今年盱眙县委组织部为推进“两学一做”学习教育常态化，打造高素质党员队伍，组织开展了机关党建“亮灯工程”，作为党员发挥先锋模范作用的工具，并要求把“亮灯工程”当成重要的基础工作来抓。可基层党委如何具体落实，如何运用现有的资源把“亮灯工程”做到最好，却是我们应该深入思考的问题。组织党员学习，既具正面引导的功能，又有对广大党员干部进行潜移默化教育的普遍意义。因此我认为，要搞好机关党建亮灯工程需亮起四盏关键之“灯”。

第一，“学习之灯”亮起来。一是安排专人协调推进“亮灯工程”，每周组织党员进行晚间集体亮灯学习。二是党委班子带头领学，主要围绕部门中心工作和党建工作重点，以理论学习、远程教育、轮流讲党课、集中讨论等形式进行。三是建立“以考促学”机制。局党委每季度组织集体考试，检验党员学习教育成效。

第二，“履职之灯”实起来。党委书记每月填写党建报表，真实记录当月党建工作、党建活动情况；“日记周思”做到不漏记、不空记，严格落实一岗双责。

第三，“模范之灯”严起来。一是组织各支部建立自查、互查、督查机制，确保支部“三会一课”执行规范、“党员活动日”固定、谈心谈话制度落实、民主生活会和组织生活会规范；二是党员实行如实记录党员证并积分量化管理，年底在积分量化管理基础上评先后、定奖惩；三是结合走访帮扶及党员志愿服务等活动促使党员发挥先锋模范作用。

第四，“责任之灯”扛起来。一是每季度召开党建工作会议大会上，局党委班子听取各支部当季度工作汇报，上报下季度工作安排；二是各支部签署党建责任状和党风廉政责任状；三是每月结合目标考核对各支部党建工作进行全面考评打分。

在此次“亮灯工程”推进过程中，只要基层党委能够加强组织，监督落实，把亮灯工程作为党员干部解放思想的“加油站”、促进发展的“动力源”，很好的利用“亮四灯”来抓基层党组织建设，我相信一定能够巩固“两学一做”学习教育成效，达到事半功倍的效果。（作者： 陈思颖 朱晓星）

编辑：李冬梅