

  • 头径45cm 自然高6-7m 自然冠幅4-4.5m
  • 东莞市2017年12月信息价
  • 建筑工程
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造型苹婆

  • 头径45cm 自然高5-6m 自然冠幅4-4.5m
  • 东莞市2017年11月信息价
  • 建筑工程
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造型苹婆

  • 头径35cm 自然高4.5-5.5m 自然冠幅4-4.5m
  • 东莞市2017年11月信息价
  • 建筑工程
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技术设计教学指导软件

  • 网络版:教材配套,提供详细的教材分析,包括教学目标分析、难点解析、教学设计、参考资料,提供完整的参考教案和教学课件、现场实际教学视频,以及丰富的多媒体教学参考资料,满足教师教学需要.
  • 1套
  • 1
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2019-06-21
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技术设计教学挂图

  • 11张,彩色,包括:实验室制度、经典技术设计赏析、经典技术人物介绍等内容.
  • 1套
  • 1
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2019-06-21
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流程设计套件

  • 拼插式结构,易于组装和拆卸,可重复使用.由各种颗粒、轴承、轴、轮、齿轮、连接件特殊件组成,用ABS材料制作.能搭建火中逃生、盖房子、积木分拣流程的设计优化、积木分拣流程的优化等活动项目.
  • 28套
  • 2
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2020-04-10
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技术设计教学挂图

  • 8张,彩色,内容是常用设备和工具的使用方法以及注意事项.
  • 1套
  • 1
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2019-06-21
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流程设计套件

  • 详见附件
  • 1套
  • 2
  • 一线品牌
  • 中档
  • 含税费 | 含运费
  • 2020-04-22
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造型与设计设计基础教学内容简介

《造型与设计——设计基础教学》是一本针对全国艺术设计类大专院校一年级在校生和有志报考美术学院的高中生所编写的辅导性教材。本书围绕2015年美术学院教学改革以来的新思路展开编写,针对中国当前艺术教育中出现的填鸭式的现象,提出解决方案。强调审美教育、素质教育、思维和方法的教育,注重培养学生的创造力、想象力等综合能力的提升。本书由央清资深名师编写,一线教学经验丰富,教学方法灵活,央清必备。

本书分为造型基础和设计基础两部分。精选2015—2017年600多幅优秀作品,体现近几年美术学院课改的新动向,具有极强的实效性和指导意义。全书叙述简明透彻,结合大量的图例,让读者发现不同艺术形式中的造型形态,启发创作者在科学认知的基础上充分挖掘本民族的文化,创造出具有国际视野与民族特色的造型形式。

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造型与设计设计基础教学常见问题

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造型与设计设计基础教学文献

建筑设计基础教学改革的研究与实践 建筑设计基础教学改革的研究与实践

建筑设计基础教学改革的研究与实践

格式:pdf

大小:216KB

页数: 4页

建筑设计基础是建筑学专业的重要启蒙课程。沿着培养学生设计基本能力的主线,课程构建起知识、能力、素质的知识能力框架,以设计表现、思维训练、设计实践为支点串联能力训练模块,采用多种教学手段,强化培养学生的创造性思维、设计基本能力和专业素质。

SolidWorks在机械设计基础教学中的应用与探索 SolidWorks在机械设计基础教学中的应用与探索

SolidWorks在机械设计基础教学中的应用与探索

格式:pdf

大小:216KB

页数: 3页

针对机械设计基础教学当中的难点和计算机技术发展趋势,提出在机械设计基础教学中引入Solidworks的必要性,结合传统教学方式中存在的学生理解困难,将三维软件Solidworks引入到机械设计基础教学中来,通过软件的三维设计功能,对传统教学方式进行改革创新,使三维软件与课堂教学有机的结合起来,把以往的单一的、图表式的教学方式转变为实时的、动态的、直观的新模式。

建筑设计基础教学要点

建筑设计基础教学重点

(1)逐步建立正确的建筑观;

(2)掌握人居环境学(包括城市规划、建筑学、风景园林学)的基本涵义和概念;

(3)学习观察、分析和发现建筑问题的方法;

(4)学习小组合作的工作方法;

(5)学习建筑的图示方法:建筑平、立、剖面的规范表达;

(6)学习建筑制图基本方法:徒手绘图与工具绘图的方法;

(7)了解构成的概念和构成手法,学习在二维空间和三维空间里按一定的构成手法组合新的图形;

(8)了解形式美的原则,培养对图形的鉴赏能力,锻炼对造型的感受力、直观判断力;

(9)培养合理协调眼睛(观察)、头脑(理解)、手(表现)的能力;

(10)启发对材料的认识以及由材料引起的重新构思;

(11)掌握空间限定的基本手法(分割、围合、抬起、下沉、顶盖、设立等);

(12)认识和初步掌握在建筑造型中构成的运用;

(13)对各种建筑风格有初步的了解,体会设计理念与设计作品之间内在联系,初步认识建筑的功能与形式的关系;

(14)掌握建筑模型的制作方法,通过模型的制作和分析初步认识建筑空间;

(15)初步掌握图面构成与排版技巧;

(16)系统了解建筑设计的一般过程,掌握建筑设计的基本方法;

(17)了解建筑表现的基本内容及其适用范围,能针对不同设计阶段选用恰当的表现手段;

(18)掌握工程字的规范写法,训练徒手钢笔画的表达设计构思的能力,以及掌握如树木、花草、人物、汽车等建筑配景的快速表达方法。

建筑设计基础教学难点

(1)如何让学生树立正确的建筑观;

(2)如何使学生适应合作式的小组工作方法;

(3)如何使学生熟练掌握建筑制图的规范表达;

(4)如何使学生体会构成在建筑、规划、城市设计和景观建筑中的运用,了解构成手法和形式美的原则;

(5)如何使学生体会形式与功能的对立统一的辩证关系;

(6)如何使学生能够在感受和体验空间的基础上,进行空间的创造;

(7)如何使学生系统了解建筑设计的基本过程;

(8)如何使学生尽快掌握徒手线条的表达能力,进行图解思考。

建筑设计基础教学手段

在教学手段上,将所有课件电子化,并放入教学网站,便于学生随时复习;整合课程的网络课程、CAI课件、学生作业、素材库等多媒体资源,便于学生查阅;利用校教学在线网站和本课程的教学网站,形成与学生的互动,及时解决学生学习中的重点及难点问题。

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设计基础教学(第2版)内容简介

中央美术学院设计学院基础教育的目标是"独立之人格,自由之思想,审美之表达,创造之品性",形成了自己独特的教学体系:以造型基础、形式基础、思维训练为三大主干课程,辅以其他相关课程,在共同基础课程之后,继以专业基础课程,以便更好地与专业衔接。本书在回顾和反思国内设计基础教学的基础上,详细介绍了中央美术学院设计学院基础部三大主干课程的教学理念、目标、内容、方式及其实施过程,并配以大量优秀的学生作业,从中可以见出作者多年积淀的设计基础教学思想,予人启发,引人深思。 此次修订再版,作者根据近年的教学发展,增补了新近的教学心得,增删了大量的学生作业,更好地体现出当前设计基础教学的新理念。

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设计基础教学(第2版)精彩片段:

本书在第1版的基础上,根据近年来的教学和研究成果进行了修订补充,系统阐述了中央美术学院设计学院基础部三大主干课程的教学理念、目标、内容、方式及其实施过程,借此可以全面了解央美颇具特色的设计基础教学思想及其具体操作方式,帮助学生提升对设计的认识,提高设计造型和思维水平。

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