1、加强专业基础学习 业基础学习

2、加强专业基础学习，学生对专业方向的选择拥有充分自主权 前期不分专业方向打通培养， 大学三年级开始学生可在两个专业方向自由选 择其一深入学习。

3、才培养模式的多样化 本科阶段按综合性研究型大学专业培养计划对学生进行专业培养， 人才培养 模式灵活多样。学生既可完成本科阶段学习后即进入社会就业，也可完成本科阶 段学习后即通过保送或者考试进入硕士研究生阶段学习或直接攻读博士研究生。 优秀者可公派出国留学。

4、 坚持小班授课，实现因人而异、充分挖掘潜能的精英教育 依托具有从本科生到博士后的完整高级人才培养体系的北京师范大学资源 学院、减灾与应急管理研究院及地表过程与资源生态国家重点实验室，资源科学 与工程专业师资力量雄厚，80%本科生课程均由教授、副教授亲自主讲，坚持小 班授课，实现因人而异、充分挖掘潜能的精英教育，构筑高精尖人才培养通途。

5、设立本科生导师制，促使学生早期介入科研活动 设立本科生导师制，

6、四年级采取本科生导师制培养方式，加强师生交流，实现个别指导、因 材施教。第 5 学期，教师根据各自的科研任务提出接收学生的条件，学生则根据 自己的学习状况和兴趣，与相关教师沟通。师生双向选择，确定指导 教师。 第 6－8 学期，学生通过参与导师组织的各类教学、科研活动，巩固所学 专业知识，提高专业素养，锻炼实践能力和分析能力，完成毕业论文； 同时参与导师的科研项目，提前进入研究生科研能力培养阶段。

7、拓展学生参与实践机会，加强学生创新能力培养 在本科教学计划中，安排包含实验和实习环节的课程。 每学年暑期安排 2 学分的野外实习。各学年的实习内容与理论课程教学 计划紧密结合。 鼓励学生积极申请本科生科研基金项目，2004-2010 年期间，资源科学 与工程专业本科生累计主持各级各类项目 49 项，参加人数累计 135 人。

8、积极推进本科教育的国际化 与美国辛辛那提大学、马里兰大学、日本横滨国立大学及德国斯图加特大学 等欧美多所大学在学生联合培养、人才引进、学术交流等方面开展合作。 设有直接推荐优秀本科毕业生赴德国斯图加特深造、 国家建设高水平大学公 派研究生等项目。

9、设立高额度、高覆盖率的奖学金 除学校颁发的各类奖助学金外， 招生学院另设有总额高达 200 余万元的企业 奖学金，学生覆盖率达到 60%。所有类型的奖助学金覆盖率则达到 100%。