1.环境工程识图及CAD在内容编排上，通过对环境工程技术专业岗位工作性质和职业能力要求行分析，选取 “环境工程制图规范及标准的认知”、“环境工程图纸的识读”等项目为载体，强化学生识读图纸、规范制图的能力，引实际工程图纸绘制任务使学习者掌握绘图命令的同时提升专业绘图的能力，将计算机辅助设计绘图员考证内容融教材中，可提升学生职业技能。 2环境工程识图及CAD改变了以知识为体系的框架，以实践活动为主线组织编排教材，紧紧围绕实践活动，引出任务，提出设计思路和提供完成任务所需的背景知识，在教材中以学生的兴趣，及工作岗位上需要解决的问题为主题设计任务，从而增加了教材的亲和力，能够激发学生的兴趣，有利于提升学生主动学习的能力。 3.环境工程识图及CAD一些任务的知识制作成微课视频，将绘图任务制作成操作演示视频以二维码的形式收录在本书中，学习者能够通过视频全面、真实地行课前翻转、课后巩固教学，十分钟左右的时长符合当今网络时代信息碎片化的阅读方式。适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。