英国心理学家和统计学家，以智力二因素论而著称于世。生于伦敦。1897年入德国莱比锡大学跟W.冯特学习。后曾两次从军。1904年曾在《美国心理学报》上发表一篇题为《客观决定的和测定的普遍智力》的论文，被E.L.桑代克称誉为“心理学史上的一个伟大标界”。1906年获莱比锡大学的博士学位。1907年到符兹堡大学，拜O.屈尔佩为师，再到格丁根大学就学于G.E.缪勒。同年回国后，被W.麦独孤推荐为伦敦大学心理学主讲。1911年升任为心理学、逻辑学教授。1924年当选为英国皇家学会院士。1928年正式被任命为心理学教授。1931年退职后为名誉教授。
斯尔皮曼是运用统计学原理编制智力测验最早的学者之一。特别是盛行于30年代的因素分析法，最初的设想也是由他开始的，被称为因素分析之父。他在对心理测验材料进行统计分析的基础上，于1904年首创智力二因素理论。他在研究中发现，不同心理能力间往往具有很高的相关，因此，他断言，在各种不同心智活动中有一种共同的因素，他称之为g因素。并认为任何心智活动只包括两种因素，除g因素外，还有一种特殊因素，他称之为s因素。他认为：g因素代表个人的普通能力，是一切心智活动的主体和智力的基础，个体间智力的差异就取决于g因素的多寡，g因素对于任何测验来说都是相同的;s因素代表个人的特殊能力，只有在某种特殊情况下(如特殊的工作或活动)才会表现出来，s因素因测验而异。因此认为代表个人智力的，实际上只有g因素，智力测验内容只应包括测量g因素的题目。由此，把斯皮尔曼的智力二因素论称为智力单因素或普通因素论似乎更贴切。所有采用单一IQ分数的智力测验都是以斯皮尔曼的智力理论单理论而编制的。斯皮尔曼后来在研究中发现，有些活动或测验间具有很高的相关，这不能完全由g因素来解释，于是他意识到除g因素和s因素外，还可能有另一中间等级的因素，如算术能力、机械能力、语言能力等。这其实就是L.L.瑟斯顿提出的群因素。
斯皮尔曼还创立了等级相关法以及反映测验信度与测验长度关系的公式，该公式被称为斯皮尔曼—布朗公布。斯皮尔曼的主要著作有：《智力的性质和认识的原理》(1923)、《人的能力》(1927)、《创造的心》(1931)、《历史心理学史》(1937)等。
美国统计学家。生于爱尔兰的科克，卒于美国佛罗里达的塔拉哈西。1917年获宾夕法尼亚军事学院学士学位，1921年获密歇根大学化学硕士学位，1924年获康奈尔大学物理化学博士学位。1925—1941年在博伊斯·汤普逊研究所从事植物和杀虫剂等研究；1941—1943年在拉文纳军械设备控制实验室工作；1943—1957年任职于美国氨腈公司，1957年退休。1957—1960年任职于斯坦福研究实验室。1960年到佛罗里达州立大学从事研究与教学工作，直至去世。
威尔科克逊在统计学方面的主要贡献是：统计、秩检验、多重比较、序列秩、析因设计和生物测定法等。1945年，他引入了他的双序测试。此工作曾导致了非参数统计，激励了非参数方法的广泛发展。这种统计方法的引入极大地影响了应用统计学在社会科学领域的应用。他是非参数序列方法的开创者，并领导发展了不少序列秩方法.1964年，在他与他人合作出版的《某些快速近似统计法》小册子中，阐述了多重比较法的性质等，为广泛传布非参数多重比较法起了重要作用。他还与他人合作导出了分数析因设计。另外，他在化学的杀真菌剂反映、植物生长、杀虫剂研究等方面也有成就。他是戈登化学与化工统计研究会议的领袖人物，并曾任其主席。 2100433B
